嚴(yán)厲的老師作文(精選26篇)

嚴(yán)厲的老師作文

嚴(yán)厲的老師作文（精選26篇）

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)

限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的

呢？以下是小編幫大家整理的嚴(yán)厲的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣?yán)坐Q如尖刀雪白的鋒

芒刺向大地，扎進(jìn)我的心。

狂風(fēng)席卷了大地，原來這是周老師又發(fā)飆了，我捂著耳朵，可真

難以承受周老師的暴風(fēng)雨啊！已經(jīng)不知道這是周老師第幾次發(fā)飆了，

還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個(gè)下馬威：同學(xué)們很不

知趣地在英語課預(yù)備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣

陰風(fēng)吹過，英語周老師陰著臉走進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)剎那間閉了嘴，

但仍有幾個(gè)同學(xué)似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面

殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動(dòng)著。只聽一聲雷鳴般巨響，

“住嘴！”吼聲撕裂長空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，

的態(tài)度使我學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更積極了。

還記得有一回，周老師走進(jìn)亂哄哄的教室，暴風(fēng)與傾盆大雨席面

而來：“那幾個(gè)，又在吵！”暴雨龍卷風(fēng)永遠(yuǎn)不是一瞬間，而是常存

不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的英語訂正冊(cè)，粗

暴的翻開了點(diǎn)名冊(cè)：“看看你們班的，再看看12班的，這能比

嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對(duì)比對(duì)

比12班的。”確實(shí)，那12班點(diǎn)名冊(cè)上星光點(diǎn)綴，排列整齊，幾乎都

是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這么生氣。嚴(yán)厲的

“大教練”話鋒一轉(zhuǎn)：“我相信你們當(dāng)中大部分已經(jīng)訂正完了，只是

還沒來找我登記。”這一反轉(zhuǎn)使得同學(xué)們的神色緩解了，比神藥還靈。

果不其然，下課鈴一響，講臺(tái)上一道長龍插入云海。

一件件小事，一次次發(fā)飆，讓我體會(huì)到了周老師對(duì)我們的一絲不

茍，周老師對(duì)我們的嚴(yán)厲最終使我們受益，因?yàn)橹芾蠋煹膰?yán)厲，督促

著我在英語課上更加認(rèn)真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學(xué)習(xí)

的目標(biāo)，我喜歡周老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

上四年級(jí)的時(shí)候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一

位，她姓“郭”，她還有點(diǎn)嚴(yán)厲。爸媽聽我這么一說，他們卻都說我

需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動(dòng)不動(dòng)就

滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴(yán)”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴

般的語言批評(píng)，把他們感動(dòng)得眼淚只往下掉。

你可別以為郭老師只會(huì)訓(xùn)人，他管理我們的妙招有好多呢：用

“微笑”激勵(lì)我們動(dòng)腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯(cuò)題抄5遍”

讓我們長記性，我們班的紀(jì)律井然有序，我們班的同學(xué)計(jì)算仔細(xì)……當(dāng)

然，他最神的還是大家稱贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評(píng)到了優(yōu)

秀教師。

我真希望“嚴(yán)”老師能一直陪伴我，我們永遠(yuǎn)不分開呀！

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

我的老師中等個(gè)兒，身材有點(diǎn)胖。留著一頭短發(fā)，圓圓的臉笑起

來像一朵花兒，可她總是對(duì)我們板著臉。她脖子上戴著一條三環(huán)相套

的鏈子，很時(shí)尚，眼睛很大但像B超探頭一樣可以看見我們五臟六腑

似的。

有時(shí)老師對(duì)我們很好，她的目光很溫柔。上課是她出題目給我們

做。如果第一次我們做錯(cuò)，她會(huì)用溫柔的目光看著我們，耐心地再給

我們講一次。還不懂的話會(huì)一遍又一遍地講。

水，連綿不絕的進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無聲，大家連一口大

氣也不敢出。

雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無論老師對(duì)我

們有多么嚴(yán)格，都是為了我們更好的成長。

我愛我們的語文老師——涂老師。

孫老師是我見過的最嚴(yán)厲的老師。

有一次，我把抄詞語作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)明

顯的錯(cuò)誤。我以為改正這個(gè)錯(cuò)誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我

