部編版三年級語文下冊第七單元全套每課課后作業(yè)及答案匯編(含六套題

部編版三年級語文下冊第七單元第22課

《我們奇妙的世界》課后作業(yè)及答案

一、讀拼音，寫詞語。

yòu rén shī rùn chéng chē

（ ） （ ） （ ）

guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng

（ ） （ ） （ ）

二、給下列加點字注音。

________ ________ ________ ________

呈現(xiàn) 幻想 蠟燭 光輝

．．．．

三、辨別同音字并填空。

xíng 模（ ） （ ）狀

（ ）動 （ ）軍

là （ ）筆 （ ）月

（ ）像 （ ）肉

四、仿照例子，填上合適的詞語。

例：（奇妙）的世界

（ ）的光輝 （ ）的翅膀

（ ）的顏色 （ ）的刀劍

五、想一想，連一連中國的世界之最吧！

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

1 / 18

世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

六、課內閱讀。

你看天空的珍藏——

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變

成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種

奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降

落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的

鏡子，映射著我們的臉。

一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了

金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟

燭在發(fā)光。

1找出文中表示顏色的詞語，并寫下來。

___________________________________________________________

2.畫線句子使用的修辭手法是_______，把_______比作_______。

3.短文分別從哪些方面寫出了天空的奇妙？

___________________________________________________________

七、課外閱讀。

看云識天氣

天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，

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輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，

來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像

河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天

空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密

布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什

么樣的天氣。

1.用“___”畫出文章的中心句。

2.“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了________的說明方法，說

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

3.文段中的“姿態(tài)萬千”“變化無?！眱蓚€詞語，分別寫出了云的

_________、_________。

4.為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略號的作用是（ ）。

A.列舉的省略 B.說話斷斷續(xù)續(xù) C.聲音的延續(xù)

參考答案

一、誘人 濕潤 乘車 光芒 寶劍 普通

二、chéng huàn zhú huī

三、型 形 行 行 蠟 臘 蠟 臘

四、金黃色 漂亮 誘人 鋒利

五、

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

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世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

六、1.粉紅色 蔚藍色 藍色 黑 金色 紅色 紫色

2.比喻 太陽 大火球

3.分別從日出、云彩、雨點、落日、星星幾個方面寫出了天空的奇妙。

七、1.天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。

2.打比方 云和天氣的密切關系 標志

3.形態(tài) 特征

4.準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態(tài)。

5.A

部編版三年級語文下冊第七單元第23課

《海底世界》課后作業(yè)及答案(第一課時)

