數學老師家長會發言稿

數學?師家長會發?稿

數學?師家長會發?稿（通?16篇）

在?活中，在很多情況下我們需要?到發?稿，發?稿可以按照?途、性質等來劃分，是演講上?個重要的準備?作。那

么發?稿?般是怎么寫的呢？下?是?編整理的數學?師家長會發?稿，供?家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學?師家長會發?稿 篇1

尊敬的各位家長朋友們：

?家好！?常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，衷?的感謝各位家長對我校

?作的關?與?持。我們深深知道，那?張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為四年級的數學?

師，我?直在探索，如何盡?所能，使枯燥的數學課變得?動活潑，讓孩?樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的

欲望，享受成功的喜悅，為孩?的終?學習打好基礎。今天，我借這個機會，和?家?同探討以后孩?的數學學習問題。下

?，主要從重視培養孩?學習數學的興趣，幫助孩?養成良好的學習習慣，引導孩?掌握解決問題的?法等五??談些想法，

僅供?家參考：

?、怎樣培養孩?學習數學的興趣。

現代學習觀指出：孩?在?學階段的學習，知識、技能并不是粗?，有些由于運算?法或者說運算技巧，能???不及其

他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經常出錯往往是由于計算能?，計算熟練程度不如其他同學。

（?）多讓孩?獲得成功，少讓孩?望??畏。 不少家長在家中有時會給孩?出題?做。這時千萬要注意，你出的題?

不能很難，要貼近?活，要貼近孩?。這些題應讓孩?稍作思考，稍作努?就能解決，也就是我們俗話所說的，"跳?跳就能

摘得到"。就發現了這個規律。

?、幫助學?養成良好的學習習慣。

?些習慣的培養，最佳時期都在?學階段，也是最容易形成差異的?個階段。孩?年紀?，培養的開始應帶有?定的強制

性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求??堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩?摸透了家長的脾?，進?

鉆了家長空?。只有對孩?要求具體，檢查認真，才能使孩?感覺家長要求的嚴肅性，進?約束??把要求化為?動。實踐證

明，對孩?的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是?定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提?。良好的學習習慣，

包括：

（?）教育孩?上課認真聽講。聽講：?般認為聽?師講，這是很不全?的。上課認真聽講，既要聽?師講，更要聽同學

講，同學和你在同?起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別?的意見是學會合作的前

提。進?信息社會以來，沒有?們的共同參與，相互合作，任何重?發明創造都是不可能的。所以合作意識與合作能?已經成

為?們?存發展的重要品質。今天我們的孩?不是不會競爭?是太不會合作了，家長應該?勵孩?多與同伴合作?不是只是?

味地強化競爭，整天把"你要與某某某???"掛在嘴邊。在學習和?活中，讓我們家校合作，?起為孩?創造機會，讓孩?在

與別?的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別?，理解他?，欣賞他?，同時也能使??更好地得到

他?的尊重，理解與欣賞。

（?）養成獨?思考，不怕困難的習慣。孩?在碰到稍難的題?，有些畏懼，或碰到?點點困難就尋求幫助，這對培養獨

?思考的習慣?常不利。家長當孩?尋求幫助，不會做時，不應直接教?應和孩??起分析，幫助他，教會分析分析問題的?

法，慢慢過渡到讓他??也能掌握這種分析?法從?獨?思考。敢于思考，善于思考，才能有"標新?異"，"異想天開"。?活

中的重?突破都是來?于全新的發現，來?于挑戰現狀。因?培養孩?獨?思考，不怕困難的習慣對于訓練孩?的思維能?，

培養孩?的創新精神，都是?分重要的。

然成績下降的原因很復雜，因??異。但有?個重要原因是相同的：那就是成績?直保持得很好的學?，學習?法科學。成績

下降的同學可能學習?法上不及那些學習?法好的同學。當然，另?個原因，教材越來越難，你沒有適合的?法，就不能適應

難度的提?。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題?中歸納出常?的數學?法，把?法滲透給孩?。當然你不?定說出

?法的名稱，但可以把這些思想滲透給學?。

三、給家長的建議

針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提?點建議：?是每天盡量抽出時間檢查孩?的學習情況、家庭作業，及時

查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種?式督促孩?按時完成家庭作業，時間長了，孩?按時做作業的習慣也就培養成了。）

?是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩?的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。

各位家長，?切為了孩?，為了孩?的?切，為了?切孩?，是我們新建路?學全體教師最?的?愿。但是每個孩?都是

?個獨???的世界，因此很難找到?個適合所有家庭，所有孩?的教育模式，以上所談的?些建議，也僅供參考?已。不當

之處還請批評指正。

數學?師家長會發?稿 篇2

各位家長：

你們好！

?先，我代表?年級全體任課?師對?家的到來表?熱烈的歡迎，感謝?家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活

