老師必看丨生物學學科核心素養和課程結構:必修選擇性必修選修

老師必看丨生物學學科核心素養和課程結構：必修選擇性必修

選修

2018年1月16日上午，教育部召開新聞發布會，介紹《普通高

中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》有關情況。教育部、

教材局相關領導及課程專家出席發布會。相信關注高中教育的朋友昨

天已經通過媒體看到相關消息了。

現行的《普通高中生物學課程標準（2003年版）》已經實施了十

多年，指導了上一輪的高中課程改革實踐，對全面推進素質教育發揮

了重要作用，但隨著社會經濟、科技文化的巨大變化，對人才培養提

出的更高要求，在實踐過程中也發現了很多亟待改進之處，教育部組

織專家對普通高中課程方案和各學科課程標準進行了歷時4年多的修

訂，終于經國家教材委員會審查通過，于2017年底印發，并將于

2018年秋季開始執行，必將對已經在部分省市展開的新一輪高中課程

和高考招生改革起到重要的指導作用。

2017版生物課標，主要的變化有以下四點：

1.凝練了學科核心素養

在中國學生發展核心素養的基礎上，基于生物學科的特點，凝練

除了生物學科核心素養：生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任。

對原有的知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標進行了

整合。

2.更新了教學內容

進一步精選了學科內容，在課程標準中明確提出了學科大概念，

以大概念為核心，層層分解，提出具體的內容標準，使課程內容結構

化、情境化。精簡了必修內容，將原有的三個必修模塊精簡為兩個，

面向所有高中學生開設。增加了“選擇性必修”模塊，將原有的“必

修3 穩態與環境”模塊分解為“穩態與調節”和“生物與環境”兩個

選擇性必修模塊，將原有的“選修1 生物技術實踐”和“選修3 現代

生物科技專題”合并為“生物技術與工程”這個選擇性必修模塊，這

三個選擇性必修模塊面向所有高考選考生物的學生開設。原來只存在

于傳說中，從來沒聽說有學校開設的“選修2 生物科學與社會”，變

成選修模塊，內容極為豐富，留給各地區和學校自己去設計選修和校

和2003版課程標準相比，2017版的一個顯著變化是用了專門的

篇幅去描述每個模塊和內容標準學習完成后，學生應該達到的學科核

心素養水平、各水平的關鍵表現和學業質量標準，為階段性評價、學

業水平考試和高考命題提供了依據，一定程度上甚至有取代考試大綱

的傾向，只是不知道教育部考試中心是什么想法。

4.增強了指導性

新課程標準加強了對教材編寫、教學實施、考試評價的指導，增

加了教學與評價案例。

總體而言，2017版課程標準內容更詳實、更加注重可操作性，和

2003版相比，對一線教學和教研的指導意義更大、更明確，對教材的

編寫也必將起到決定性的影響。估計教材市場又要掀起一場激烈的競

爭了，上一輪教學和課程改革中，人教版高中生物教材的統治地位已

經受到了中圖版、浙科版、江蘇版、北師大版強有力的挑戰，接下來

的肯定會有新生力量入場，青島出版社的版本已經悄然入市，并在很

多學校和地區的2017級新生中開始推廣使用，接下來的一年，讓我們

拭目以待。

小編將現將人們最關心課程結構做詳細解釋如下：

生物學科課程結構——必修+選擇性必修+選修

（一）結構

圖1展示了高中生物學課程結構。高中生物學課程分為必修、選

擇性必修和選修三個部分。必修部分包括“分子與細胞”和“遺傳與

進化”兩個模塊；選擇性必修部分有“穩態與調節”“生物與環境”

圖1高中生物學課程結構

（二）學分與選課

本課程的必修學分共4分，每個必修模塊2學分，每個學分的教

學需18學時。每個學生必須完成2個必修模塊的學習，共72學時，

每周2~4學時，建議高一年級開設。

學生在修滿本課程必修學分的基礎上，可根據興趣和志向學習選

擇性必修和選修課程。選擇性必修課程每個模塊為2學分，選修課程

每個模塊為1學分，每個學分的教學需18學時。學生在完成了必修課

程的學習后，可以直接學習選擇性必修或選修課程，也可以不再選修

本學科課程。

選擇生物學納入高校招生錄取總成績的學生，應完成選擇性必修

所有模塊的學習。選擇性必修和選修課程可以同時開設供學生選擇，

對于選修課程中“學業發展基礎”類模塊，教師可以提出選課的順序

或條件。學生可以從選修模塊中選修不超過4學分的課程。

必修2+2=4學分 ；選則性必修2+2+2=6學分；選修

7+8+7=22學分

高中生物全部課程共有4+6+22=32學分

真是個復雜的計算題，小編有點蒙，老師們看明白了嗎？

本文來源網絡，若侵刪

END

看完覺得有用記得分享出去，幫助更多的同學~