外研版(三起)六年級英語上冊全冊知識點匯總復習

外研版（三起）六年級英語上冊全冊知識點匯總復習

Module 1

?、核?詞匯

1. 名詞: thousand?千kilometre千?,公?million百萬map地圖country國家

2. 形容詞: right 正確的

3. 代詞: something某事物,某種東西

4. 短語: more than 超過

?、拓展詞匯

1.名詞: postcand明信?

2.動詞: e看;看見

3.短語: a picture of …?張……的照? a lot of很多the Great Wall長城how long多長how big多?in the east在東部

三、核?句型

1. Tell me more about the Great Wall. 告訴我更多關于長城的信息。

解讀:此句是由動詞原形引導的祈使句,?來請求別?講述更多關于某物的信息。句?中的tell是動詞原形,其后跟名詞或者?稱代

詞的賓格形式。more 表?“更多”, about 表?“關于”。

舉?反三: Tell me more about it. 告訴我更多關于它的信息。

2. — How long is it? 它多長?

— It s more than twenty thousand kilometres long. 它兩萬多千?長。

解讀:此句是詢問某物長度的句型。how long表?“多長”,既可以對某物的長短進?提問,也可以對時間的長短進?提問。

舉?反三:— How long is it? 它多長。

— It s about two metres. ?約兩?。

— How long does it take from your home to school? 從你家到學校需要多長時間?

— It takes about two hours. ?約需要兩?時。

3. Can you tell me something about New York? 你能告訴我?些關于紐約的事嗎?

解讀:此句是can引導的?般疑問句,?來請求他?做某事,語??較委婉。因為希望得到對?肯定的回答,所以?something。

舉?反三:— Can you go along with me? 你能與我同?嗎?

— Sure. 當然。

— Can you help me with my English? 你能幫助我學習英語嗎?

— Sure. With my pleasure. 好的,我很愿意。

4. — How big is Beijing? 北京多??

— Beijing has got twenty million people. 北京?約有兩千萬?。

解讀:此句是詢問某地??的句型, 其中how big表?“多?”,此句的回答?般是“It has got … peple.”。

舉?反三:— How big is your city? 你的城市多??

— It s about forty thousand people. ?約有4萬??。

5. — Where s the West Lake? 西湖在哪??

— It s in the east of China. 在中國的東部。

解讀:此句是where引導的特殊疑問句,?來詢問某地的?位。

舉?反三:— Where s your hometown? 你的家鄉在哪??

— It s in the west of China. 在中國的西部。

— Where s the zoo? 動物園在哪??

— It s in the south of our city. 在我們城市的南部。

四、了解句型

1. And what about San Francisco? 那么舊??呢?

解讀:此句是?作承接上下?的轉折語。它后?可接名詞、代詞或動名詞形式,相當于“How about …?”。

舉?反三:What about the cat ? 那么這只貓呢?

2. You can e it moving every day and every night. 你能看到它?夜飄揚。

解讀:此句是表達看到某?或某物做某事的句型。其中e表?“看,看到”,是感官動詞,其后跟動詞原形或動名詞形式。

舉?反三:You can e it shaking. 你能看到它劇烈搖晃。

五、開拓眼界

美國國旗的含義

同學們,你們知道美國國旗為什么被稱為“星條旗”嗎?上?的星星和彩條都代表什么意思呢?下?讓我們?起了解?下吧!

美國的全稱是美利堅合眾國。它的國旗旗?由13道紅?相間的寬條構成,左上?還有?個包含了50顆???五?星的藍?長?

形。50顆?星代表了美國的50個州,?13條條紋則象征著美國最早建國時的13州。旗上的紅?象征勇?,??象征真理,藍?則象

征正義。旗幟俗稱“星條旗” (Stars and Stripes), 正式名稱“合眾國旗” (The Flag of the United States) 。它在正式成為美國國旗后

曾經過28次修改。國旗是《美國憲法》以及《權利法案》所保障的所有?由的象征,?多數時候它還是個??由的象征。每年

的6?14?為美國國旗制定紀念?。

Module 2

?、核?詞匯

1. 名詞: dancing跳舞,舞蹈Chinatown唐?街,中國城shop 商店

2. 副詞: sometimes 有時then 既然是這樣,那么

3. 形容詞: strong 堅固的

4. 感嘆詞: ah 啊

?、拓展詞匯

1. 名詞: family家?pupil 學?