動。單從這?點就可以看出你們對????的關?，對我們學校?作的?持，對我們教育?作的最?幫助。為什么這么說呢？

因為我覺得家長會的真正意義在于給孩??勵，在孩?們?中，來參加家長會，也就是對他們的關?，對他們的愛，他們會感

到??驕傲、幸福。

今天我從以下???和?家進?交流：

?是向各位介紹班級的近期概況

我班這學期共有65位學?，其中男?35位，??30位。學?總體來說都?較乖巧聽話，每天的值??作認真負責，上課

?部分學?能認真聽講，作業也都能按時獨?認真完成，同學之間能團結友愛。良好的學風，離不開各位家長和課任?師以及

同學們?家共同努?。家長朋友們，是你們培養了這些優秀的??，在此，我真誠地道?聲：“謝謝，?苦了！”

孩?如此優秀有各位家長的功勞，同時我們的?師們也付出了很?的?苦。我們每天的?作量超?，來到學校?縫隙管

理，上完這?課，我們有更多的?作要做，要備課、要看作業，看?次作業，?少要2結課，還有太多的校務?作。我們的?

?師帶病堅持?作，有時累暈倒課堂上。我們學校本應該有80多?的崗位，卻只有60多個?師，?師們的超負荷?作，真的

需要家長們的?持，在此謝謝各位家長們?直以來對學校?作的理解和?持。以前注重的是獎勵、表揚，現在發現除了表揚，

還要及時的懲罰，表揚確實激勵那些表現好的，可是那些表現不好的同學不為所動，所以必須有適時的懲罰，當然我們會把握

好度的。

為?便學校和家長及時溝通，我們學校建?了家長委員會，下?我公布?下名單：

1、轉變觀念

千百年來，我們的孩?不都是在校由?師教育，在家聽?母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著

改變，在這個知識激增的時代，要讓孩?將來在社會上更穩的??，僅僅掌握?定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終?。因

此，孩?就必須學會?主學習。同時，讓每個孩?都要展???。你也許不知道，到這學期結束，你的孩?已經能認讀?字

2100個。中國?常?漢字才3000。想想你的孩?多能?呀！可是這些字孩?們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。再看

我們的語?書，除了認字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監督。

2、加強督促

作為?師，我聽到?較多的?句話是：“?師，我??沒知識，教不了孩?，就?苦?師你了。”或者是，“孩?不聽我的

話，我說了沒?。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩?，但是你?少可以抽

時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不?。即使??真的不懂，讀得對不對聽不出

來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監督孩?做作業，家長主要做好以下四???作：

1、監督孩?按時完成作業。

2、監督孩?專?完成作業。杜絕孩?邊看電視或邊吃東西邊寫作業，現在不抓，以后難改。

3、監督孩?認真書寫作業。規范的書寫對低年級的學?很重要。

4、檢查孩?每天的家庭作業最好能簽字，幫助并教給他們整理放?書包。建議每位家長每天能拿出?分鐘時間來檢查?

下孩?的作業，這樣做不僅能讓孩?感受到你作為家長對孩?的關注，也有助于咱們家長及時了解孩?的學習情況，對有個別

問題可以和?師及時溝通。監督孩?閱讀。

3、養成習慣

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學?進?良好習慣的培養。習慣包括?活習慣（培養孩?獨?洗簡單?物、

獨?收拾房間、獨?整理書包學具、獨?背書包）、品德習慣（不是??的東西不要拿、不要攀?、學會交朋友、不要偷拿家

曾轟轟烈烈的奮?，默默堅持。那些?由的情感曾經是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的?憂的孩?。

如今，他們在?潭中學，我也在這?，這?是夢想?長的地?。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在??天鵝絨的夜晚

留下?串銀?的?跡，像星?的軌道。我與他們?起航?，在他們?邊為他們指路，或者為他們的船領航穿越?夜。但是沒有

海洋能吞噬他們，沒有?夜可以隱藏他們，因為我的愛和這份愛永遠散發不朽的光芒。

作為初?新?的數學?師，我?知?上肩負的責任重?。對于初中三年的數學學習，這是很關鍵的?期。學?基礎怎么

樣，學得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學中都在思考的問題。學期過半，迎接的挑戰也不斷到來。在如何

提?學?學習成績的同時，我常常與學?在?活?相互融洽交流，籃球場上他們飛揚的?姿，寢室?他們酣睡的模樣，這些都

在我眼?變成?幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，?份變了。我變成了數學?師，變

成了他們的?哥哥。

?葉知秋落，天?微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾?散發著光芒的學?，在我的?命?都綻開了花。我愿，青春不

?，與?成說！

最后，祝愿各位家長：?體健康，萬事如意！

數學?師家長會發?稿 篇4

尊敬的各位家長：

感謝?家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表?歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流。剛

剛結束的期中考試是?家?較關注的事情，現在我先就這次考試向?家做個匯報。

本次試卷考察知識??，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，還包括了

上學期所學的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運?掌握考察較多。

本次考試平均分93，總體來說成績還?。

總結這次考試情況，扣分較多的是?算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。

?年級的重點是學??算能?的培養，可以說想提?孩?的?算能?，沒有什么捷徑，只有?個字“練”，要通過持之以恒

的練習，提?孩?的計算能?和計算速度。對于計算能?弱的孩?，希望家長能每天出10道?算題，幫助孩?練習。

在解決問題部分，主要?種題型是

1、知道總體求部分。

2、知道部分求總體。

這也符合每個?的遺忘記憶曲線。

3、了解?些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數，?頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數，制作數字卡?

