部編版三年級語文下冊第七單元全套每課課后作業及答案匯編(含六套題

部編版三年級語文下冊第七單元第22課

《我們奇妙的世界》課后作業及答案

一、給下列加點字注音。

________ ________ ________ ________

呈現 幻想 蠟燭 光輝

．．．．

二、讀拼音，寫詞語。

yòu rén shī rùn chéng chē

（ ） （ ） （ ）

guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng

（ ） （ ） （ ）

三、仿照例子，填上合適的詞語。

例：（奇妙）的世界

（ ）的光輝 （ ）的翅膀

（ ）的顏色 （ ）的刀劍

四、辨別同音字并填空。

xíng 模（ ） （ ）狀

（ ）動 （ ）軍

là （ ）筆 （ ）月

（ ）像 （ ）肉

五、課內閱讀。

你看天空的珍藏——

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變

成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

1 / 22

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種

奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降

落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的

鏡子，映射著我們的臉。

一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了

金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟

燭在發光。

1.畫線句子使用的修辭手法是_______，把_______比作_______。

2.找出文中表示顏色的詞語，并寫下來。

___________________________________________________________

3.短文分別從哪些方面寫出了天空的奇妙？

___________________________________________________________

六、課外閱讀。

看云識天氣

天上的云，姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，

輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列

著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿

地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔

馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛

才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就

像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

2 / 22

1.用“___”畫出文章的中心句。

2.“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了________的說明方法，說

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

3.文段中的“姿態萬千”“變化無常”兩個詞語，分別寫出了云的

_________、_________。

4.為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略號的作用是（ ）。

A.列舉的省略 B.說話斷斷續續 C.聲音的延續

七、想一想，連一連中國的世界之最吧！

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

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參考答案

一、chéng huàn zhú huī

二、誘人 濕潤 乘車 光芒 寶劍 普通

三、金黃色 漂亮 誘人 鋒利

四、型 形 行 行 蠟 臘 蠟 臘

五、1.比喻 太陽 大火球

2.粉紅色 蔚藍色 藍色 黑 金色 紅色 紫色

3.分別從日出、云彩、雨點、落日、星星幾個方面寫出了天空的奇妙。

六、1.天上的云，姿態萬千，變化無常。

2.打比方 云和天氣的密切關系 標志

3.形態 特征

4.準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。

5.A

七、

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

部編版三年級語文下冊第七單元第23課

《海底世界》課后作業及答案(第一課時)

一、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

海藻（zǎo zhǎo） 警報（jìng jǐng）

．．

金屬（shǔ sǔ） 肌肉（jī zhī）

．．

4 / 22

細胞（bāo pāo） 儲藏（chǔ zhǔ）

．．

二、讀拼音，寫詞語。

jìn gōng tuī kāi tiě bǎn

（ ） （ ） （ ）

qì guān wāng wāng wēi xiǎn

（ ） （ ） （ ）

三、寫出下列詞語的反義詞。

迅速——（ ） 豐富——（ ）

寧靜——（ ） 危險——（ ）

四、選擇括號中恰當的詞語，畫“√”。

1.海底（蘊藏 收藏）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲

量很少的（稀少 稀有）金屬。

2.當海面上（波瀾壯闊 波濤澎湃）的時候，海底（果然 居然 依然）

是（安靜 寧靜）的。

五、根據意思寫出相應詞語。

1.蓄積而未顯露或未發掘。（ ）

2.形容波浪互相撞擊。（ ）

3.私下里小聲交談。（ ）

六、下面這些海洋生物你認識嗎？請你連一連。

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七、課內閱讀。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉

伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像

梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，

比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，

利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做

免費的長途旅行。

1.這段話是圍繞哪句話寫的？用“___”畫出。這樣的句子就叫

_________句。

2.選擇填空。（填序號）

A.打比方 B.作比較 C.列數字

（1）梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火

車還要快。（ ）

（2）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。（ ）

3.這段話中介紹了海參__________、__________、__________、

__________、的活動特點。

參考答案

一、zǎo jǐng shǔ jī bāo chǔ

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二、進攻 推開 鐵板 器官 汪汪 危險

三、緩慢 貧乏 喧鬧 安全

四、1.蘊藏 稀有

2.波濤澎湃 依然 寧靜

五、1.蘊藏 2.波濤澎湃 3.竊竊私語

六、圖一：章魚 圖二：海參 圖三：梭子魚

七、1.海里的動物，各有各的活動方法。 中心

2.（1）BC （2）C

3.像梭子的魚 烏賊 章魚 有些貝類

部編版三年級語文下冊第七單元第23課

《海底世界》課后作業及答案(第二課時)

