科幻畫創作心得體會(一)

科幻畫創作心得體會（一）

怎樣指導小學生創作科幻畫

新課程標準指出。“創新是一個名族或國家的（范本）靈魂。”科技的發展

使我們的生活發生了日新月異的變化，人們也正逐步體驗著科學技術帶來的種種奇

妙。一幅幅創意獨特、想象豐富的科幻畫作品增強了學生的感情體驗。他們不受時

間和空間的限制，不受生活真實的約束，把自己對科學的理解通過大膽地想象和創

造以繪畫的形式表現得淋漓盡致。學生喜歡畫科幻畫，科幻畫已經成為他們生活中

不可缺少的一種表達方式。科幻畫已對于少年兒童綜合素質的提高具有十分重要的

好像這些東西放到一塊兒就是科幻，好像畫出宇宙就代表了高科技，就表示想象力

特豐富。也就是說學生走進了宇宙就是科技，科技就是科幻的誤區。其實，科幻可

以更加普通化、生活化、服務化。教師要引導學生從身邊小事出發，細節中點滴積

累，學習中細致觀察，做一個生活中的有心人，不能讓學生遠離了生活，都奔向海

底或太空。還有的學生把想象畫當成了科幻畫，所以教師在輔導學生時一定要告訴

他們必須以科學知識和科學規律作為依據。還有的學生常常會把自己熱愛的___武

器的圖畫當成科幻畫，教師在輔導的過程中也要注意這一點。

再次，創意及繪畫技巧不符合兒童年齡特點，缺乏個性。在許多科幻畫作品

中出現創意成人化的狀況，讓人在畫面背后看到了不符合其年齡的表現痕跡，感受

樣改進等等。在解決這些問題的過程中，學生學會了觀察的方法，學會了怎樣在生

活中發現問題并通過科學的想象去解決這些問題。這正是科幻畫創作的關鍵。

2、讓學生放飛童心，創新想象，創作出極具個性的科幻畫作品。童心是學

生進行創作的源泉，他們對整個世界都充滿了好奇，成人圈里的各種“規矩”束縛

不了他們活躍大膽的思維，所以兒童的想象力之豐富往往出乎我們的意料。在畫科

幻畫的過程中，教師的輔導觀念就顯得特別重要。學生看起來幼稚甚至可笑的想法

需要我們去呵護，我們不要用成人的觀念去判斷他們的想法是否合理，是否有一定

的科學原理。學生肯定是在現實生活中有了這種感受和體會才會有這種想法，所以

教師應該從兒童的想法出發去判斷他們的創意是否解決了生活中存在的實際問題，

是否具有現實意義。總而言之，教師要把學生的創新思維充分調動起來，引導他們