看著說得數等。?家在家輔導時多變換?些形式，以便孩?保持積極的學習狀態。

4、關于作業

1、請家長注意督促孩?按時完成作業，上學帶作業以備檢查。很多孩?記不好作業，作業經常性的不交作業或作業忘家

?了，還有就是經常忘課本的！請家長在幫助孩?收拾書包時讓孩?學會慢慢的??做??的事情！從?培養孩?的不再丟三

落四的習慣。

2、請家長要關注孩?的學習過程。考試分數只是衡量學?學習的?個指標，?不是唯?指標。在某種程度上可以說，學

習過程的?些特點?分數更重要。有的學?甚?也能考到95分，但是對數學的興趣不夠?，主動性不?，獨?思考不夠，與

同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛?將受到限制。

3、因為在學校?課堂時間有限，學?多，作業也就不能??檢查了，所以孩?對于知識點是不是真正的掌握了，?師了

解的不是很多，那么家長們檢查作業時就要注意：

①孩?是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意?有沒有集中，有沒有經常“左?拿點?右?拿鉛筆”，或者邊

玩邊寫？

②檢查上次的作業有沒有訂正，訂正了有沒有理解。

③最好不要讓孩?把數學書后?的練習提前完成。你可以教會孩?這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩?

早已經做完了，她就會認為沒必要再聽?師的課了，因?就在課桌上搞?動作、找周圍的同學講?話、嚴重違反課堂紀律，從

?影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和?法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩?的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上簽上名。

最后、我們都希望我們的孩?做的很好，??也省?，可這個年齡段的孩?有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我

們家長能夠每天都跟著輔導，現在?苦?些，但只要現在孩?這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省?。各位家

長，?切為了孩?，為了孩?的?切，為了?切孩?，是我們全體教師最?的?愿。但是每個孩?都是?個獨???的世界，

式上的數位對齊了嗎？單位、答案寫了嗎？看似不起眼的細節，卻和孩?平時的習慣息息相關。想必家長知道初?中考試都是

掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們如果字體潦草，掃描出來就是?乎乎??，成績極受影響，甚?影響孩?的未來。因

此從孩??鋼筆書寫就嚴格要求，做到?凈、?整、想好再寫，減少錯誤的出現，即使寫錯就劃?道斜線，在旁邊改正，保持

整潔。

最好我想說溝通是?與?的交流，是問題解決最好的途徑。?們常說真正美好的關系是相互?持，那最好的三?關系是家

長?持?師，?師?持孩?。送給家長的?句話：只有負責的?師才管學?，不指望每個學?都懂這個道理，因為他們畢竟是

孩?，但是希望家長都懂這個道理，因為你們是成?。我們共同配合讓我們的孩?更優秀，有事隨時打電話解決。謝謝?家的

為本班的數學?師，我?直在探索，如何盡?所能，使枯燥的數學課變得?動活潑，讓孩?樂意學數學，感受到數學的多

姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩?的終?學習打好基礎。

今天，借這個機會，我主要和?家談談我們班的學?在數學學習??的?些情況。下?我主要談三個??的內容：

?、孩?進?中年級的變化；

?、本班孩?的數學學習情況；

三、給家長的?點建議。

?、孩?進?中年級的?些變化。

1、?理??：對很多事情都感到好奇，似懂?懂，開始有獨?性，?尊?逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的

孩?對很多事情都想試著???個?去做，但往往?達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩??尊?逐漸增強，也就是

我們通常講的：孩?知道“難為情”了，他怕“丟??”了，所以各位家長在教育孩?的時候要把握好尺度。

2、學習??：從三年級開始，學習要拿出真本事。進?四年級后，課程似乎?下?變難了，學習內容增加了，除了基礎

知識以外，課本上，習題中更多的是?些?較“活”的題?，更多了?些有難度的題?，這就對學?提出了更?的要求，基礎必

須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩?的思維，從不同?度去考慮問題。學習??的改變還

表現在難度加?了，作業量相對多了。?、?年級的時候，有的孩??較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了三年

級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

?、本班數學數學的情況。

孩?們的學習環境不同，學習習慣上有很?的差異。

我們學校的教學?作?直以“輕負擔，?質量”為?標，半學期來，上課積極思考，踴躍發?的同學有：xxx等同學；作業

認真，書寫?整，格式規范的有：xx。開學初對新環境不太適應，經過半學期的努?，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xx等，

以上都是?些表現?較好的地?。

當然還存在?些問題：有的上課不專?，?動作不斷（xx）。有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題?（xx）還有的

作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要?師跟在后?催要。正因為有這些不好的習慣，有?部分孩?的成

績不理想，考試成績總是在六七?分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的?點建議：

為了孩?的進?步發展，為了孩?的健康成長，我在這?對各位家長提?點建議；

?）、培養孩?學習數學的興趣