英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 part c story time

Unit2 Story time教案

【內(nèi)容來(lái)源】人教PEP 四年級(jí)下冊(cè) Unit2

【主 題】Zoom’s April Fools’ Day

【課 時(shí)】Story time

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)詞匯：wake up，wait，April Fool

2. 復(fù)習(xí)句型：What time is it?

It’s ... o’clock.

It’s

3. 能根據(jù)圖片和已學(xué)單詞自行看懂故事，理解故事。

4. 通過(guò)學(xué)習(xí)故事了解英美文化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1. 掌握本課的新詞匯和句型。

2. 培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)的能力。

難點(diǎn)

1. 本單元重點(diǎn)句型What time is it? It’s ... o’clock. It’s time to ...的理解和運(yùn)用。

2. 詞組April Fool的讀音。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)音頻、教學(xué)圖片、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1: Warm-up

1. 課堂口語(yǔ)學(xué)習(xí)。

T: Good morning, boys and girls.

Ss:Good morning, Miss Fu

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you,too.

T: How are you?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Thank you.

Step 2: Lead-in

1、教師引出話(huà)題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)開(kāi)玩笑的看法，是否喜歡開(kāi)玩笑等，與學(xué)生進(jìn)行

對(duì)話(huà)，如：

T: Do you like joke?

Ss: ...

2、教師適時(shí)引導(dǎo)，要在合適的時(shí)間開(kāi)玩笑，比如可以在愚人節(jié)的時(shí)候開(kāi)玩笑，

然后引導(dǎo)學(xué)生自讀本節(jié)課的故事。

Step 3: Prentation

A. New Words

(1) 學(xué)習(xí)新單詞。

讓學(xué)生先自讀故事，讀的過(guò)程中會(huì)遇到新單詞，讓學(xué)生自己發(fā)問(wèn)，教師給予

解答。

(2) 教學(xué)單詞/詞組 wake up, wait和April Fool。

教師做伸展懶腰的動(dòng)作，說(shuō)：“In the morning,my mum said to me,wake up, It’s

7 o’clock. It’s time to get up.”讓學(xué)生自己先猜測(cè)“wake up”的含義，后教師再展

示出單詞的漢語(yǔ)意思。

教師用同樣的方式教學(xué)wait和April Fool。

B. Tell the story

(1)學(xué)生自行讀過(guò)之后，找學(xué)生大概講述故事含義（可以用漢語(yǔ)）。

(2)播放視頻，營(yíng)造故事氣氛。

(3)跟讀視頻，糾正發(fā)音。

C. Match

（1）Role play

（2）Pair work

（3）為增加積極性，采用畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)的方式，分出勝負(fù)。

Step 5: Summary

（1）師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，表?yè)P(yáng)課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課下多看故事書(shū)，多了解英美文化。

Step 6: Homework

1. 將本節(jié)課所學(xué)的新單詞和詞組在四線三格內(nèi)抄寫(xiě)三遍。

2. 課下查閱愚人節(jié)的來(lái)歷。