2. 動詞: want 想要

3. 形容詞: high ?的

4. 副詞: really真的(表語?)

5. 短語: nd to發送,寄

三、核?句型

1. There s a Chinatown in New York. 紐約有?個唐?街。

解讀:此句是表達某地有某?或某物的句型。其中there是引導詞 ,沒有實際意義。there be句型中be動詞的形式要和其后的主語

在?稱和數上保持?致。

舉?反三: There is a big tree in front of my classroom. 在我的教室前?有棵?樹。

There are some women teachers in this school. 在這所學校?有?些??師。

2. — Are there any Chinatowns in China? 在中國有很多唐?街嗎?

— Oh, all towns in China are Chinatown! 哦,中國的所有城鎮都是唐?街!

解讀:此句是there be句型的?般疑問句,?來詢問某地是否有某物。回答時要?yes或no。

舉?反三:— Is there a school near your home? 在你家附近有所學校嗎?

— Yes, there is./No, there isn t. 是的,有。/不,沒有。

— Are there any apples in the box? 在箱??有很多蘋果嗎?

— Yes, there are./No, there aren t. 是的,有。/不,沒有。

3. — What are you doing,Daming? ?明,你正在做什么?

— I m nding an email to my family in China. 我正在給我在中國的家?發送電?郵件。

解讀:此句是由what引導的特殊疑問句,?來詢問某?正在做什么的句型。其答語也應該是現在進?時態。其中be動詞的形式要

根據主語的變化?變化。

舉?反三:— What is your father doing? 你?親正在做什么?

— He is reading a book. 他在讀書。

— What are they doing? 他們正在做什么?

— They are cleaning the room. 他們正在打掃房間。

4. Do you want to go to the Chinatown? 你想要去唐?街嗎?

解讀:此句是由do引導的?般疑問句,?來詢問某?是否想要做某事。其中助動詞do要根據主語的變化?變化。

舉?反三: Do you want to go to the cinema?你想去電影院嗎?

四、了解句型

There are three noodle shops …這?有三家?館……

解讀:此句是表?某地有某?某物的there be句型。其中noodle shops意為“?館”。noodle在此作定語,修飾shops,名詞作定語時

?單數形式。

舉?反三: There are four cats. 這?有四只貓。

五、開拓眼界

長江——世界第三長河,亞洲第?? (長) 河

長江是中國第??河。長江發源于“世界屋脊”——青藏?原的唐古拉?脈各拉丹冬雪?。流經西藏、四川、云南、重慶、湖

北、湖南、江西、安徽、江蘇等省市?治區,在上海市?東海。全長約6300千?,流域?積180.85萬平?千?。河?年平均流量

為32400?3/秒。有雅礱江、岷江、沱江、嘉陵江、烏江、湘江、漢?、贛江、青?江和黃埔江等?流。新中國成?后,興建荊

江分洪?程和葛州壩?利樞紐?程、長江三峽?利樞紐?程和向家壩?電站等?利?程。沿江重要城市有重慶、武漢、南京、

上海等。

Module 3

?、核?詞匯

1. 名詞: stamp 郵票hobby業余愛好doll 玩具娃娃bicycle ??車

2. 動詞: collect 收集

?、拓展詞匯

1. 名詞: toy 玩具

2. 動詞: fly 飛 like喜歡ride騎paint 畫畫

3. 形容詞: famous著名的

4. 代詞: all 全部

三、核?句型

1. Collecting stamps is my hobby. 集郵是我的業余愛好。

解讀:此句是表達某?業余愛好的句型。句?中的collecting是collect 的動名詞形式。在英語中動詞原形不能單獨作主語,動名詞

有名詞性質,所以?動名詞作主語。

舉?反三: Reading in bed is bad for our eyes. 在床上讀書對我們的眼睛有害。

Flying kites is my hobby. 放風箏是我的業余愛好。

2. — What toys have you got? 你有什么玩具?

