幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡

過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下

面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作＂愛心卡片＂活動(dòng)

孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品

中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，

并對老師說：＂老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！＂在一片柔和的

音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑

容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)

當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)

1、兩天游活動(dòng)。9月__日，我園組團(tuán)前往__酒店。9月__

日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。

車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天

會(huì)更好＂的合唱聲中，我們抵達(dá)了__鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，

部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時(shí)間，享

用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙

灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起

享受＂魚療＂，在＂魚療＂館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫

聲，在享受＂魚療＂的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)

而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，

令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)?/span>

成群進(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜

池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往__會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)盡

情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗＂雞尾酒＂，時(shí)而碰杯共同祝

福彼此教師節(jié)快樂。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；?/span>

動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對＂明珠＂這個(gè)大家庭

更多了一份歸屬感。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

金色的九月，我們迎來了第x個(gè)教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的

老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們

有著更深的體會(huì)。

9月10日是一個(gè)周x的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖?/span>

進(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精

美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您

節(jié)日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受

到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園

長帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的

鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、

幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮

金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。

為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美

麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問

候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻

上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋煟?/span>大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住

院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐

款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇

氣和信心。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師

們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師

才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓

人難以忘懷！

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡

過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下

面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，孩子

們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾

片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師

說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，

老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)

當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。

1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往__的__灣及__

溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開

始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡

笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了__鎮(zhèn)。大家

8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的

感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往__島沙灘，

老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，

老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出

老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得

到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)

而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，

令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級__溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄?/span>

群進(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、

熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)

盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同

祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動(dòng)至今已有幾天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；?/span>

動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對“明珠”這個(gè)大家庭

更多了一份歸屬感。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

這次教師節(jié)活動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，對于這次活活動(dòng)

我覺得很高興，活動(dòng)開始到結(jié)束我覺得全程氣氛都是很好的，通

過了這次活動(dòng)讓孩子們知道了很多，孩子知道了教師節(jié)是什么，

幼兒園是一個(gè)最初的階段，這個(gè)階段是孩子們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，最

應(yīng)該知道感恩的，作為這次活動(dòng)的策劃，我認(rèn)為活動(dòng)的意義很大，

對于孩子心理，還有認(rèn)知方面都是一個(gè)非常好的沉淀，經(jīng)過這次

的活動(dòng)，也達(dá)到了了我最開始的想法，現(xiàn)也對這次活動(dòng)的做一個(gè)

總結(jié)。

首先這次活動(dòng)主要就是讓孩子么知道感恩老師，知道教師節(jié)

是什么，這是一個(gè)基本的，活動(dòng)的最根本之處就是這個(gè)，但是讓

孩子們知道這一點(diǎn)也需要很多外部因素，通過一些游戲，活動(dòng)，

還有影視資料這是最直接的，也是很方便的，這次就活動(dòng)我也做

了一些安排，讓孩子們通過一種簡單能夠理解能夠接受的方式懂

得這一點(diǎn)，感恩老師，是每一個(gè)孩子最應(yīng)該知道的，這次的活動(dòng)

意義很大，我也就這次活動(dòng)的過程做了了很多規(guī)劃。

現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束了，得到幾點(diǎn)結(jié)論，第一效果是不錯(cuò)的，大部

分孩子們都對這次活動(dòng)的安排很滿意，孩子們積極的參與，孩子

們也知道了什么叫教師節(jié)，對于個(gè)能的概念我想這不是一朝一夕

的，這一點(diǎn)是需要通過長期的積累，還有孩子們的了解進(jìn)度，知

道感恩不是一件簡單的事情，但是這份感恩是一定要具備的，這

次活動(dòng)就是一個(gè)契機(jī)，也是針對孩子們對教師節(jié)的認(rèn)知做一個(gè)活

動(dòng)的安排。

我們在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常能夠體會(huì)到這一點(diǎn)，活動(dòng)是一個(gè)過程但