大為驚訝，原來，就因?yàn)檫@個(gè)小小的錯(cuò)誤，孫老師卻要求我重寫一遍

這項(xiàng)作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我

重寫昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系

呢？”還有一次，我二年級(jí)的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：

“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當(dāng)然聽見了，她對(duì)我說：

“請(qǐng)你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽，又愣住了，心里又想：

“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評(píng)而已，為什么我卻要寫日

記？”我心里充滿了疑問。

這就是我的孫老師，一個(gè)嚴(yán)厲的孫老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇5

"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"老師正是像春雨一樣，無聲的關(guān)愛

著我們。而我就有一位這樣的老師。

好，想讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈

老師從窗外探進(jìn)頭來："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，

而是讓你們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，

100道，回去好好做。"說完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，

老師的嚴(yán)肅背后是對(duì)我們最濃情的關(guān)切。

"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實(shí)寫照，

老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，

我感謝我的老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇6

教室里鴉雀無聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。

一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老

師看著我們道：“我報(bào)到了名字的同學(xué)都跟我出來。”

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來，被老師喊到的名字里就

有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。

今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們

的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面

前。老師的臉色并不好看，注視著我們問道：“從左到右，說一說你

們今天遲到的原因。”

我是站在最右邊的那一個(gè)人，聽了老師這話，長長的吁了一口氣。

不過，之后心里就又犯難了，因?yàn)槲医裉熘陨险n遲到，最主要的

原因是睡過頭了。但是我知道若是我就這么實(shí)說的話，那么待會(huì)老師

給我的懲罰肯定會(huì)更加的嚴(yán)厲。于是，我心里糾結(jié)了。

輪到我的時(shí)候，我一時(shí)還沒有反應(yīng)過來。班主任老師看著我問道：

你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類推。我會(huì)定時(shí)檢

查。”

毫無疑問，老師對(duì)犯了錯(cuò)的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因?yàn)?/span>

嚴(yán)厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)成績也得到

了提升。

嚴(yán)厲的老師作文 篇7

肥胖的身材，矮小的身體，嚴(yán)厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻

子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛的沈老師，她

平時(shí)總愛對(duì)學(xué)生說這說那的。

記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空忽然下起傾盆大雨，

別的同學(xué)都打著傘結(jié)伴回家了，只有我孤獨(dú)的站在教室門口，漸漸的

學(xué)校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，

板著臉說：“你為什么還不回家啊？”，我低下頭說：“我，我沒帶，

著一股殺氣走了進(jìn)來，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫得

很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn)；然后一撕作業(yè)

本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫！”教室里的氣氛頓

時(shí)就凝固得讓人感到窒息。

有一天上課前，只見方老師手里拿著一疊試卷，一雙眉毛似乎都

能擰出水來，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師

毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室

里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的任

務(wù)：抄寫試卷50遍！

雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺得都是為了我們能學(xué)得更好、

更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

嚴(yán)厲的老師作文 篇9

陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大

而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識(shí)。他常常穿著

一身正裝。

陳老師是出了名的嚴(yán)師，學(xué)校里，無人不知，無人不曉。上課時(shí)，

陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會(huì)被

陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評(píng)。因此，課堂上同學(xué)們都能認(rèn)真聽講。課

后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧，否則，

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，又沒好果子吃了。

這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班大部分同學(xué)都沒考好，我們隔著窗戶看見

陳老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，陳老師冷

冷地念著分?jǐn)?shù)，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音

多的知識(shí)，我們都很尊敬他。

嚴(yán)厲的老師作文 篇10

開學(xué)第一天，楊老師說今年的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)嚴(yán)格的人，她同

樣會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格，也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格。

這時(shí)，我們很害怕，陳老師過來了，一見到陳老師，我們就在底

下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長了順風(fēng)耳似的，一下子就聽見了

我們?cè)诘紫碌穆曇簦惱蠋焽?yán)肅地說：“不許說話，我告訴你們，以

后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’。”