— I ve got some toy dogs. 我有?些玩具狗。

解讀:此句是詢問某?有什么玩具的句型及其答語。其中句?中的toys可以?單數形式,表?“你有件什么玩具”。have got表?“有,

擁有”,相當于have。當句?中的主語是第三?稱單數時, have got要變為has got。

舉?反三:— What toys have you got? 你有什么玩具?

— I ve got some dolls. 我有?些玩具娃娃。

— What toys has your sister got? 你妹妹有什么玩具?

— She has got a toy plane. 她有?個玩具飛機。

3. — Have you got any stamps from China? 你有來?中國的郵票嗎?

— Yes, I have. 是的,我有。

解讀:此句是由have引導的?般疑問句,?來詢問某?是否有什么物品。句中的have got表?“有”。當句?是?般疑問句時要把

have got中的have提前。對have引導的?般疑問句的肯定回答是“Yes, I have.”,否定回答是“No, I haven t.”。

舉?反三:— Have you got a pen from China? 你有來?中國的鋼筆嗎?

— Yes, I have. 是的,我有。

— Has she got a book from the US? 她有來?美國的書嗎?

— No, she hasn t. 不,她沒有。

4. — What s your hobby, Taotao? 你的業余愛好是什么,濤濤?

— Flying kites is my hobby. 放風箏是我的業余愛好。

解讀:此句是由what引導的詢問某?愛好的句型。其中根據詢問的對象不同, your可以換為其他形容詞性物主代詞或者名詞所有

格。其答語應該是表?愛好

的句?。

舉?反三:— What s Jim s hobby? 吉姆的業余愛好是什么?

— Swimming is his hobby. 游泳是他的業余愛好。

— What s his hobby? 他的業余愛好是什么?

— Drawing is his hobby. 畫畫是他的業余愛好。

四、開拓眼界

風箏

亦稱“紙鳶”、“鷂?”。民間玩具。?細?扎成?架,再糊薄紙系以長線(繩),玩時利?風?升?空中。造型有獸、鳥、?、魚等。

現有以塑料代替紙?的。相傳為漢初韓信所作。初名“紙鳶”,五代時在紙鳶上系?哨,風??哨,聲如箏鳴,故名。放風箏是中國民

間傳統體育活動,現已成為?項國際?賽項?。

Module 4

?、核?詞匯

1. 名詞: Thanksgiving (Thanksgiving Day)感恩節flag旗;國旗meal 餐football (美式) 橄欖球race ?賽,競賽lantern 燈籠

2. 動詞: fly (使) (旗幟) 飄揚sound 聽起來hang懸掛,吊

3. 形容詞: special 特殊的,特別的

4. 短語:Flag Day (美國) 國旗制定紀念?moon cake ?餅the

Mid-Autumn Festival 中秋節the Dragon Boat Festival 端午節the Lantern Festival 元宵節

?、拓展詞匯

1. 動詞: say說love愛,喜歡make制作

2. 形容詞: favourite最喜愛的lovely 可愛的;令?愉快的;優美的

3. 介詞: after 在……之后

4. 短語: look for 尋找

三、核?句型

1. On Thanksgiving Day we say “thank you” for our food, family and friends. 在感恩節我們會為我們的?物、家?和朋友說“謝

謝”。

解讀:此句是表達感謝的句型。Thanksgiving Day 在每年11?的第4個星期?。具體到了某?天,?介詞on。

舉?反三: Thank you for your treating. 謝謝你的款待。

I want to say “goodbye” to my friends. 我想對我的朋友們說“再見”。

2. — What do you do on Flag Day? 你們在國旗制定紀念?做什么?

— We fly the flag and we sing songs. 我們升旗并唱歌。

解讀:此句是由what引導的特殊疑問句,?來詢問對?在某個?期?什么。

舉?反三:— What do you do on New Year s Day? 在元旦你?什么?

