普通高中課程安排的說明

普通高中課程安排的說明

2007年6月30日

第一個問題：學制和教學時間

普通高中學制為三年。

每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假

期（寒暑假、國家法定節(jié)假日等）11周。

每學年分兩學期。每學期分兩學段安排課程。一般情況

下每學段10周，其中9周授課，1周復習考試。

（一）周教學時間

1．每周按5天安排教學。

2．原則上每周按35學時安排教學。

（二）課時

1．原則上每學時45分鐘。

2．有條件的學校應積極開展選修模塊長短學時相結合

的實驗。

（三）模塊教學時間

1．語文、外語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、

化學、生物、技術等科目的1個模塊教學時間為36學時，

一般每周安排4學時或2學時。

2．藝術（或音樂、美術）、體育與健康等科目的1個模

塊教學時間為18學時，一般每周安排2學時或1學時。

（四）研究性學習活動時間

1

三年共計270學時。可集中使用也可分散使用，由學校

根據各學段學時總數合理安排。建議每個學生在三年內至少

完成3個研究性學習課題。

（五）社區(qū)服務時間

三年不少于10天。建議學校在高一年級和高二年級各集

中安排1周。鼓勵學生利用節(jié)假日走進社區(qū)，融入社會，參

與社區(qū)服務。

（六）社會實踐時間

社會實踐（包括軍訓、參觀、考察、生產勞動等）不少

于3周。建議學校在高一年級、高二年級和高三年級各安排

1周，學生必須參加。

（七）

學校還必須確保學生每天在校1小時的體育活動時間，

每周至少1學時的班團活動時間，以保證學生全面完成學習任務和促

進其全面發(fā)展。

第二個問題：高中三年的課程安排

說明：本課程安排意見依據：

1.借鑒北京市和西城、宣武、東城等取的課程安排意見；

2.建議高二年級開始分文科方向、理科方向；

3.依據北京會考安排：北京市統(tǒng)考科目為語文、英語、

數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物9科；區(qū)