一、按要求填空。

1.“退”字第四筆是_______，可組詞語____________。

2.“官”字的結構是_______，第五筆是_______。

二、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。

（ ）（ ）私語 （ ）（ ）后退

（ ）（ ）警報 （ ）（ ）閃爍

1.麗麗經常上課時和同桌（ ），大家都很討厭她們這種行為。

2.夏夜的天空（ ），令人眼花繚亂。

三、按要求寫句子。

1.海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。（改為感嘆句）

___________________________________________________________

2.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（仿寫句

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子）

上活動課時，同學們有___________的，有__________的，還有

__________的。

四、讀讀關于大海的詩句，請你對號入座。

滄海 海 海上

1.東臨碣石，以觀（ ）。

2.（ ）生明月，天涯共此時。

3.百川東到（ ），何時復西歸。

五、課外閱讀。

神奇的印魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——印魚。

人們也稱它為船底魚、吸盤魚。

印魚乘“船”周游大海，在行進的過程中，如果遇

上了餌料豐富的海區或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下

來的一些殘食，它就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓美餐。然

后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附

近的礁石及其他固定的物體上，做短暫休息。這時，它的細長的尾巴，

似海藻般隨海流漂動，以此魚類，待有良機，便繼續吸附上新“船”。

印魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大

型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1.聯系上下文解釋詞語。

良機_______________________________________________________

一舉兩得___________________________________________________

2.印魚在大海中乘“船”周游，一舉兩得，指的是___________________

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___________________________________________________________

3.印魚乘的“船”指的是__________________________________，印魚

離開乘的“船”去吃一頓美餐，這個“美餐”是指__________________

________________________________ ________。

4.你喜歡印魚這種神奇的魚嗎？說說你的理由。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

參考答案

一、1.退出2.上下結構 乛

二、竊竊 迅速 發出 星星

1.竊竊私語2.星星閃爍

三、1.海底真是個景色奇異、物產豐富的世界啊！

2.示例：跳繩 踢毽子 打球

四、1 .滄海 2.海上 3.海

五、1.好機會。 做一件事情，得到兩種收獲。

2.不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害

侵襲。

3.大型鯊魚，其他魚類及船只

大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食

4.示例：喜歡。因為它很神奇，能夠利用智慧給自己帶來便利。

部編版三年級語文下冊第七單元第24課

《火燒云》課后作業及答案(第一課時)

9 / 22

一、下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）

A.紫檀色（shàn） 模樣（mú）

．．

B.笑盈盈（yíng） 跪著（guì）

．．

C.紅彤彤（téng） 廟門（miào）

．．

二、讀拼音，寫詞語。

1.爺爺早上bì（ ）定會刮hú zi（ ），然后qí chē（ ）

去市場買菜。

2.càn làn（ ）的霞光中，火燒云還在不斷變化，我仿佛看見了

一頭獅子很 wēi wǔ（ ）很 zhèn jīng（ ）地蹲著。

三、仿寫詞語，再選擇其中一個詞語寫一句話。

紅彤彤 ___________ ___________

恍恍惚惚 ___________ ___________

造句：_____________________________________________________

四、寫出加點詞語的近義詞。

1.那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。

．．

（ ）

2.喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬

了。（ ）

五、按要求完成句子練習。

1.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形彤的，一會兒金燦燦的，一會

．．．．．．．．

兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（用加點詞語仿寫句子）

．．．．

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.一時清清楚楚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么

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也看不清了。（修改病句）

___________________________________________________________

六、下面的句子中，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

（ ）

2.忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著

好幾條小狗。（ ）

3.馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。（ ）

七、課內閱讀。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一

會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏

色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

1.把文中表示顏色的詞語用“___”畫出來。

2.這段話主要寫了火燒云的_____________________。

3.你覺得天空還會有哪些顏色呢？寫一寫。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

八、想一想，連一連。

早起浮云走 晚怕北云翻

早怕南云漫 中午曬死狗

云從東南漲 勸君莫遠行

日出紅云升 有雨不過晌

參考答案

一、1.B

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二、1.必 胡子 騎車 2.燦爛 威武 鎮靜

三、示例：綠油油 白花花 清清楚楚 馬馬虎虎

造句：綠油油的麥苗在春風中搖擺。

四、1.兇狠（兇惡） 笑嘻嘻（笑瞇瞇）

五、1.示例：小伙伴們玩得可開心了，一會兒跳皮筋，一會兒捉迷藏，

一會兒踢毽子，一會兒猜謎語。

2.把“清清楚楚”改為“恍恍惚惚”。

六、1.√ 2.× 3.×

七、1.紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰 梨黃

茄子紫

2.色彩絢麗

3.示例：還有湖藍色、玫瑰紅色、馬蘭花色等。

八、

早起浮云走 晚怕北云翻

早怕南云漫 中午曬死狗

云從東南漲 勸君莫遠行

日出紅云升 有雨不過晌

部編版三年級語文下冊第七單元第24課

《火燒云》課后作業及答案(第二課時)