— We have delicions food. 我們吃美味的?物。

3. Thanksgiving is my favourite festival. 感恩節是我最喜愛的節?。

解讀:此句是表達某?最喜歡的節?的句型。根據所說的節?的不同,可以替換句???表?節?的單詞,也可以根據所說對象的

不同更換句?中的?稱代詞。

舉?反三: Christmas is her favourite festival. 圣誕節是她最喜愛的節?。

The Spring Festival is my sister s favourite festival. 春節是我妹妹最喜愛的節?。

四、了解句型

He sings very well. 他唱得很好。

解讀:此句是表達某?做某事做得很好的句型。well表?“好”,是副詞,?來修飾句?中的動詞sing。根據表達的對象不同,可以更換

句?的主語。

舉?反三: He plays basketball well. 他打籃球打得好。

He gets on well with his friends. 他與朋友們相處得好。

五、開拓眼界

春節的由來

相傳中國古時候有?種叫“年”的怪獸,頭長犄?,兇猛異常。“年”長年深居海底,每到除?便爬上岸,吞?牲畜傷害?命。因此,每到

除?這天,?們都逃往深?,以躲避“年”的傷害。

這年除?,?們正上?避難,從村外來了個乞討的??。這時?們正忙著逃竄,沒有?關照這位乞討的??。只有村東頭?位?婆

婆給了??些?物,并勸他快上?躲避“年”,乞討??笑?不語。半夜時分,“年”闖進村。它發現村??氛與往年不同:村東頭?婆婆

家,門貼?紅紙,屋內燭?通明。“年”渾??抖,怪叫了?聲。“年”朝?婆婆家怒視?刻,隨即狂叫著撲過去。將近門?時,院內突然

傳來“砰砰啪啪”的炸響聲,“年”渾?戰栗,再不敢往前湊了。原來,“年”最怕紅?、?光和炸響。這時,?婆婆的家門?開,只見院內?

位?披紅袍的??在哈哈?笑。“年”?驚失?,匆匆離開。從此每年除?,家家貼紅對聯、燃放爆?,戶戶燭?通明、守更待歲。

?年初???早,還要?親串友道喜問好。這風俗越傳越?,便成了中國民間最隆重的傳統節?。

Module 5

?、核?詞匯

1. 名詞: address地址French法語age年齡story 故事candy 糖果

2. 短語: pen friend 筆友

?、拓展詞匯

1. 名詞: Australia澳?利亞pet寵物lorry卡車

2. 動詞: speak說play演奏;打like喜歡

3. 形容詞: plead ?興的

4. 短語: write to 給某?寫信of cour當然

三、核?句型

1. — Can he speak English? 他會說英語嗎?

— No, he can t,but his teacher speaks English. 不,他不會,但是他的?師會說英語。

解讀:此句是can引導的?般疑問句,?來詢問某?是否能做某事。其中can 是情態動詞,表?“能,會”,沒有?稱與數的變化,其后跟

動詞的原形。對can 引導的?般疑問句的回答是“Yes, 主語 + can.”或者“No, 主語 + can t.”。

舉?反三:— Can you write in French? 你能?法語寫嗎?

— Yes, I can. 是的,我能。

— Can you help me move the box? 你能幫我挪動這個箱?嗎?

— Of cour. 當然。

2. Plead to meet you! 很?興見到你!

解讀:在英美?些國家,?們初次見?的時候?般說“Plead to meet you.” ,相當于“Nice to meet you.”或者“Glad to meet you.”。

對??般回答“Plead to meet you, too.”,意為“見到你也很?興。”

舉?反三:— Hello, Lucy. This is Jim. Jim, this is Lucy. 你好,露西。這是吉姆。吉姆,這是露西。

— Plead to meet you, Lucy. 露西,很?興見到你。

— Plead to meet you, Jim. 吉姆,很?興見到你。

3. I can speak some English. 我會講?些英語。

解讀:此句是表達某?能?的句型。根據所說的對象不同,可以改變句?中的主語。 can是情態動詞,沒有?稱與數的變化,根據主

語“能”做的事情,改變句?的動詞。

舉?反三: I can play the computer games. 我會玩電腦游戲。

She can help me with my math. 她能幫助我學數學。

四、了解句型

1. Plea be my pen friend! 請成為我的筆友!

解讀:此句是祈使句,表?請求對?成為??的朋友。祈使句的主語通常為第??稱 you, 但?般都被省略,所以祈使句是以動詞原

形開頭的。

舉?反三:Stand up! 站起來!

