玉蘭凋現代文閱讀理解答案

玉蘭凋現代文閱讀理解答案

玉蘭凋現代文閱讀理解答案

①幾日外出，竟辜負了玉蘭花開。怎么就忘了她的花期?若記得，那

能不能成為我拒絕此次外出的理由?我說：“適逢我家玉蘭花開，故不便外

出。”這樣的請假緣由，會不會被人譏為癡騃?

②六株不高也不矮的玉蘭樹，長在我每日坐守的地方。冬天就給她們

相過面了——這株枝上花蕾稠，那株枝上花蕾稀;花開時節，那稀的，可

撐得住頭頂一方藍天?操著這等閑心，暗淡的日子里就搖曳起了虛幻細碎

的玉蘭花影。

③抬眼處，我驚呆了——玉蘭，正大把大把地拋灑如雪的花瓣。A那

些碩大的白花瓣，每一瓣都還那么瑩潔鮮潤呀，她們，可真舍得!仿佛聽

到了冥冥中的一聲號令，趁著容顏未凋，決然撲向泥土。

④這六株玉蘭，是我見過的所有玉蘭中的極品。花開得早，那些灰突

突的慢醒植物都還在伸懶腰呢，她早精神燦爛地在微涼的風中吟詩作賦

了;花色純白，白得晃你的眼，B最盛時，滿眼是纖塵不染的白鴿，在枝上

作欲飛狀，惹得你大氣兒都不敢出;花朵奇大，每一朵花，都大過我平攤

的手掌，那年花開，我悄悄拿手去量她，被“喂”的一聲斷喝嚇了一跳，—

—是園丁，他以為遇到了竊花賊。見識了這六株美到極致的玉蘭花，我品

鑒起她們的同類來可就有了底氣。遇到一株紫色玉蘭花，眾人皆贊，我卻

直接跟樹上的紫玉蘭對話：“你咋弄了件這種顏色的襖子穿上了?學學我家

玉蘭，穿白色吧——白，是一種無敵的艷。”

⑤黛玉說：“花謝花飛飛滿天。”說的是那種花瓣菲薄的花，比如桃

花，比如杏花，花瓣小過指甲蓋，薄到無風都可旋舞，那等花，仿佛就是

為謝而開的。玉蘭凋，全然不是這樣的，它太像一種儀式了，華妙，莊

嚴，神圣，讓你生出千縷思、萬斛情。你想說“珍惜哦”，話還未及送出

口，竟變成了“喜舍哦”;你想接住那跌落的碩大花瓣，手卻遲遲沒有伸出，

你跟自己說：“寒素的大地不也正焦灼地等待著承接一種美艷嗎?”你為自

己冒出的打劫之念愧怍不已。

⑥早年我竟不知，玉蘭的花芽居然是在頭年秋天葉子脫落之后生發出

來的。她要經過漫漫一冬的長跑，方能迎來生命華彩的粲然綻放。有一回

在電視上看一個民間藝人展示他的作品——毛猴。上百只活靈活現的毛猴

散布在袖珍的“花果山”上，煞是有趣。后來，藝人開始講述毛猴的制作過

程，竟是拿玉蘭花蕾做猴身!我嘆起氣來，忍不住跟那藝人隔空對話道：

“猴子無魂，不來擾你;玉蘭有魄，借猴鳴冤。”

⑦一直在想，誰，是賜予你芳名的人呢?玉質蘭心——除卻你，誰個

又能擔得起?《鏡花緣》中有“百花仙子”，司玉蘭花的仙子是“錦繡肝”司徒

嫵兒。好想知道，今日我眼前這六株玉蘭樹，在那嫵兒的轄區嗎?

⑧就在我佇立癡想的當兒，玉蘭花瓣仍未停止脫落。樹下，鋪起了奢

華的白毯。瞧她走得多么欣悅!仿佛是歡跳下去的。我想，此刻，如果我

嘆息，她定會為我的嘆息而嘆息。在走過一段芬芳的歷程之后，她莊嚴謝

幕。我似乎聽見她對我說：我苦過、待過、美過、愛過，我的一生，沒有

缺憾。

⑨——玉蘭凋，于我而言，是一個不能忽略的精神事件。有一些艷不

可瀆的花瓣，直落進了我的生命里。

(選自《散文》2022年.6)

1.文章在寫玉蘭花孕育、開花、凋落的過程中，表達了作者情感變化

的過程，即：期待—— —— —— ——驚嘆。(3分)

2.請概括文中描寫的六株玉蘭花有什么特點。(4分)

3.第⑤節中“你為自己冒出的打劫之念愧怍不已”，“愧怍”的原因是什

么?請用自己的話加以概括。(4分)

4.散文在描寫景物時常常運用精當的詞語或生動形象的修辭，將景物

的情態、特征描寫出來。下面是《從百草園到三味書屋》中運用這種寫法

的句子，請你作出賞析，然后再從文中畫線A、B語句中任選一句，從用

詞和修辭的角度簡要賞析。(本題共6分)

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也

不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)

忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限

趣味。

5.文末說：“玉蘭凋，于我而言，是一個不能忽略的精神事件。有一些

艷不可瀆的花瓣，直落進了我的生命里”，請結合全文內容，說說你對這

個“不能忽略的精神事件”的理解。(3分)

1.(3分，一空1分，意思對即可)惋惜、贊美、愧怍

2.(3分) 花開得早(1分)花色純白(1分)花朵奇大(1分)

3.(4分，意思對即可)玉蘭花經過漫漫一冬的長跑，方能迎來生命華彩

的粲然綻放，它的凋落，華妙、莊嚴、神圣、美艷，走得欣悅，沒有缺

憾。而我，一時竟沒有理解，還對它的凋落產生了憐惜之意，想去接住那

碩大的花瓣，想來覺得很不好意思。

4. (6分，每句賞析3分，意思對即可)

《從百草園到三味書屋》語段賞析：運用準確的形容詞，如“碧綠”、

“光滑”、“高大”、“紫紅”將百草園中的景物特征準確地描寫出來;運用精準

的動詞，如“伏”、“竄”將黃蜂的形體肥胖，嬌憨可愛以及叫天子動作的敏

捷迅疾生動形象地描繪出來。整段運用排比修辭，將百草園中的各種景物

加以羅列描繪，增強了語勢，突出了百草園的無限趣味和我對它的喜愛留

戀之情。

《玉蘭凋》語句賞析：

A句：這句運用了擬人的修辭手法，將玉蘭花人格化，生動形象地寫

出了玉蘭聽從命運安排，準時凋落的情態，“決然”一詞準確生動地寫出了

玉蘭雖瑩潔鮮潤卻義無反顧、毅然謝幕的狀態。表達了作者對玉蘭凋落的

驚異之情。

B句：運用比喻、擬人的修辭手法，將潔白的玉蘭花比作纖塵不染的

白鴿，生動形象地寫出了玉蘭花開的潔白、靈動的美麗情態以及美到極致

的表現力和感染力，表達了作者對花開極盛時的玉蘭的贊美喜愛之情。

5. (3分，意思對即可)玉蘭凋，對我的心靈產生了極大的震撼和啟

迪，生的絢爛，謝幕莊嚴，它讓我對生命有了更深刻的感悟：苦過、待

過、美過、愛過的一生，沒有缺憾，這樣的一生就是美好的，不可褻瀆

的。

修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了。突出了。

5、反復：強調了。加強語氣

如何理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，

要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。

句子的意思有明暗兩種。

明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也

能回答。

暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的

事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。