是不是主要，這次活動(dòng)最讓我感受深刻的是學(xué)生們都積極的在參

與，效果也是很不錯(cuò)的，孩子們都知道了教師節(jié)是什么樣的，都

知道的教師節(jié)需要學(xué)會(huì)感恩，盡管感恩不是一朝一夕的事情，但

是現(xiàn)在也讓其有了一個(gè)主觀的意識，對接下來孩子的一個(gè)意識培

養(yǎng)很關(guān)鍵，這次活動(dòng)的總體的效果還是不錯(cuò)的，活動(dòng)也是進(jìn)行的

很順利，特別是在一些活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行當(dāng)中也出了一些問題，這

些都得到了很好的解決的，我相信感恩這兩個(gè)字會(huì)在接下來讓孩

子們明白的。

當(dāng)然這次活動(dòng)的也有一些不足之處，在整個(gè)活動(dòng)的過程中，

部分孩子還是沒有融入進(jìn)來，這些可能也是活動(dòng)的一些失誤，對

于這次活動(dòng)當(dāng)然還是比較順利的，不過活動(dòng)中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象我

也會(huì)注意的，在接下來繼續(xù)完善。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，

在教師節(jié)來臨的時(shí)候，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展

了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng)，幫助

幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞

動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬

意。

活動(dòng)一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干

干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡

覺，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老

師!"時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看

到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不

夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園

學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地

展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給

小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，

不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請他們上來，在老師的腿上表演

"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近

的快樂，又放松了自己的心情。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向

老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開心的小朋友小聲說了

句: "抱抱老師"，我就請他來抱抱老師，他的動(dòng)作引來了更多的

小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)

起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，

我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融

入這個(gè)集體。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)

備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開展得比較

順利，活動(dòng)效果明顯。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)

1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，

知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老

師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的

感知教師對自己的關(guān)愛。

3、通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己

對教師的愛意。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)

節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日

賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言

表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動(dòng)之前的家長得教育有很大關(guān)

系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組

的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師

在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋

溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教

師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很開心呢?于

是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老

師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引

導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機(jī)

會(huì)表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，

掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能

帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供

這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話

接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開

始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時(shí)，他很嚴(yán)肅

有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻

綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他

們每個(gè)人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞

著笑容。可以說這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣

的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)

了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到

了情感的是可以傳遞的。

第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進(jìn)

一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中

教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自

己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，

他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛

發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地

說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的

他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著

好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下

了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小

孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老

師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衩氐摹翱诩t”送給他們，他們因?yàn)閻劾蠋?/span>

還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時(shí)，

他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開，其實(shí)這正是他們在表達(dá)自

己對教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種

親在畫像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，

直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增

強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而

促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

但是活動(dòng)組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作

禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些

不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共

同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

這一年是第__教師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面

就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)

孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品

中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，

并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的

音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑

容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游

1、兩天游活動(dòng)。9月8—9日，我園組團(tuán)前往__溫泉酒店。

9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的

旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片

“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了__。大家8人一組上船

捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時(shí)

間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一

起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還

相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡

樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的

放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)

而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，

令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)?/span>

成群進(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜

池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)

盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同

祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；?/span>

動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對“明珠”這個(gè)大家庭

更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節(jié)活動(dòng)的小結(jié)。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，

在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了

老師，節(jié)日快樂的主題教育活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng)，幫助幼兒

豐富以下經(jīng)驗(yàn)，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干

干凈凈？是誰每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰中午陪小朋友睡

覺，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí)，

我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的

辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后

還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園

學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他

們還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽

子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請他們上來，在老師的腿

上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師

親近的快樂，又放松了自己的心情。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向

老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開心的小朋友小聲說

了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動(dòng)作引來了更

多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝

福！

通過這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，

是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付

出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方

式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)

起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，

我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融

入這個(gè)集體。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第__個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢

在每個(gè)__人的心中。__幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多

彩的慶?；顒?dòng)。

一、社會(huì)宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校

風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的發(fā)展情

況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并

聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示

感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，

老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對

教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

二、節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上

插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加x

祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周x升旗儀式上，園長

向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班

更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

三、師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)