2. How do you do? 你好!

解讀:在英美國家第?次見? (尤其是經第三者介紹時) 的客套問候語常?“How do you do?” ,其答語也是“How do you do?”。

舉?反三:— How do you do? 你好!

— How do you do? 你好!

五、開拓眼界

中國?見?常說:“吃飯了嗎?”“上哪?去啊?”這些語?形式的功能都是表?友好的問候, 打招呼。?西??聽到這種問候會顯得驚

訝, 甚?很反感。因為被問“Have you eaten your meal?”他們覺得好像是被邀請吃飯或約會,?被問“Where are you going?”則好

像??要去?個不該去的地?, 感覺受到侮辱。因為根據英語交際的習俗?化, 這類句?只能被認為是詢問, ??問候。這就?

涉了受話?的?由。

西??卻有???套的寒暄技巧。他們見?的問候?般?“Good

morning/afternoon/evening. How do you do? How are you doing?”在寒暄問候的過程中,我們需要注意有些話題。西??不喜

歡談及??的年齡、地址、?作單位、收?、婚姻、家庭情況、信仰等話題。所以中國?要特別留意。天?的狀況是西??寒

暄最頻繁的話題。如“It s sunny。”或“what a bad day, isn t it?”或者直接發表贊揚。因為贊揚是??最美好的添加劑。

Module 6

?、核?詞匯

1. 名詞: world 世界knife 餐?;??fork 餐叉;叉chopsticks (常復) 筷?

2. 形容詞: difficult困難的Japane ?本的

3. 副詞: often經常

?、拓展詞匯

1. 名詞: class 課程

2. 動詞: nd 寄teach 教press壓;按

3. 副詞: too也

4. 連詞: and和,與but但是so所以

5. 代詞: all 全部

6. 介詞: about關于

7. 短語: play with …與……玩go swimming 去游泳between …and …在……與……之間

三、核?句型

1. — Have you got a book about China? 你有?本關于中國的書嗎?

— No, I haven t. 不,我沒有。

解讀:此句是詢問某?是否有某物的句型。其中have got表?“有”,相當于have。但是在have got短語中have是助動詞, got才是真

正的動詞。含有have got的句?變?般疑問句時,將have提前。對此句的回答是“Yes, I have.”或者“No, I haven t.”。

舉?反三:— Have you got a TV?你有電視機嗎?

— Yes, I have. 是的,我有。

— Has Jim got a new erar? 吉姆有新橡?嗎?

— No, he hasn t. 不,他沒有。

2. — What book have you got? 你有什么書?

— I ve got a book about the world. 我有?本關于世界的書。

解讀:此句是由what引導的詢問某?有什么東西的特殊疑問句。根據詢問的東西不同, book可以換為其他的名詞。

舉?反三:— What dictionary have you got? 你有什么詞典?

— I have an English-Chine dictionary. 我有?本英漢詞典。

— What book has your pen friend got? 你的筆友有什么書?

— He has a cartoon book. 他有?本卡通書。

3. — Have you got a Chine kite or a Japane kite? 你有?只中國的風箏還是?只?本的風箏?

— I ve got a Chine kite and a Japane kite. 我有?只中國的風箏和?只?本的風箏。

解讀:問句是由have引導的選擇疑問句。?般疑問句中的選擇疑問句是由“?般疑問句 + or + 選擇部分?”構成。選擇疑問句的回

答不能?yes或者no,需根據實際情況有選擇性地作答。

舉?反三:— Do you come on foot or by bus? 你是步?來的還是坐公共汽車來的?