一、選詞填空。

鎮靜 沉靜

1.他平時不愛多說話，是個性情（ ）的孩子。

2.小明遇事不慌不忙，十分（ ），得到了上級的表揚。

二、讀句子，請在括號里標明哪些是靜態描寫，哪些是動態描寫。

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1.紅公雞變成金的了。 （ ）

2.天上的云從西邊一直燒到東邊。（ ）

3忽然又來了一條大狗。（ ）

4.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形彤的，一會兒金燦燦的，一會

兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（ ）

三、根據課文內容填空。

1.那條狗十分_________，在向前跑，后邊_________還跟著好兒條小狗。

跑著跑著，小狗不知_________去了，大狗也不見了。

2.“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”

這句話中，“_________”字寫出了火燒云的特點，并以“_________”

作喻，說明了火燒云_________、_________的特點。

四、課外閱讀。

看云識天氣

天上的云，姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，

輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列

著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿

地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔

馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛

才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就

像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

1.用“___”畫出文章的中心句。

2.“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了________的說明方法，說

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

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3.文段中的“姿態萬千”“變化無常”兩個詞語，分別寫出了云的

_________、_________。

4.為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略號的作用是（ ）。

A.列舉的省略 B.聲音的延續 C.說話斷斷續續

五、選一選，把帶“云”的成語補充完整。

高 駕 日 煙 霄 布

過眼云（ ） 天（ ）云淡

響徹云（ ） 撥云見（ ）

烏云密（ ） 騰云（ ）霧

參考答案

一、1.沉靜 鎮靜

二、1.靜態 2.動態 3.動態 4.動態

三、1.兇猛 似乎 哪里

2.燒 著了火 鮮艷無比 光亮耀眼

四、1.天上的云，姿態萬千，變化無常。

2.打比方 云和天氣的密切關系 標志

3.形態 特征

4.準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。

5.A

五、過眼云（煙） 天（高）云淡 響徹云（霄）

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撥云見（日） 烏云密（布） 騰云（駕）霧

部編版三年級語文下冊第七單元習作

《國寶大熊貓》課后作業及答案

一、習作要求。

1.圍繞大熊貓，走近它，了解它，和它交朋友，向別人介紹它。

2.搜集資料，了解大熊貓。

（1）大熊貓是貓嗎？

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）大熊貓生活在什么地方？

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）大熊貓吃什么？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）大熊貓為什么被視為中國的國寶？

______________________________________________________

______________________________________________________

（5）大熊貓身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？

______________________________________________________

______________________________________________________

3.完成習作，寫出自己的發現的感受。

二、方法訓練。

15 / 22

1.為了更好地了解大熊貓，你打算通過哪些方式搜集資料？請寫出幾

種。

______________________________________________________

______________________________________________________

2.范文引路，比較寫法。

（一）可愛的大熊貓

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛

滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳

朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹

子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃

得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗幾十千克的箭竹呢。

大熊貓喝水的過程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水

洼，然后就“咕嚕咕嚕”地喝起來。水洼里的水喝又流滿，流滿了

又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。然后，它就會在河邊躺

上幾個鐘頭。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，尋

找食物去了……

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相

（1）和上文相比，這篇文章最大的不同是它用的是第______人稱來介

紹大熊貓。

（2）文章第1自然段主要介紹了大熊貓的________。

（3）本文介紹了大熊貓的哪些生活習性？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）兩篇文章在表達的情感方面有什么不同？

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

（二）大熊貓的自述

大家好！我叫“大熊貓”，并不是我長得大，我小時候也叫“大熊

貓”，因為“小熊貓”是另外一種動物。我的英文名叫Panda，你們應

該認識我，但不那么深入地了解我吧，讓我來做個自我介紹吧。

我長得可奇特了，毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑

披風。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，猶如剛學會走路的孩子一樣

惹人喜愛！我的耳朵圓圓的，長著黑眼圈，好像沒睡醒的樣子，又像戴

著一副墨鏡，真像一位知識淵博的博士呢！

我出生時可小了，比人的大拇指稍微大一些，還和剛出生的老鼠差

不多大。我還是哺乳動物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、筍等。

我吃東西的樣子也很特別，只見我抓起一根竹子，咬斷后放在嘴巴里使

勁地咀嚼，直到把竹子咽進肚子里。吃完后，我還不時摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡覺了，我只要一躺下就能睡著。有時睡不著就摸摸肚皮，