我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀

無聲。開始上課了，老師說起立，大家立馬站了起來，這時(shí)，教室的

某個(gè)角落里傳來了一個(gè)聲音。我們班的兩個(gè)調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，

還小聲地討論著什么。

老師說：“坐下，重復(fù)，我說什么，見到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！

加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個(gè)題不

會(huì)？”“為什么……”他的一系列為什么也會(huì)對(duì)其他的同學(xué)說，只是因

為他過于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢(shì)，恐怕是

要歇菜了。

我與許多同學(xué)交流過，問他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如

何，他們都說挺嚴(yán)厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正

是因?yàn)樗麑?duì)我的器重，導(dǎo)致我與別的'同學(xué)承受的壓力根本就不是一回

事兒，這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘

不過氣來了。

好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會(huì)邀請(qǐng)我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，

家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母

過來安慰我，也正是師母對(duì)我的交流讓我明白，老師正是因?yàn)樘髦?/span>

我才會(huì)有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓

我只管去做自己，老師也正是因?yàn)槟莻€(gè)出色的我才器重我的。

現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來會(huì)如何，總而言之，

第二天，我們給同學(xué)們生動(dòng)地講解了我們的PPT，賴?yán)蠋熞娢覀冞@么

認(rèn)真努力，勤奮好學(xué)，竟然獎(jiǎng)勵(lì)了許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的禮物，我們心

里比吃了蜜還甜，高興極了！

我明白了，賴?yán)蠋熍u(píng)我們是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落后，獎(jiǎng)勵(lì)我們是鼓

勵(lì)我們做得更好。不論怎樣，她都希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做

更完美的自己。這就是我的賴?yán)蠋煟胰松械囊啡耍覑邸皣?yán)厲”

地賴?yán)蠋煛?/span>

嚴(yán)厲的老師作文 篇13

開學(xué)第一天時(shí)，我們換了一位非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，無論誰惹火

了他，他立刻就會(huì)開啟“火山爆發(fā)”模式。

數(shù)學(xué)老師改作業(yè)非常細(xì)心，真是火眼金睛呀！記得有一次，我的

作業(yè)上少寫了一個(gè)點(diǎn)，他就毫不客氣的打了個(gè)叉。

他的“火山爆發(fā)”模式，讓我們嚇得趕緊閉起嘴巴，連大氣都不

敢出。記得那一次，我們班的一位同學(xué)作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂，他氣得火

有一次，班里好多人都在說話，我們老師就像風(fēng)一樣從后門走了

進(jìn)來，教室里瞬間鴉雀無聲，老師叫說話聲最大的幾個(gè)人寫500字檢

討，他們瞬間露出悲傷的表情。

我們的老師性格時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)厲。我們聽話時(shí)，老師就笑瞇瞇

的跟我們說話，我們不聽話時(shí)，老師就非常嚴(yán)厲的跟我們說話。

我們老師還是個(gè)“懶”老師，每天要我們打掃衛(wèi)生，叫組長檢查

組員作業(yè)寫完沒，檢查桌子下有沒有垃圾，叫班長和組長一起檢查默

寫對(duì)錯(cuò)。后來我們才知道老師為什么“懶”了，老師為的是我們學(xué)習(xí)

更好，在家沒事時(shí)，多幫家人打掃衛(wèi)生，做些事……

老師經(jīng)常叫我們多讀書，提高閱讀速度，老師還經(jīng)常叫我們?cè)趯W(xué)

校寫完家庭作業(yè)。

我們老師非常喜歡讀書，每次早自習(xí)都和我們一起朗讀課文。放

假時(shí)，老師還會(huì)把我們的桌子擺放整齊，然后把教室打掃的干干凈凈。

雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是老師能教會(huì)我們知識(shí)，要求我們做

的所有事都是為了我們。我們只有努力奮斗把每門功課學(xué)好了，這樣

我們才有美好的未來，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

你們的老師是什么樣的，來說給大家聽聽吧!