— By bus. 乘公共汽車 (來的) 。

— Which do you like, this one or that one? 你喜歡哪?個,這個還是那個?

— I like both of them. 兩個我都喜歡。

4. I d like to have a pen friend in China becau I m studying Chine history. 我想有個中國的筆友,因為我正在學習中國的歷

史。

解讀:would like表?“想要”,相當于want,但是would like的語?更加委婉。其中would是情態動詞,沒有?稱與數的變化,其后可跟

動詞不定式。

舉?反三: I would like to come with you. 我想要跟你?起去。

四、了解句型

I am Daming s friend …我是?明的朋友……

解讀: Daming s是名詞所有格,表?“某?的”。名詞所有格?來表?兩個?或兩個事物之間的所屬關系。?般在名詞后加“ s”。

舉?反三: That s Tina s bag. 那是蒂娜的包。

五、開拓眼界

西?國家?叉的使?

使??叉時,要從外往內取??叉,左?持叉,右?持?。切東西時左?拿叉按住?物,右?拿?將?物切成?塊,?叉?往嘴?送。

??的時候,?刃不可以朝外。進餐中途需要休息時,可以放下?叉并擺成“?”字形狀放在盤?中央,表?沒吃完,還要繼續吃。每

吃完?道菜,將?叉并排放在盤中,表?已經吃完了,可以將這道菜或盤?拿?。談話時,可以拿著?叉,不?放下來,但不要揮舞。

不??時,可?右?拿叉,但需要做?勢時,就應放下?叉,千萬不要拿著?叉在空中揮舞搖晃。不要??拿?或叉,?另?只?拿餐

?擦嘴。也不要??拿酒杯,另?只?拿叉取菜。任何時候,都不要將?叉的?端放在盤上,另?端放在桌上。

Module 7

?、核?詞匯

1. 名詞: snake蛇DVD數字化視頻光盤, DVD 光盤bamboo ??body ?體flute 笛?

2. 動詞: believe相信get變得,變成

3. 副詞: together?起,共同

4. 形容詞: lucky幸運的frightened 恐懼的,害怕的

5. 物主代詞: its 它的

6. 短語: come out of 從……中出來

?、拓展詞匯

1. 名詞: fish魚hour?時elephant?象sheep綿?grass草owl貓頭鷹

chameleon變?龍

2. 動詞: u?

3. 形容詞: fantastic極好的;出?的interesting有意思的,有趣的dangerous危險的

4. 短語: in a tree在樹上

三、核?句型

1. — Do snakes love music? 蛇喜歡?樂嗎?

— Well, I don t know. 噢,我不知道。

解讀:此句是助動詞do引導的?般疑問句,?來詢問某種動物的?活習性,其時態為?般現在時。does是do的第三?稱單數形式,

當主語是第三?稱單數時,?助動詞does,助動詞后跟動詞原形。對此句常見的回答是“Yes, 主語 + do/does.”或者“No, 主語 + don

t/doesn t.”。當對?提出的問題我解答不了時也可以?“I don t know.”回答。

舉?反三:— Do your parents like milk? 你的?母喜歡?奶嗎?

— Yes, they do./No, they don t. 是的,他們喜歡。/不,他們不喜歡。

— Does Jim like sports? 吉姆喜歡運動嗎?

— Yes, he does./No, he doesn t. 是的,他喜歡。/不,他不喜歡。

2. They love bamboo. 它們喜愛??。

解讀:此句是描述喜好的句型。當主語是第三?稱單數時love改為loves。love在此表?“喜愛”,故此處love也可以替換為like。

舉?反三: I love apples. 我喜愛蘋果。

Jim loves pears. 吉姆喜愛梨。

3. Why does the snake come out of the box? 蛇為什么從箱??出來呢?

解讀:此句是由why引導的特殊疑問句,是對原因進?提問,回答時通常?becau。

舉?反三:— Why does he run? 他為什么跑?