縣負責的考試（查）科目為體育與健康（也可能市級統(tǒng)考）、

信息技術、通用技術、音樂、美術和物理、化學、生物實驗

操作8科。北京市統(tǒng)考科目由北京市統(tǒng)一安排；順義區(qū)負責

的科目，由順義區(qū)統(tǒng)一命題，學校自主操作，區(qū)進行抽查。

2

會考每年1月和6月各安排1次，高一學年末物理、化

學、信息技術和物理、化學試驗；高二第一學期末歷史、地

理、美術、音樂；高二學年末考思想政治、生物、生物實驗、

通用技術；高三年級第一學期末考語文、數學、英語，高三

第二學期初考體育與健康。

4. 示范性普通高中所開設的選修模塊數量應不低于各

學科課程標準所要求的80%，其他普通高中應不低于60%，

并積極創(chuàng)造條件逐年提高開設率。

5．依據本區(qū)實際。

語文：每周4課時。

不分文理方向必修5個模塊，教學順序依次為模塊1、

模塊2、模塊3、模塊4、模塊5；至少必選4個模塊，必選

內容可依據課程標準所規(guī)定的5個選修系列內容并結合教材

確定；建議在高三學年第一學期第一學段完成，余下課時可

根據學校實際開設選修和組織復習，做好會考(高三上學期

末舉行)和高考的備考工作。

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

英語：每周4課時。

不分文理方向必修5個模塊，教學順序依次為模塊1、

模塊2、模塊3、模塊4、模塊5；至少必選3個模塊，必選

內容為課程標準所規(guī)定的模塊6、模塊7、模塊8；建議在高

二學年末完成教學任務。高三年級課時可根據學校實際開設

選修和組織復習，做好會考(高三上學期末舉行)和高考的備

考工作。

3

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

數學：每周4課時。

不分文理方向必修5個模塊，教學順序依次為模塊1、

模塊4、模塊5、模塊2、模塊3；

從高二上學期第二學段開始分文、理方向，文科方向至

少必選2個模塊，必選內容為課程標準所規(guī)定的模塊1-1、

1-2，建議在高二年級下學期第一學段完成，從高二年級下

學期第二學段開始到高三結束，學校開設選修和組織復習；

理科方向至少必選5個模塊，必選內容為課程標準所規(guī)定的

模塊2-1、2-2、2-3、《幾何證明選講》、《坐標系和參數

方程》，建議在高三上學期第一學段完成教學任務，余下課

時可根據學校實際開設選修和組織復習，做好會考(高三上

學期末舉行)和高考的備考工作。

要求：每周4課時。高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，

全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

思想政治：每周2課時，高三側文選修4課時。

不分文理方向必修4個模塊，教學順序依次為模塊1：

經濟生活；模塊2：政治生活；模塊3：文化生活；模塊4：

生活與哲學。建議在高二學年末完成教學任務，并做好會考

備考工作。

從高三年級開始分文、理方向，文科方向學生至少必選

《經濟學常識》、《國家和國家組織常識》，并在高三上學

期完成，余下課時進行選修和復習，準備迎接高考；理科方

向學生從高三年級開始依據學校實際和學生興趣可進行選

修。

4

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

歷史：高一到高二上學期末每周2課時，側文選修每周

4課時。

不分文理方向必修3個模塊，教學順序依次為模塊Ⅰ、

模塊Ⅱ、模塊Ⅲ。建議在高二上學期末完成教學任務，迎接

北京市統(tǒng)一會考。

從高二第二學期開始分文、理方向，文科方向至少必選

3個模塊，教學順序依次為《歷史上重大改革回眸》、《近

代社會的民主思想與實踐》、《中外歷史人物評說》，建議

在高三上學期完成，然后進行選修和復習，準備迎接高考；

理科方向學生從高二第二學期開始依據學校實際和學生興

趣可進行選修。

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

地理：高一到高二上學期末每周2課時，側文選修每周

4課時。

不分文理方向必修3個模塊，教學順序依次為模塊1、

模塊2、模塊3。建議在高二第一學期末完成教學任務，并

做好會考準備。

從高二第二學期開始分文、理方向，文科方向至少必選

2個模塊，教學順序依次為《旅游地理》、《自然災害與防

治》，建議在高二期末完成，高三進行選修和復習，準備迎

接高考；理科方向學生從高二第二學期開始依據學校實際和

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

物理：高一上學期每周4課時，高一下學期每周2課時。

不分文理必修2個模塊，教學順序依次為模塊1、模塊

2，在高一第一學期末完成，從高一第二學期開始選修，建

議學校文理方向學生共同必選模塊3-1（學校也可以根據實

際情況進行文理方向學生分別選修，文科方向學生至少選修

1-1、理科方向開始依次至少選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5），

并做好高一學年末的會考備考工作。

從高二開始分文、理方向，文科方向學生可根據興趣和

學校實際進行選修；理科方向學生繼續(xù)完成必選模塊3-2、

3-3、3-4、3-5教學任務，建議在高二學期末完成教學任務，

從高三開始進行選修和復習，準備參加高考。

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

化學：高一每周2課時，高二每周3課時。

不分文理方向必修2個模塊，教學順序依次為模塊1、

模塊2，高一學年末完成教學任務并做好會考備考工作。

從高二開始分文、理方向，文科方向學生必選1個模塊：

《化學與生活》，建議在高二上學期第一學段完成，然后可

根據興趣和學校實際進行選修；理科方向學生依次完成必選

模塊：《化學與生活》、《化學反應原理》、《有機化學基

礎》，建議在高三上學期完成教學任務，然后進行選修和復

習，準備參加高考。

6

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

生物：每周4課時。

從高二開始不分文理方向必修3個模塊，教學順序依次

為《分子與細胞》、《遺傳與進化》、《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，建