課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料

及其他商品。”。__用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《__》，作出

對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、

充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

本次幼兒園教師節(jié)活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較

充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活

動(dòng)開展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。以下是這次活動(dòng)總結(jié)。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)

節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日

賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言

表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動(dòng)之前的家長的教育有很大關(guān)

系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組

的幼兒在__x的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師。

當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩

子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他

們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很

開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶

領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后

在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送

給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機(jī)

會(huì)表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，

掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能

帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供

這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話

接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開

始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時(shí)，他很嚴(yán)肅

有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻

綻出了笑容。

當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人

都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容。

可以說這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這

一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己

情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是

可以傳遞的。

第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進(jìn)

一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中

教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自

己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，

他們都叫起來：“__老師家的小娃娃，__老師家的小娃娃”仿佛

發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地

說給自己的爸爸媽媽聽。

可見他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對老師下班以后

的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰

迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們

的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師

和孩子們的距離。

第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老

師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衩氐摹翱诩t”送給他們，他們因?yàn)閻劾蠋?/span>

還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時(shí)，

他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開，其實(shí)這正是他們在表達(dá)自

己對教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種

親在畫像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，

直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增

強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而

促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

但是活動(dòng)組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作

禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些

不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共

同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡

過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下

面就活動(dòng)內(nèi)容做如下總結(jié)。

活動(dòng)中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，

孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，小班孩

子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，并對老

師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲

中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師兩日游，教師節(jié)當(dāng)晚組織

教師唱K活動(dòng)。我園組團(tuán)前往__酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼

聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師

盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了__

鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快

飛的感覺；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往__

沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。

一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，

在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚

療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師一起

泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)

而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。晚上入住__酒店。

餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬

池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多個(gè)池之間來回穿梭，

樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往__會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)

盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同

祝福彼此教師節(jié)快樂。

活動(dòng)結(jié)束已經(jīng)好幾天的時(shí)間了，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶

祝活動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對__幼兒園這個(gè)大

家庭更多了一份歸屬感，

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

教師節(jié)的來臨使得整個(gè)幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息，前

不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來臨特地在幼兒園策劃了一系列活

動(dòng)，現(xiàn)如今活動(dòng)結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)

驗(yàn)，最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開心的笑顏可想而知這

次活動(dòng)是成功的，因此我們針對此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動(dòng)

特地總結(jié)了一番。

首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動(dòng)的進(jìn)程是令大家

都感到滿意的，讓孩子們在賀卡上寫上對自己最喜歡老師的祝

福，然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師，或許幼

兒園老師們早已知道教師節(jié)來臨的這一天會(huì)舉辦一些有趣的活

動(dòng)，但是還是有部分老師面對眼前的這一切感到有些愕然，但是

緊接著便因?yàn)楹⒆觽兊淖８６冻隽讼矏偠牢康纳袂椋?/span>從這里

可以看出老師們的確因?yàn)楹⒆觽兯偷馁R卡而感到十分高興，作為

老師在收到賀卡以后還會(huì)為孩子們的心意而致以感謝，緊接著便

是對孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)以及期待的話語，畢竟對于老師來說孩

子成績的提升勝過一切美好而珍貴的禮物。

其次則是“幼兒園，我們共同的家園”繪畫活動(dòng)贏得了家長

們的一致稱贊，孩子們在紙上繪出對幼兒園美好未來的期盼可以

說是我們都樂于見到的，伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的

確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園，雖然說繪畫出的圖案相

對于成年人來說還是略顯簡陋一些，但是其中蘊(yùn)含的真情卻是我

們許多人都比不上的，看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可

想而知大家的參與度都是極高的。

最后展現(xiàn)出來的是“我愛你，老師”幼兒手語操表演，但是

從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了，畢

竟若說孩子們避開老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實(shí)，只

不過孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處，因此當(dāng)下次

教師節(jié)來臨的時(shí)候最好還是展開個(gè)人才藝表演才是比較符合實(shí)

