文明禮儀教育活動總結范文(4篇)

文明禮儀教育活動總結范文

為更好促進幼兒文明行為習慣的養成，展示幼兒“學禮、知禮、

懂禮、用禮”的教育成果。____月____日，____幼兒園開展“美麗就

在身邊”幼兒文明禮儀教育活動。

活動中，老師們結合幼兒年齡特點，精心設計，通過游戲表演、

情景再現、分組演練、實地操作等多種形式，分別展示了站坐行姿態

禮儀、問候禮儀、閱讀禮儀、遞接物禮儀、搬椅子禮儀、待客禮儀、

值日生禮儀、課堂禮儀、如廁禮儀、電話禮儀等內容。孩子們在優美

輕松的音樂伴隨下，精神飽滿，認真投入，動作到位，一個個儼然成

了小淑女、小紳士，展現出陽光、健康、和諧的精神風貌，令老師們

都贊不絕口，不禁為他們送上了贊許激勵的掌聲。“老師好，請

進”、“老師，再見”，一個個文明小天使的問候，猶如一股股甘甜

流淌在你我心田，溫暖著身邊每一個人。

該園相關負責人表示，此次活動的開展，有效提升了幼兒文明禮

儀素養，使孩子們更加懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，為文明校

園創建奠定的堅實的基礎。

據悉，該園以培養孩子學禮、知禮、懂禮、用禮的良好習慣為目

標，倡導幼兒品德教育從文明禮儀開始，大力開展禮儀教育，創設禮

儀教育氛圍，并將禮儀教育課程化、生活化、游戲化，打造禮儀教育

特色。讓文明浸潤童心，讓禮儀伴隨人生。

文明禮儀教育活動總結范文（二）

為了提高我們____中心小學學生的文明素質，這個學期，我班開

展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。

一、積極動員，全班參與

本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班

主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、

內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積

極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，

是每一位同學的責任。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容

豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資

料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，他們利用家里的電腦上

網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，

供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上

集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確

了努力方向。

同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，

又文明、又規范。使我班的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂

摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過

程。希望以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思

想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行

動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮

儀之花香飄校園。

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明

禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良

品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際

情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平

得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來

重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世

代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區

對文明禮儀志愿者進行了系統培訓2、為了讓本轄區女性能夠更深入的

了解和運用文明禮儀，____月____日，天一社區舉行了女性文明禮儀

知識宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情

上運用文明禮儀，____月____日上午，天一社區開展文明禮儀進千家

活動。

4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，____月____日

上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。

5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民

文明禮儀意識和水平。____月____日上午，天一社區在全社區范圍內

發放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮

儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過

程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。

篇一：文明禮儀知識學習活動總結根據學校的統一安排，由教務

處、政教處、團委牽頭組織的河東區職業中專中華傳統文明禮儀知識

學習競賽活動自____年____月____日開始布置任務，至____年____月

____日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月。現對本次活動總結

如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的

文明禮儀傳統，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提

高學生的自身文明素質，促進學生的全面發展。事實證明這一定位是

非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說，只有切實提高他

第4頁共16頁

們的文明素質，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統文明

禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《弟子規》可以說是

代表著中華傳統文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方

面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統文明禮儀知

識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活

動也得到了區教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網上發

表。

二、大多數學生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現突

出。

絕大多數同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個

多月的學習時間里，他們認真學習了《三字經》、《弟子規》的內

容，有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選

手都認真作答，取得了較好的成績。其中____級高職高專一班、____

年級三班、____畜牧獸醫班的學生表現最為突出，為班級爭得了團體

前三名的好成績。____級幼師班同學克服感冒發燒的不利因素積極參

賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了

團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確

引導。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒

篇二：班級文明禮儀活動總結中華民族素有“禮儀之邦、文明古

國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知

識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創建工

作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。

我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們

有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人

衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中，

學生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

宣傳文明禮儀知識，加強文明建設很重要。在利用班會時間多次

組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互

相交流的基礎上，我們又組織學生進行了的撰寫，雖然有的只有短短

的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對

“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，

如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方

了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大

提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每

生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一

統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班

級中也學會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己

所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系

列活動，我在班級倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知

道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。

在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己

的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

篇三：學校文明禮貌月活動總結在新學期開始之際。為紀念毛主

高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環

境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文

明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過

國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生

認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性

化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為

教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣

的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際

情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的

促進作用。

三、主題明確，循序漸進

掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好

事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用

“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、

組與組比、人與人比，中心校____月____日舉行了小學生“守則、規

范”競賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題

的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會

觀摩課。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了——我

為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不

同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育

活動，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。

第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入

社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤

寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》，規范要

求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的

展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習

健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩

操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出

現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，

由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校

園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增

強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給

社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來

快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌

月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步

鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心

是每一位同學的責任。同時今年將迎來____年北京奧運會，向來自世

界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現我們中國人的文明素

質，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容

豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資

料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤

雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們

利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動

時上講臺讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。____月____日，全

班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要

求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了

“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要

求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及

課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規范了

同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，

又文明、又規范。使四三班的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂

程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌

的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺

行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明

禮儀之花香飄校園。

文明禮儀教育活動總結范文（三）

根據學校的統一安排，由教務處、政教處、團委牽頭組織的河東

區職業中專中華傳統文明禮儀知識學習競賽活動自____年____月____

日開始布置任務，至____年____月____日下午舉行全校筆試比賽，歷

時近一個半月。現對本次活動總結如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的

文明禮儀傳統，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提

高學生的自身文明素質，促進學生的全面發展。事實證明這一定位是

非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說，只有切實提高他

們的文明素質，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統文明

禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《弟子規》可以說是

代表著中華傳統文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方

面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統文明禮儀知

識學習競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活

動也得到了區教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網上發

表。

二、大多數學生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現突

出。

第12頁共16頁

絕大多數同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個

多月的學習時間里，他們認真學習了《三字經》、《弟子規》的內

容，有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選

手都認真作答，取得了較好的成績。其中____級高職高專一班、____

年級三班、____畜牧獸醫班的學生表現最為突出，為班級爭得了團體

前三名的好成績。____級幼師班同學克服感冒發燒的不利因素積極參

賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了

團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確

引導。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒

有及時對本班級學生學習的情況進行調控、引導，致使本班的學習競

賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育

合力，進一步搞好學校的工作。

文明禮儀教育活動總結范文（四）

開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動，是進一步落實《公民道

德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行

為規范》，結合我校實際情況，特制定學校文明禮儀教育實踐活動實

施計劃。

一、指導思想

義教育等德育活動有機地結合起來。創新工作方法，注重工作實效，

促進全體學生健康成長，全面發展。

二、實施辦法

1.

首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培

訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。（辦公室布置評比，不

在公共場所抽煙）。

2.讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動

中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規范轉化為學生

的文明禮儀素養。

3.全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大

力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周學生、值周教師、值周領導檢查等

方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處

藏身，舉全校之力爭創“文明禮儀示范校”。

4.全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發現身邊的

一個禮儀榜樣，編一個禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉

5.開展“小手拉大手”活動，創建“文明家庭”活動，進行“文

明家庭”的展示，評選活動。

6.以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每個班級，年

級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴肅認真，聲音哄亮，情感

真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同

學主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。

7.以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式

宣傳禮儀，展示禮儀。 8.充分利用晨會課、思品課、班隊課學習

“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮

儀”的時間和質量。

三、實施步驟

開學典禮。

全校進行思想動員，啟動“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活

動；

各班學習中華禮儀傳統，學習校園禮儀知識，制定本班行動計

劃。

____月－－－全面推進階段：

營造氛圍，深入開展“九個一”活動。各個年級重點負責一個禮

儀行為，通過“承諾”的方式，改進提高，率先成為全校表率，進而

向全校推廣，展示。其中：二年級為“唱好國歌”；三年級為“主動

問好”；四年級為“不亂扔廢棄物”；五年級為“不在教室，樓道追

跑打鬧”。六年級“不說臟話”。初中年級為“不亂買零食，不上

____月底－－－總結表彰階段 認真總結，評選。隆重表彰

“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。

第16頁共16頁