一會兒便進入了夢鄉。

17 / 22

現在雌性大熊貓不孕率很高，大熊貓的數量不多，請人們珍惜我們

吧！

（1）文章采用第________人稱自述的形式介紹了大熊貓的________、

________等，最后希望人們__________大熊貓。語言生動，條理清楚。

（2）文章主要運用了________的修辭手法來描寫大熊貓，增添了文章

的趣味性。

（3）文章表達了作者什么樣的情感？

______________________________________________________

______________________________________________________

三、習作指導。

1.審題：介紹大熊貓。根據資料判斷不符合要求的是（ ）

A.大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，其余

的地方是白色的。

B.動物園里有許多動物，大象、老虎、松鼠都是很可愛的。

C.大熊貓愛吃竹子。

2.立意：表達對大熊貓的________之情。

3.選材：可以寫大熊貓的____________、____________，以及可愛之處。

4.方法：

（1）按一定的順序來介紹，先介紹__________，再介紹__________等，

最后表達自己對大熊貓的________之情。

（2）可以靈活運用多種修辭手法，如________、________等。

（3）寫作時可以采用______________的結構方式，這樣讓人一目了然，

也不容易跑題。

5.習作要求：語言流暢，內容具體，主題鮮明。

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參考答案

一、2.（1）不是。

（2）它主要生活在四川、陜西和甘肅等地。

（3）它愛吃竹葉、竹筍，有時也吃其他植物等。

（4）因為大熊貓可愛、珍稀，又是中國獨有，所以是中國的國寶。

（5）大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，

其余的地方是白色的。

二、1.示例：查閱圖書、報刊，上網搜索相關資料。

2.（一）（1）三 （2）外形

（3）大熊貓最喜歡吃箭竹；大熊貓喝水的過程；大熊貓很淘氣。

（4）第一篇文章除了表達對大熊貓的喜愛之情外，還表達了希望人們

珍惜大熊貓的感情；第二篇文章主要表達了對大熊貓的喜愛之情。

（二）（1）一 外形 生活習性 珍惜

（2）比喻

（3）文章表達了作者對大熊貓的喜愛和希望人們珍惜大熊貓的感情。

三、1.B

2.喜愛

3.外形 生活習性

4.（1）外形 生活習性 喜愛

（2）比喻 擬人

（3）總—分—總

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部編版三年級語文下冊第七單元《語文園地七》

課后作業及答案

一、交流平臺。

1.請你用“沒精打采”寫一句話。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千萬萬支極小的蠟燭在

發光。（先判斷修辭手法，再仿寫一個句子）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

二、今天上午大課間的時候，三年級一班的麗麗把鑰匙丟了，請你幫她

寫一個尋物啟事。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

三、照樣子，把生字寫規范。

筆畫較少的字，要把筆畫寫得開一些。

止（ ） 內（ ）

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些。

露（ ） 醒（ ）

四、想一想，連一連。

兵來將擋 焉得虎子

不人虎穴 水來土掩

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眼見為實 近墨者黑

近朱者赤 耳聽為虛

五、課外閱讀。

美麗的晚霞

太陽要落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮

艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高明的畫家也難以描

繪。太陽的身影消失后，只剩下一片神奇的、美麗的云，

令人聯想到仙境，聯想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的

龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，

飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。這時，森林里一棵枝繁葉茂的

大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鵝。鶴背上坐著一個頭頂光

亮、胡子潔白的老頭兒，這不是動畫片《哪吒鬧海》里哪吒的師傅——

太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強

健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從這幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美

景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

柔和——（ ） 消失——（ ）

2.“我”在幻境里看到了哪些事物？

___________________________________________________________

3.根據短文內容判斷對錯。

（1）文中的“出神”表示“走神”的意思。（ ）

（2）“飛龍仿佛進人一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”

21 / 22

后句意不變。（ ）

參考答案

一、1.示例：當他得知這個消息后，整個下午都沒精打采地坐著。

2.比喻修辭 示例：清晨，荷葉上晶瑩的露珠像珍珠一樣透亮。

二、示例：

尋物啟事

今天上午大課間，我的鑰匙掉到了操場上。如有拾到者，請與我聯

系。非常感謝！

三年級一班 汪洋

×月×日

三、略。

四、兵來將擋——水來土掩

不入虎穴——焉得虎子

眼見為實——耳聽為虛

近朱者赤——近墨者黑

五、1.溫和 消逝

2.看到了龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。

3.（1）× （2）√

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