一、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

海藻（zǎo zhǎo） 警報（jìng jǐng）

．．

金屬（shǔ sǔ） 肌肉（jī zhī）

．．

細胞（bāo pāo） 儲藏（chǔ zhǔ）

．．

二、讀拼音，寫詞語。

jìn gōng tuī kāi tiě bǎn

（ ） （ ） （ ）

qì guān wāng wāng wēi xiǎn

（ ） （ ） （ ）

三、寫出下列詞語的反義詞。

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迅速——（ ） 豐富——（ ）

寧靜——（ ） 危險——（ ）

四、選擇括號中恰當?shù)脑~語，畫“√”。

1.海底（蘊藏 收藏）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲

量很少的（稀少 稀有）金屬。

2.當海面上（波瀾壯闊 波濤澎湃）的時候，海底（果然 居然 依然）

是（安靜 寧靜）的。

五、根據(jù)意思寫出相應詞語。

1.蓄積而未顯露或未發(fā)掘。（ ）

2.形容波浪互相撞擊。（ ）

3.私下里小聲交談。（ ）

六、下面這些海洋生物你認識嗎？請你連一連。

七、課內閱讀。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉

伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像

梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，

比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，

利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做

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免費的長途旅行。

1.這段話是圍繞哪句話寫的？用“___”畫出。這樣的句子就叫

_________句。

2.選擇填空。（填序號）

A.打比方 B.作比較 C.列數(shù)字

（1）梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火

車還要快。（ ）

（2）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。（ ）

3.這段話中介紹了海參__________、__________、__________、

__________、的活動特點。

參考答案

一、zǎo jǐng shǔ jī bāo chǔ

二、進攻 推開 鐵板 器官 汪汪 危險

三、緩慢 貧乏 喧鬧 安全

四、1.蘊藏 稀有

2.波濤澎湃 依然 寧靜

五、1.蘊藏 2.波濤澎湃 3.竊竊私語

六、圖一：章魚 圖二：海參 圖三：梭子魚

七、1.海里的動物，各有各的活動方法。 中心

2.（1）BC （2）C

3.像梭子的魚 烏賊 章魚 有些貝類

部編版三年級語文下冊第七單元第23課

《海底世界》課后作業(yè)及答案(第二課時)

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一、按要求填空。

1.“退”字第四筆是_______，可組詞語____________。

2.“官”字的結構是_______，第五筆是_______。

二、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。

（ ）（ ）私語 （ ）（ ）后退

（ ）（ ）警報 （ ）（ ）閃爍

1.麗麗經(jīng)常上課時和同桌（ ），大家都很討厭她們這種行為。

2.夏夜的天空（ ），令人眼花繚亂。

三、按要求寫句子。

1.海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（改為感嘆句）

___________________________________________________________

2.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（仿寫句

子）

上活動課時，同學們有___________的，有__________的，還有

__________的。

四、讀讀關于大海的詩句，請你對號入座。

滄海 海 海上

1.東臨碣石，以觀（ ）。

2.（ ）生明月，天涯共此時。

3.百川東到（ ），何時復西歸。

五、課外閱讀。

神奇的印魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——印魚。

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人們也稱它為船底魚、吸盤魚。

印魚乘“船”周游大海，在行進的過程中，如果遇上了餌料豐富的

海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，

它就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓美餐。然后，再尋找一條

新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他

固定的物體上，做短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻般隨海流

漂動，以此魚類，待有良機，便繼續(xù)吸附上新“船”。印魚在大海

中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物

的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

良機_______________________________________________________

一舉兩得___________________________________________________

2.印魚在大海中乘“船”周游，一舉兩得，指的是___________________

___________________________________________________________

3.印魚乘的“船”指的是__________________________________，印魚

離開乘的“船”去吃一頓美餐，這個“美餐”是指__________________

________________________________ ________。

4.你喜歡印魚這種神奇的魚嗎？說說你的理由。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

參考答案

一、1.退出2.上下結構 乛

二、竊竊 迅速 發(fā)出 星星

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1.竊竊私語2.星星閃爍

三、1.海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。?/span>

2.示例：跳繩 踢毽子 打球

四、1 .滄海 2.海上 3.海

五、1.好機會。 做一件事情，得到兩種收獲。

2.不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害

侵襲。

3.大型鯊魚，其他魚類及船只

大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食

4.示例：喜歡。因為它很神奇，能夠利用智慧給自己帶來便利。

部編版三年級語文下冊第七單元第24課

《火燒云》課后作業(yè)及答案

1. 認真拼讀，規(guī)范書寫。

bì dìng（ ） hú zi（ ） qí mǎ（ ） huǒ shāo yún（ ）

miǎo zhēn（ ） xiōng měng（ ） wēi wǔ（ ）jīn càn càn（ ）

2. 給加點字選擇正確的讀音，填入括號里。

mó mú

（1）獅子跟廟門前的石頭獅子一模（ ）一樣，但不一會兒就變模（ ）

．．

糊了。

zhe zháo

（2）天空好像著（ ）了火，照著（ ）大地上的萬物，萬物都變

．．

成了紅色。

3.用加點詞語的反義詞填空。

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（1）火燒云一會兒清清楚楚，一會兒（ ）的，什么也看不清了。

．．．．

（2）這條狗十分（ ），而那條狗十分兇猛。

．．

（3）面對突如其來的危險，小林十分鎮(zhèn)靜，而小剛顯得特別（ ）

．．

4.閱讀課內片段，完成練習。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會

．．．．．．．．

兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色

．．．．

天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

（1）照樣子，在橫線上填上表示顏色的詞語。

半灰半百合色 半_______ 半_______ 半_______ 半________

紅彤彤 ______乎乎 ______燦燦 ______澄澄 ______油油

葡萄灰 寶石_______ 茄子_______ 蘋果______ 西瓜________

（2）火燒云不但顏色多，而且范圍大。把能體現(xiàn)范圍大的句子畫上

“ ”

