三年級下冊第1課古詩三首惠崇春江晚景課堂筆記之詩歌譯文

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水

的回暖。

河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，

從大海回游到江河里來了。

2、三年級語文下冊第一課古詩三首絕句,惠崇春江晚景說課稿

教學目標：

1.認識鴛鴦等六個生字，會寫融、燕等9個字。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《絕句》。

3.能借助注釋和插圖，了解《絕句》《惠崇春江晚景》詩句的意思，

想象畫面，說出詩中描繪的景象。

教學重點、難點:能借助注釋和插圖，了解《絕句》《惠崇春江晚景》

詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。

教學過程

板塊一：單元整體導讀

1.從本冊教材封面中獲取信息。

排了《古詩三首》《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》這幾篇課文。

3.同學們，當你們讀到第一單元的題目時覺得這一單元會向我們展現

哪些大自然可愛的生靈呢？

對啊，可能會有活潑可愛的小燕子，姿態萬千的荷花，有趣的小昆蟲。

除此之外，這一單元更是通過古詩向我們展示出一幅幅美麗生動的畫面呢。

【教學意圖：通過交流引導學生對單元一的內容有整體了解，明確學

習內容。】板塊二：讀一讀初讀古詩，整體感知

1.引入課題，讀正確：

過渡：今天我們一同走進第一課《古詩三首》，首先來看看《絕句》

與《惠崇春江晚景》。

（PPT出示：兩首古詩）

板塊三：想一想精讀絕句，想象畫面

1.解題，學生字

看到《絕句》這個題目是不是很眼熟，對我們二年級時就學過杜甫的

絕句。對比著看一看，像這樣只有四句的古詩就叫做絕句，而按每句字數

可分為五言絕句、七言絕句。

絕句是唐朝流行起來的一種詩歌形式。詩人偶有所見，觸發了內心的

激情，詩人信手把自己的感受寫下來，一時不去擬題，便用詩的格律絕句

作為題目。

一起讀讀這首詩，（點紅生字，提示學生）把詩句中的生字讀準確。

邊想象課文中描寫的畫面，今天我們來邊讀邊在頭腦中想象畫面，想想這

幅畫面是由哪些景物組成。

（點紅詩句中的景物詞）有的同學看到畫面中有：遲日、江山、花草、

燕子、鴛鴦

（帶學生想象）：遲日結合注釋，就是春日。透過遲日江山你看到了

什么？溫暖的陽光下碧水青山這遲日江山帶給你怎樣的感受？真是太美麗

了！看！一個麗字也表達了詩人同樣的感受春風拂過美麗的花草，你聞到

了什么？清香，令人陶醉。

（2）出示課件：我們一起畫一畫吧

（邊讀詩，邊出示一個個畫面）春天暖暖的陽光，遠山似黛，江山一

（4）是的，春天陽光普照山河秀麗，清風拂面、花草芬芳，泥土濕

潤，燕子銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。這一動一靜、一忙一

閑相映成趣，讓我們再完整的讀一讀這首古詩。

小結：杜甫向我們展現了杜甫草堂前浣花溪一帶美麗的春景，令我們

陶醉，真是一句一景。我們透過這些生動的文字展開想象讀懂了詩句，嘗

試用這種方法讀懂《惠崇春江晚景》。

【教學意圖：結合詩句描寫的景物，邊讀邊想象畫面的方法，感受詩

中所描繪春景的美好。】

板塊四：放手自學研讀《惠崇》

1.解詩題

有的同學結合注釋知道了惠崇是北宋名僧，能詩善畫。惠崇是本課生

讓我們來看一看這幾名同學結合古詩繪制的圖畫吧。

（1）交流竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

這個同學畫的多有趣，你們看鴨子們是多么快樂的嬉戲呀。

（2）交流蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時預設1：畫出蔞蒿

評價：再看這滿地新長出的蔞蒿，他們雖沒有桃花的艷麗，但他們也

給春天帶來了生機。

預設2：兩幅圖畫，一幅有河豚買一幅沒有河豚

同學們，這兩幅圖畫哪一幅更符合惠崇畫的春江晚景？哪幅是蘇軾聯

想的？

PPT出示：資料

評價：借助資料我們知道了蘇軾看到蔞蒿與蘆芽很自然的想起了河豚。

4.帶著想象，有感情的朗讀：

讓我們帶著自己的想象再來讀讀這兩首詩。

（2）當竹、桃花、春江，鴨、蔞蒿、蘆芽、河豚這些景物聚集在一

過渡：這兩首詩讓我們仿佛看到了戲水的群鴨，飛翔的燕子，聞到了

花草的芬芳，聽到了春風春雨的簌簌聲，昆蟲的低喃聲，更感受到春天迎

面而來的氣息。

讀著《絕句》你眼前會出現怎樣的畫面，看著《惠崇春江晚景》你眼

前又會出現什么？選擇其中一首詩完整的說一說。

【教學意圖：用語言描繪畫面，鞏固所學。】

板塊六：背一背積累語言

這么美麗的圖景，這么美麗的詩歌，讓我們大聲的朗讀出來，能背誦

的同學可以嘗試背誦。

【教學意圖：背誦古詩，豐富語言積累。】

板塊七：寫一寫燕

1.詩人從哪些景物感受到春天就要來了？

桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出。

2.正是河豚欲上時從畫面上看得到嗎？

3.讀了這首詩，你從中感受到了什么？

4、三年級語文下冊第一課古詩三首之絕句課堂筆記

①主要內容：

《絕句》是一首描寫春天的詩，前兩句勾畫背景，后兩句點染出春天

大背景下的極富生機的生物，展示出生機盎然的春天圖畫。花草的幽香、

王安石，字介甫，號半山，北宋著名思想家、政治家、文學家、家。

其詩學杜得其瘦硬，擅長于說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，

以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱王荊公體；其詞寫物詠懷吊

古，意境空闊蒼茫，形象淡遠純樸。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存

世。

6、三年級下冊第九課古詩三首之清明字詞解釋與譯文

①字詞解釋：