須認(rèn)真工整，不能有劃痕，必須用黑筆。”我想：誰寫字不出錯(cuò)呢，

不許有劃痕，這得多用心呀！看來老師又要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于寫字的殘酷

的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時(shí)，我瞪大眼睛，看仔細(xì)，

想清楚，才敢下筆。一次作業(yè)寫下來，累得我手都酸了。哎！這個(gè)老

師的要求真嚴(yán)！

經(jīng)過老師這段時(shí)間嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我的字跡已經(jīng)有了很大的進(jìn)步；

聽寫時(shí)也不需要特意去記了。另外，我還當(dāng)上了小組長。我覺得還是

嚴(yán)厲的老師好，我們班全體同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

嚴(yán)厲的老師作文 篇16

我們的嚴(yán)老師性格如同她的名字一樣，十分嚴(yán)厲。她頭發(fā)短短的，

齊掛在耳邊，一副寬寬的黑框眼鏡下面，有一雙嚴(yán)厲的眼睛，好像在

狠狠地盯著我們班級(jí)里的每一個(gè)人，讓人毛骨悚然。大家都說，愛發(fā)

脾氣的人老得快，所以，嚴(yán)厲的嚴(yán)老師的臉上多多少少會(huì)有一些皺紋。

說起嚴(yán)老師的“嚴(yán)”，聽我慢慢兒跟你道來：最近，班級(jí)里有許

有慈眉善目的，可我最喜歡的卻是嚴(yán)厲的班主任、數(shù)學(xué)老師——寧老

師。

記得有一次，同學(xué)們的考試成績出來了，成績十分不理想。公布

成績之前，寧老師黑著個(gè)臉走進(jìn)了教室，只見她皺起眉頭，手握一疊

試卷，火冒三丈地說：“這次考試成績?cè)趺催@么差，90分以上的連一

半都達(dá)不到！很多人都退步了！”同學(xué)們嚇了一跳，個(gè)個(gè)瑟瑟發(fā)抖，

教室里非常安靜，好像空氣凝結(jié)了一樣。

突然，寧老師順手拿起旁邊的教鞭，重重地拍了講臺(tái)一下，那聲

音如同山崩地裂，好像教學(xué)樓都被震得顫動(dòng)起來。這一拍，同學(xué)們嚇

得可不輕，有的躲到了桌子底下，有的手一抖，課桌上的東西嘩啦啦

地掉了一地，還有個(gè)人不小心摔了一跤——四腳朝天，逗得一些同學(xué)

到后面去了。我們都向他倆投去同情的目光。

下到操場(chǎng)，排好隊(duì)后，吳老師又叫穿涼鞋的同學(xué)站了出去。吳老

師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：

“穿涼鞋的同學(xué)跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不

到哪里去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、

痛了都得忍著。終于，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們才

歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！

直到現(xiàn)在，我見了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴(yán)厲也

是對(duì)我們好！

嚴(yán)厲的老師作文 篇19

到各位老師的表揚(yáng)，六一書法比賽還得了二等呢！這都是您嚴(yán)格要求

的結(jié)果啊！我愛您——我最嚴(yán)厲的好老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇20

個(gè)子不高，瘦瘦的，又黑又濃的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的

眼睛，與眾不同的是：他的眼睛好像會(huì)說話。他就是我的數(shù)學(xué)老師--

詹老師。

詹老師不僅是個(gè)急性子，還十分嚴(yán)厲，嗓門也很大，而且常常嚇

得我們?nèi)嘣谒蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候都沒人敢輕舉妄動(dòng)，更不用說講話了。

他經(jīng)常會(huì)用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜得嚇人，

一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。

記得有一次，有位“膽大包天”的李同學(xué)在說話，詹老師先用眼

神示意他不要講話。但李同學(xué)那天不知怎么回事，居然視而不見。只

見詹老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來到他的座位旁邊用力拍著桌子，眉

毛往上一挑，提高嗓門狠狠地說：“上課為什么一直講話?這些例題你

都會(huì)了嗎……”老師這將近200分貝的聲音把李同學(xué)嚇得魂飛魄散，六

神無主。詹老師像拎小雞一樣，把他拎到了后面，讓他冷靜冷靜。

你可別以為這樣就結(jié)束了，等到下課了之后，無論李同學(xué)如何

“婉拒”，詹老師毫不客氣地把他“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，讓李同學(xué)坐下來