（3）火燒云的顏色真豐富啊，我能用________這個詞語概括。

（4）用加點詞語寫話。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

（5）課文從兩方面描寫火燒云的景象，選文第二自然段寫出了火燒云

__________的特點；火燒云還有一個特點是________________________。

參考答案

1. 必定 胡子 騎馬 火燒云 秒針 兇猛 威武 金燦燦

2. （1）mú mó （2）zháo zhe

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3.示例：（1）模模糊糊 （2）溫順 （3）慌張

4.（1）示例：紫 黃 粉 玫瑰色 黑 金 黃 綠 藍

紫 綠 紅

（2）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

（3）示例：五顏六色

（4）示例：看那天上的云，一會兒變成猴子，一會兒變成大象，一會

兒變成獅子，一會兒變成一朵白色的花。

（5）顏色變化極快、極多 形狀多，變化快

部編版三年級語文下冊第七單元習作

《國寶大熊貓》課后作業(yè)及答案

一、習作要求。

1.圍繞大熊貓，走近它，了解它，和它交朋友，向別人介紹它。

2.搜集資料，了解大熊貓。

（1）大熊貓是貓嗎？

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）大熊貓生活在什么地方？

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）大熊貓吃什么？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）大熊貓為什么被視為中國的國寶？

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______________________________________________________

______________________________________________________

（5）大熊貓身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？

______________________________________________________

______________________________________________________

3.完成習作，寫出自己的發(fā)現(xiàn)的感受。

二、方法訓練。

1.為了更好地了解大熊貓，你打算通過哪些方式搜集資料？請寫出幾

種。

______________________________________________________

______________________________________________________

2.范文引路，比較寫法。

（一）可愛的大熊貓

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛

滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳

朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹

子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃

得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗幾十千克的箭竹呢。

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相

處，但有時候它又很淘氣。它趁人們不在家的時候，溜進去偷吃食物，

還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時看起來穩(wěn)重好靜，

似乎有些遲鈍，但當敵人來犯時，它卻能靈活敏捷地攀上樹枝。

大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情

受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好

國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。

（1）和上文相比，這篇文章最大的不同是它用的是第______人稱來介

紹大熊貓。

（2）文章第1自然段主要介紹了大熊貓的________。

（3）本文介紹了大熊貓的哪些生活習性？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）兩篇文章在表達的情感方面有什么不同？

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

（二）大熊貓的自述

大家好！我叫“大熊貓”，并不是我長得大，我小時候也叫“大熊

貓”，因為“小熊貓”是另外一種動物。我的英文名叫Panda，你們應

該認識我，但不那么深入地了解我吧，讓我來做個自我介紹吧。

我長得可奇特了，毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑

披風。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，猶如剛學會走路的孩子一樣

惹人喜愛！我的耳朵圓圓的，長著黑眼圈，好像沒睡醒的樣子，又像戴

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著一副墨鏡，真像一位知識淵博的博士呢！

我出生時可小了，比人的大拇指稍微大一些，還和剛出生的老鼠差

不多大。我還是哺乳動物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、筍等。

我吃東西的樣子也很特別，只見我抓起一根竹子，咬斷后放在嘴巴里使

勁地咀嚼，直到把竹子咽進肚子里。吃完后，我還不時摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡覺了，我只要一躺下就能睡著。有時睡不著就摸摸肚皮，