際的，不過這次的手語操表演無論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長都

感到很滿意，畢竟對他們來說孩子的成長以及眼前的畫面都是老

師的教學(xué)成果。

總的來說這次的教師節(jié)活動(dòng)所展現(xiàn)出來的都是孩子們真情

實(shí)意的祝福，祝福老師們能夠在將來的教學(xué)中能夠幸福美滿，畢

竟對于我們每個(gè)人來說老師都是自己成長道路上的指引者，因此

作為活動(dòng)策劃者自然最為關(guān)心教師節(jié)活動(dòng)的進(jìn)度以及展現(xiàn)出來

的'效果，相信只要剔除其中的些許瑕疵以后絕對可以在下一次

的教師節(jié)中舉辦更為盛大的活動(dòng)。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個(gè)“收獲的

節(jié)日”。同學(xué)們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準(zhǔn)備好

了將今年的祝福“回饋”給他們的恩師。

在濃情的9月，我們__幼兒園早已對教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)

備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也

準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都

得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如

下：

這次的教師節(jié)是我園舉行的第x次教師節(jié)活動(dòng)，特地邀請了

家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對師恩的感謝，也

讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個(gè)老

師們感受到節(jié)日的氣氛。

一、活動(dòng)的準(zhǔn)備

這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練

習(xí)教師節(jié)的活動(dòng)。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老

師的賀卡”禮物。

對家長們的邀請以及對學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前

一天徹底完工。

二、活動(dòng)開始

在教師節(jié)這一天，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師

節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€(gè)驚喜。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到

來，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒想

到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這

也就成了第二個(gè)驚喜。

在家長老師們都安定好后，我們的x園長和大班的孩子們帶

來了教師節(jié)的精彩演講，獲得了臺下一眾的掌聲。

之后的就是各班孩子的表演活動(dòng)，各具特色的演出充分的展

示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果，也給到來的家長們帶來了一份

驚喜。

三、活動(dòng)的結(jié)束

這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物

和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色

彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情。

這次的活動(dòng)圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會(huì)

到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動(dòng)也并不是沒有不足，對家長的到來預(yù)期準(zhǔn)

備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制，但是我們也要

在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

今年是第__個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面

就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，孩子

們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾

片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師

說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，

老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)

當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。

1、兩天游活動(dòng)。

月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9

月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅

程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明

天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一

組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;

午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老

師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老

師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老

師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到

充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)

而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，

令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)?/span>

成群進(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜

池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)

盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同

祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；?/span>

動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對“明珠”這個(gè)大家庭

更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節(jié)活動(dòng)的小結(jié)。

幼兒教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

20__年的教師節(jié)，根據(jù)學(xué)校要求，我們班開展了節(jié)儉而隆重

的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，明確對全班學(xué)生提出不購買鮮花、禮物等要

求，而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對教師的愛。通過組織學(xué)生開展了一系列

的教育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、把祝福的話語說給老師聽。

在教師節(jié)這天，不管哪個(gè)老師來到教室，學(xué)生們問候的語言

一律為：老師，祝您節(jié)日快樂。老師，您辛苦了。

二、改正壞習(xí)慣，向老師獻(xiàn)禮。

在教師節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生找出自己的缺點(diǎn)，努力改正壞習(xí)慣，

養(yǎng)成好習(xí)慣，用良好的少先隊(duì)員風(fēng)采向教師獻(xiàn)禮。

三、觀看"最美教師"視頻，培養(yǎng)對老師的敬仰之情。

今年評選的最美教師，他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，有

的善于學(xué)習(xí)，有的無私奉獻(xiàn)，有的愛生如此，這些優(yōu)秀教師的行

為既打動(dòng)著同行的教師，也為教師們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。而家長

和孩子一起觀看視頻，可以激發(fā)學(xué)生對教師的熱愛，對教師工作

的理解。

四、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：

上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)

的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，

往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的

觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為

此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)

生……再長的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老

師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：

老師，您辛苦了!

五、召開"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)。

班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，美麗的詩句，

動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們

與老師的心更近了。

通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解

了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了

師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，

它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。