— Becau he wants to catch the last bus. 因為他想趕上最后?輛公共汽車。

— Why does he exerci? 他為什么鍛煉?

— Becau he wants to keep healthy. 因為他想保持健康。

4. How many legs has it got? 它有多少條腿?

解讀:此句是由how many引導的詢問某物數量的句型。how many后跟可數名詞的復數形式。

舉?反三:— How many teachers are there in your school? 你的學校?有多少名?師?

— Twenty. ??名。

— How many apples can you e? 你能看到多少個蘋果?

— Three. 三個。

5. — What colour is it? 它是什么顏?的?

— It has got many colours. 它有很多顏?。

解讀:這是由what colour引導的特殊疑問句,?來詢問某物的顏?。句?中的be動詞要根據主語的變化?變化。答語是表?顏?

的單詞或者句?。

舉?反三:— What colour is your new dress? 你的新裙?是什么顏?的?

— Red. 紅?的。

— What colour is your bag? 你的包是什么顏?的?

— Black. ??的。

四、了解句型

1. — Where does it live? 它住在哪??

— It lives in a tree. 它住在樹上。

解讀:這是由where引導的?般現在時態的特殊疑問句,?來詢問某?或者

某物住在何處。其中where是疑問詞,其后跟?般疑問句。當主語是第三?稱單數時,助動詞?does。

舉?反三:— Where does he live? 他住在哪??

— He lives in Shanghai. 他住在上海。

— Where do you live? 你住在哪??

— I live in a tall building near the park. 我住在公園附近的?幢?樓?。

2. What do bears like to do in winter? 熊在冬季喜歡做什么?

解讀:此句是what引導的?般現在時態的特殊疑問句,?來詢問某?或者某物在某個季節喜歡做什么。如果主語是第三?稱單數

形式,則助動詞改為does。

舉?反三:— What do you like to do in spring? 春天你喜歡做什么?

— I like to fly kites. 我喜歡放風箏。

五、開拓眼界

樹袋熊

樹袋熊,?稱考拉,是澳?利亞奇特的珍貴原始樹棲動物。英?名Koala bear。因為樹袋熊從它們取?的桉樹葉中獲得所需的

90%的?分,只在?病和?旱的時

候喝?,所以當地?稱它為“克?勒”,意思是“不喝?”。

考拉?體歸屬為夜?性動物,在夜間及晨昏時活動旺盛。?天通常將??蜷作?團棲息在桉樹上。考拉每?需睡眠17~20?時,僅

剩余4個?時?來采?、活動、個?衛?清潔及與其他考拉進?交流。

考拉性情溫馴。它的??特別發達,能輕易地分辨出不同種類的桉樹葉,并發覺哪些可以采?,哪些有毒?不能采?。考拉會發出

多種聲?與其他考拉進?聯系和溝通。

Module 8

?、核?詞匯

1. 名詞: camera照相機

2. 動詞: stop(使) 停?clean打掃; (使) 清潔show把……給 (某?) 看

3. 副詞: never從不

4. 短語: long ago 很久以前I d love to 我很樂意not really不全是,事實上沒有

?、拓展詞匯

1. 名詞: photo照?,相?story故事list清單,?錄thing事情,東西picnic野餐

2. 動詞: take帶?laugh笑clap拍?;?掌

3. 副詞: also也always?直

4. 短語: play chess下國際象棋

三、核?句型

1. — Who took it? 誰拍的?

— My grandpa took it long ago. 我爺爺在很久以前拍的。

解讀:此句是由who引導的特殊疑問句。 who是對?提問的疑問詞。此句是對主語提問,所以who在此代替句?的主語。在?般

現在時態中,當疑問詞作主語時,主語作為第三?稱單數形式存在。

舉?反三:— Who does best in English exam? 誰在英語考試中做得最好?

— Jim. 吉姆。

— Who is your English teacher? 誰是你的英語?師?

— Miss Wang. 王?師。

2. You re playing with dolls. 你正在玩玩具娃娃。

解讀:此句是現在進?時態,?來描述某?正在做某事。其中be動詞要根據主語的變化?變化。