一會兒便進入了夢鄉(xiāng)。

現(xiàn)在雌性大熊貓不孕率很高，大熊貓的數(shù)量不多，請人們珍惜我們

吧！

（1）文章采用第________人稱自述的形式介紹了大熊貓的________、

________等，最后希望人們__________大熊貓。語言生動，條理清楚。

（2）文章主要運用了________的修辭手法來描寫大熊貓，增添了文章

的趣味性。

（3）文章表達了作者什么樣的情感？

______________________________________________________

______________________________________________________

三、習作指導。

1.審題：介紹大熊貓。根據(jù)資料判斷不符合要求的是（ ）

A.大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，其余

的地方是白色的。

B.動物園里有許多動物，大象、老虎、松鼠都是很可愛的。

C.大熊貓愛吃竹子。

2.立意：表達對大熊貓的________之情。

3.選材：可以寫大熊貓的____________、____________，以及可愛之處。

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4.方法：

（1）按一定的順序來介紹，先介紹__________，再介紹__________等，

最后表達自己對大熊貓的________之情。

（2）可以靈活運用多種修辭手法，如________、________等。

（3）寫作時可以采用______________的結構方式，這樣讓人一目了然，

也不容易跑題。

5.習作要求：語言流暢，內容具體，主題鮮明。

參考答案

一、2.（1）不是。

（2）它主要生活在四川、陜西和甘肅等地。

（3）它愛吃竹葉、竹筍，有時也吃其他植物等。

（4）因為大熊貓可愛、珍稀，又是中國獨有，所以是中國的國寶。

（5）大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，

其余的地方是白色的。

二、1.示例：查閱圖書、報刊，上網(wǎng)搜索相關資料。

2.（一）（1）三 （2）外形

（3）大熊貓最喜歡吃箭竹；大熊貓喝水的過程；大熊貓很淘氣。

（4）第一篇文章除了表達對大熊貓的喜愛之情外，還表達了希望人們

珍惜大熊貓的感情；第二篇文章主要表達了對大熊貓的喜愛之情。

（二）（1）一 外形 生活習性 珍惜

（2）比喻

（3）文章表達了作者對大熊貓的喜愛和希望人們珍惜大熊貓的感情。

三、1.B

2.喜愛

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3.外形 生活習性

4.（1）外形 生活習性 喜愛

（2）比喻 擬人

（3）總—分—總

部編版三年級語文下冊第七單元《語文園地七》

課后作業(yè)及答案

一、交流平臺。

1.請你用“沒精打采”寫一句話。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千萬萬支極小的蠟燭在

發(fā)光。（先判斷修辭手法，再仿寫一個句子）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

二、今天上午大課間的時候，三年級一班的麗麗把鑰匙丟了，請你幫她

寫一個尋物啟事。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

三、照樣子，把生字寫規(guī)范。

筆畫較少的字，要把筆畫寫得開一些。

止（ ） 內（ ）

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筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些。

露（ ） 醒（ ）

四、想一想，連一連。

兵來將擋 焉得虎子

不人虎穴 水來土掩

眼見為實 近墨者黑

近朱者赤 耳聽為虛

五、課外閱讀。

美麗的晚霞

太陽要落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮

艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高明的畫家也難以描

繪。太陽的身影消失后，只剩下一片神奇的、美麗的云，

令人聯(lián)想到仙境，聯(lián)想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的

龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，

飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。這時，森林里一棵枝繁葉茂的

大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鵝。鶴背上坐著一個頭頂光

亮、胡子潔白的老頭兒，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锬倪傅膸煾怠?/span>

太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強

健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從這幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美

景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

柔和——（ ） 消失——（ ）

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2.“我”在幻境里看到了哪些事物？

___________________________________________________________

3.根據(jù)短文內容判斷對錯。

（1）文中的“出神”表示“走神”的意思。（ ）

（2）“飛龍仿佛進人一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”

后句意不變。（ ）

參考答案

一、1.示例：當他得知這個消息后，整個下午都沒精打采地坐著。

2.比喻修辭 示例：清晨，荷葉上晶瑩的露珠像珍珠一樣透亮。

二、示例：

尋物啟事

今天上午大課間，我的鑰匙掉到了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)

系。非常感謝！

三年級一班 汪洋

×月×日

三、略。

四、兵來將擋——水來土掩

不入虎穴——焉得虎子

眼見為實——耳聽為虛

近朱者赤——近墨者黑

五、1.溫和 消逝

2.看到了龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。

3.（1）× （2）√

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