第四課滿族侗族瑤族白族土家族 (1)

百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我！

第四課 滿族 侗族 瑤族 白族 土家族

王舍人中心小學 任海燕

教學內容：教科書第19～25頁

教材分析：

教材具體介紹了滿族、侗族、瑤族、白族、土家族五個民族的基本知識，初步了

解這五個民族的基本特征，形成民族團結的基本意識。課文內容共分三個板塊：

民族花園、探究與體驗和實踐園地。

學情分析：

學生通過其它學科的學習或日常生活中的積累，能大體了解滿族、侗族、瑤

族、白族、土家族這五個民族的主要風俗。

教學目標：

1、知道我國是統一的多民族大家庭，知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家

族的分布特點。

2、知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。

3、形成民族團結的基本意識。

4、通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生

以啟發和思考，將重點知識與問題分析清晰，掌握牢固。

教學重點：知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的分布特點。

教學難點：知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。

教學準備：

師：各民族的資料，掛圖，課件。

生：查閱資料初步了解滿族、侗族、瑤族、白族、土家族五個民族分布的地

方及風俗習慣等。

教學時間：3課時

第一課時

教學內容：民族花園

教學目標：

1、知道我國是統一的多民族大家庭，知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家

族的分布特點。

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2、形成民族團結的基本意識。

教學過程：

一、談話導入

1、談話：同學們，通過上節課的學習，我們了解苗族、彝族、壯族、布依

族、朝鮮族的有關知識。

2、這節課，我們先來了解一下滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的有關知

識。

二、民族花園

1、滿族

滿族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？

學生自讀課本第一自然，指名回答。

生：滿族廣泛分布在遼寧、北京、河北、吉林、黑龍江等地，人口數量約為

1068.2萬。過去主要從事農業，兼營漁牧業。

你對滿族還有哪些了解？

學生交流。

2、侗族

侗族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？

學生自讀課本第二自然，指名回答。

生：侗族主要分布在貴州省、湖南省、廣西壯族自治區等地，人口數量約為

296萬。主要從事農業，兼營林業。

你對侗族還有哪些了解？

學生交流。

3、瑤族

瑤族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？

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4、白族

白族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？

學生自讀課本第20頁第二自然，指名回答。

生：白族主要分布在云南、湖南、貴州等省，人口數量約為185.8萬。善于

經營農業。

你對白族還有哪些了解？

學生交流。

5、土家族

土家族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？

學生自讀課本第21頁第一自然，指名回答。

生：土家族主要分布在湖南、湖北、貴州、重慶等省市，人口數量約為802.8

萬。主要從事農業。

你對土家族還有哪些了解？

學生交流。

三、閱讀與思考

1、讀一讀

學生自讀第21頁“讀一讀”的內容。

2、想一想

（1）瑤族表演長鼓舞的時候，常在鼓面上涂上什么？為什么？

學生交流。

（2）如果有機會觀看朝鮮族或瑤族的長鼓舞演出，你能分辨出是由哪個民

族表演的嗎？請說說你是怎么分辨的。

學生交流。

四、全課總結

這節課你有什么收獲？

板書設計：

滿族、 侗族、 瑤族、 白族、 土家族

旗袍、 鼓樓、盤王節、鹽漬杜鵑花、織錦

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第二課時 探究與體驗

教學內容：探究與體驗

教學目標：

1、知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。

2、通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生

以啟發和思考，形成民族團結的基本意識。

教學過程：

一、禮尚往來

1、創設情境

同學們，你知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族在見面打招呼時的常用語

和習慣是什么嗎？

教師講解。

2、合作表演

（1）同桌分別用其中的一種，相互打招呼問好。

學生同桌合作。

（2）談感受。

學生寫寫自己這樣做的感受，然后全班交流。

二、數一數

回憶一下，在我們已認識的15個民族中，在云南省世居的民族有幾個？你

還知道在云南省世居的其他少數民族嗎？

學生填一填，全班交流。

三、看一看

同學們，看看下列圖片，讓我們更加直觀地了解這幾個民族吧。

學生觀察第23、24頁上的圖片，進一步了解這幾個民族的特色，然后全班

交流。

四、認一認

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認一認郵票上的民族有什么特點？

學生學生觀察第24頁上的郵票，然后全班交流。

五、全課總結

板書設計：

滿族、侗族、瑤族、白族、土家族

第三課時 實踐園地

教學內容：實踐園地

教學目標：

通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生以啟

發和思考，形成民族團結的基本意識。

教學過程：

我來品茶

1、導語。

相信同學們都喝過茶吧，那么，你們聽說過三道茶馬？三道茶是云南白族招

待貴賓的一種飲茶方式。

2、教師播放相關三道茶視頻，學生欣賞。

教師講解：馳名中外的白族三道茶，以其獨特的“頭苦、二甜、三回味”的

茶道成為白族待客交友的一種禮儀。

3、看后學生交流感受。

4、小結，布置課外作業

請同學們在周末的時候，和父母一起去附近的茶館品茶，最后品一品三道茶，

然后記錄你的感受。

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