人音小學音樂四下《3洪湖水浪打浪》教案

洪湖水，浪打浪

一、教學目標：

學唱《洪湖水，浪打浪》，培養學生熱愛民歌、熱愛家鄉、熱愛

祖國大好河山的品德。

二、教學重點

學唱《洪湖水，浪打浪》，并了解相關知識

三、教學方法

示范法、體驗法、練習法、探究法

四、教學準備

電子琴、多媒體

五、教學過程

新課準備

1、組織教學

老師：上課！

學生：老師好

老師：同學們好，請坐

老師：今天是我第一次給大家上音樂課，希望大家多多配合，下

面我們開始上課

2、復習舊課

3、節奏練習（板書節奏）

把學生分為三大組加老師共四組，做節奏游戲

步驟：念節奏、打節奏

目標：能準確的打出節奏，要整齊，速度要慢

老師：同學們，我們學習新課之前先來做一個節奏游戲

老師：多媒體顯示節奏

新課教學

1、播放視頻導入（多媒體）

老師：同學們一起來看一個視頻：播放《洪湖水，浪打浪》MV

老師：同學們聽過這首歌嗎？這首歌叫什么名字啊？

學生：有或無 《洪湖水，浪打浪》

老師：非常好，這節課我們就來學習這首歌《洪湖水，浪打浪》

板書：《洪湖水，浪打浪》

老師：同學們請把書翻到22頁

2、歌曲簡介

老師：同學們知道洪湖是哪個省的嗎？

學生：湖北

老師：很好，我來給大家介紹一下這首歌的相關知識點

老師：洪湖是位于湖北省，是中國的第七大淡水湖。《洪湖水，浪

打浪》這首歌呢，是歌劇《洪湖赤衛隊》里面的唱段，歌劇《洪 湖

赤衛隊》講述了1930年，洪湖赤衛隊在韓英和劉闖的率領下消 滅

白極會首領彭霸天的故事。（多媒體顯示）

3、范唱（彈唱）

老師：在學習這首歌之前，我先給大家示范一遍

老師：彈唱、、、

4、

6、線譜譯簡譜

老師:同學們現在在線譜的下面對照翻譯出簡譜（翻譯完之后，用

多媒體放映出簡譜）

老師:同學們把你們寫的簡譜和屏幕上的進行對照，看自己翻譯的

有沒有錯誤

6、學唱旋律

要求：能夠基本流暢的哼唱旋律，節奏穩定，發音基本準確

步驟：以每小節為一句，由老師領唱

4、朗誦歌詞（糾正發音）

老師：為了更好的理解這首歌曲，首先大家來一起朗誦一下歌詞

學生：洪湖水 浪打浪

洪湖岸邊 是家鄉

清 船兒 去撒網

早

晚上 回來 魚滿艙

四處野鴨和菱藕（ ）

秋收滿畈（ ）稻谷香

人人都說天堂美

怎比我洪湖魚米鄉

老師：歌詞中有幾個字需要注意一下“菱藕”、“滿畈”

5、老師：通過朗誦歌詞大家是否能體會到作者想通過這首歌表達什

么樣的情感？

學生：

老師：從歌詞可以看出是對家鄉的贊美，對家鄉的熱愛

7、學唱歌詞

要求：歌詞能和旋律準確的融合，最后能夠流暢演唱。

步驟：以每小節為一句由老師領唱

8、藝術處理

老師：我們前面已經講過了《洪湖水，浪打浪》唱段抒發了韓英

熱愛家鄉、熱愛人民以及對未來充滿信心的崇高感情。所以要以

一種熱情、喜悅、贊美、自豪的情緒來演唱。第一段是敘述性的， 自

己的家鄉在洪湖岸邊，這一段唱的婉轉、悠揚；第二段講自己 的

家鄉物產豐富，堪比天堂，所以這多的演唱要更加充滿自豪感。 9、

有表情的完整演唱

老師：最后讓我們有表情完整的演唱一遍

六、課堂小結

老師：通過這節課的學習，我們學習了《洪湖水，浪打浪》這首

歌，并學習了這首歌的由來，及所表達的情感還有一些相關的閱

樂理知識。

七、布置作業

今天有兩個作業：

1、請同學們回去把這首歌唱熟，下節課我要檢查；

2、預習下一節課《踏雪尋梅》