跟他好好地“敘舊”。同時(shí)，老師也拔通“報(bào)警”電話，跟李同學(xué)的

家長好好地“聊天”。無論犯錯(cuò)的李同學(xué)如何哀求，詹老師總義無反

“翻開八十一頁，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而

雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說出題人不

懂？”我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽著，郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的

那兩個(gè)把，就是花生的兩個(gè)葉子。”

課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時(shí)候，課堂突然安靜下

來，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什

么不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個(gè)人，是誰呢？為了尋

找這個(gè)答案，我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個(gè)人的目光轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

突然郭老師說：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：

“不知道。”下了課才知道是張澈在課堂上喝水，運(yùn)氣好，今天沒有

被罰。

郭老師對(duì)我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫

“老天呀，保佑我吧，保佑我已經(jīng)全部完成好作業(yè)了，要知道我剛當(dāng)

上語文課代表，丟不起臉呀。”

終于，佟老師報(bào)完了名字，我也領(lǐng)回了作業(yè)本。我急忙翻開一看，

全對(duì)，心里懸著的石塊這才落了地。

“沒做好或者沒交的同學(xué)，今天必須在學(xué)校完成好并交給我！”

佟老師一字一頓地強(qiáng)調(diào)著，同學(xué)們大氣也不敢喘，紛紛點(diǎn)頭。

雖然平時(shí)的佟老師看起來很嚴(yán)肅，對(duì)我們表現(xiàn)得有點(diǎn)冷淡，但我

知道，他是一直關(guān)心著我們的，他的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的好！

嚴(yán)厲的老師作文 篇23

升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，

我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。

李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭

烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能

趣的課堂。

嚴(yán)厲的老師作文 篇24

我們的語文老師涂老師是個(gè)比較嚴(yán)厲的老師。

還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥

一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，

就連值日生和班干部也管不了。這時(shí)候，涂老師來了，立刻就”龍顏

大怒“：你們?cè)趺催@么不自覺，老師還沒來就這么吵嗎？還在教師里

追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話猶如滔滔江

水，連綿不絕的進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無聲，大家連一口大

氣也不敢出。

雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無論老師對(duì)我

們有多么嚴(yán)格，都是為了我們更好的成長。

我愛我們的語文老師——涂老師。

孫老師是我見過的最嚴(yán)厲的老師。

她是我們以前的語文老師——李老師。她長得并不高，而且她經(jīng)

常扎著一根馬尾辮，但是她有一雙大大的眼睛，有一張會(huì)說話道的嘴

巴，笑起來的時(shí)候會(huì)露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電

影還要生動(dòng)！她有時(shí)很嚴(yán)厲，也有時(shí)很寬容，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！

記得有一次，我語文考試測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)之前，李老師再三叮囑我們

一定要認(rèn)真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最

快的速度做了起來。一會(huì)兒，我一下子功夫，就把整張?jiān)嚲淼念}目做

完了。做完后，我沒有在檢查試卷的題目，而是在玩尺子。再過了一

段時(shí)間，我們班的同學(xué)都做完了......到了下午，李老師來發(fā)試卷了！我

自信滿滿的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿分。”但是

事實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù)，我看

呆了，只有“80”分，那個(gè)時(shí)候，我不禁哭了起來。李老師生氣走了

過來對(duì)我說：“小均，你這次考得很！你自己反省一下!我希望你下次

可以考滿分！我哭著對(duì)李老師說：“李老師，我知道錯(cuò)了！”

李老師這次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝

眉梢，但是我們的成績一旦考得不好，語文老師就會(huì)顯現(xiàn)出她嚴(yán)厲的

本色。比如我們上個(gè)星期的第二單元考試，考得非常的不理想，老師

會(huì)沖著我們大吼，不僅如此，考得特別不好的同學(xué)，還會(huì)被叫家長呢！

我考得不好的時(shí)候，老師雖然語氣不是特別重，但是她仍會(huì)板著臉語