議在高二下學期第一個學段完成教學任務（文科方向學生完

成教學任務的時間可延長至期末），迎接北京市統(tǒng)一會考（高

二學年末進行）。

從高二下學期第二個學段開始分文、理方向，文科方向

學生開始進入選修和復習，準備會考；理科方向學生開始至

少必選3《現代生物科技專題》、必選1《生物技術實踐》，

建議在高三上學期完成教學任務，進入選修和復習，準備參

加高考。

要求：高一、高二學年末組織全區(qū)統(tǒng)練，全區(qū)統(tǒng)一命題、

統(tǒng)一登統(tǒng)、統(tǒng)一分析。高三模擬照常進行。

信息技術：必修和必選每周2課時、選修每周1課時。

高一年級上學期必修信息技術基礎，高一年級下學期必

選算法與程序設計，并做好全區(qū)的信息技術考查工作。每個

模塊2分。修滿4學分。是取得高中畢業(yè)資格的最低要求。

從高二年級開始選修：選修2：多媒體技術應用，選修

3：網絡技術應用，選修4：數據管理技術，選修5：人工智

能初步。

要求：我區(qū)建議在高一修滿4學分的基礎上，學生至少

再選修一個模塊獲得2個學分。建議有條件的學校為有興趣、

7

有潛能的高中學生再加若干學分，示范性高中不低于4個模

塊，普通高中不低于3個模塊，為學生今后發(fā)展創(chuàng)造條件。

通用技術：每周2課時。

從高二開始實施教學，高二上學期開設必修：通用技術

與設計1，高二下學期開設必修：技術與設計2。從高三開

始根據學校實際和學生興趣，可開設選修（開設門類和數量

因校制宜，不做統(tǒng)一要求）。選修1：電子控制技術，選修2：

建筑及其設計，選修3：簡易機器人制作，選修4：現代農

業(yè)技術，選修5：家政與生活技術，選修6：服裝及其設計，

選修7：汽車駕駛與保養(yǎng)。建議通用技術課程教師由物理教

師擔任。

要求：修完必修的2個模塊并獲得4個學分，作為高中

畢業(yè)的最低要求。建議學校根據學校資源、可獲得的社會資

源以及師資情況，開設通用技術課程，（課標要求）特別是

為具有工科、農科取向的學生至少開設2個模塊，獲得4個

學分，并結合“綠色證書”教育及其它技術培訓獲得“雙證”，

或是根據學生具體需要和學校的具體條件開設職業(yè)技術類

校本課程，并獲得相應的學習證書。這些學習經歷及所獲得

的相應證書，作為高中畢業(yè)生就業(yè)或升學所需要的參考材

料。

音樂：每周1課時。

建議高一全年開設必修音樂鑒賞；從高二上學期開始選

修，在歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演五

個模塊中至少選修（必選）一個模塊。建議學校考查時間安

排在高二上學期末進行。從高二第二學期開始學校自主安排

選修。必須要安排藝術特長生輔導。

美術：每周1課時。

8

建議高一上學期開設必修美術鑒賞，高一下學期開設必

選繪畫（每周1課時）。從高二開始選修，在系列3：設計?

工藝，系列4：書法?篆刻，系列5：現代媒體藝術中至少選

修一個模塊（必選）。建議學校考查時間安排在高二第一學

期末進行。從高二第二學期開始學校自主安排選修。必須要

安排好藝術特長生輔導。

體育：

1、必修課：每周2課時。（1）田徑。方案一：原則上

各校在高一年級完成田徑（1個學分18學時）。高二年級完

成田徑（1個學分18學時）。方案二：根據學校師資的情況，

可要求學生在田徑項目達到一定標準后再選修其它模塊，田

徑未達標者要求其必須再選若干學時的田徑學時。（2）體操。

方案一：各校在高一年級或高二年級完成體操（1個學分18

學時）。方案二：根據學校師資的情況，可要求學生在體操

項目達到一定標準后再選修其它模塊，體操未達標者要求其

必須再選若干學時的體操學時。（3）健康教育。（1個學分

18學時）可根據高中學生的身心特點安排在三個學年（六個

學期）中完成，每學期3課時。健康教育課可結合教學內容

靈活多樣的進行，也可以和實踐課結合起來隨堂進行。不能

夠把健康教育看作是完全局限于室內的理論知識傳授。

2、選修課：每周2課時。各校根據學校實際條件、師資

和學生的實際情況、學校特色、體育傳統(tǒng)，在田徑項目、球

類項目、體操項目、水上運動、民族民間體育項目、新興運

動項目、健康教育專題系列中選修若干模塊。

注：學生可以在某個系列中選多個模塊而獲得相應的學

分。系列1：球類項目。系列2：體操項目。系列3：田徑項

目。系列4：水上或冰雪項目。系列5：民族民間體育項目。

9

系列6：新興運動項目。 系列7：健康教育專題。 在以上7

個系列若干項目中至少選7個模塊。在高三下學期中完成教

學任務，參加全市統(tǒng)一會考。

研究性學習：三年總計270學時，建議以分散與集中相

結合的方式安排課時，每周可安排固定的課時用于開展學科

內具有研究性的相關內容的學習。同時，按照教委下發(fā)的順

義區(qū)高中研究性學習指導手冊要求，組織學生每學年至少完

成一項研究性學習的課題，三年完成三個研究性課題。

社區(qū)服務：三年不少于10個工作日，建議學校制作學

生社區(qū)服務卡，建立學生社區(qū)服務檔案，作為學生社區(qū)服務

考核和評價的重要依據。

社會實踐：建議每年組織學生參加1周的社會實踐，三

年組織3周的社會實踐活動，按照《順義區(qū)綜合社會實踐活

動手冊》中的要求，通過參觀、考察、走訪等多種活動，廣

泛參與社會實踐活動。學校要加強社會實踐活動的檔案管

理，引導學生自主參加社會實踐活動。

選修Ⅱ：每周1課時或2課時。學校根據當地社會、經

濟、科技、文化發(fā)展需要和學生興趣，開設供學生選擇的綜

合性、創(chuàng)新性、有特色的學校課程。學校要制定自主開發(fā)選

修課程方案，每年有計劃、有步驟地開設學科類、科技類、

生活類、文史類等多種選修課程，滿足學生多樣化的需求，

完成規(guī)定的學分要求。

專題教育：在普通高中新課程中繼續(xù)安排教育部和北京

市所要求的各專題教育課（教基廳[2003]3號文件、京教基

[2006]12號文件），利用學生選修學時進行。建議《環(huán)境與

可持續(xù)發(fā)展專題教育》安排在高二年級第二學期、與地理課

10

結合、8學時，建議《毒品預防專題教育》安排在高二年級

第一學期、與思想政治課結合、4學時，建議《預防艾滋病

專題教育》安排在高二年級第二學期、與生物課結合、4學

時，建議《安全應急與人民防空專題教育》安排在高二年級

第一學期，與物理、化學或生物課結合，15學時。

第三個問題：新高一課程安排

普通高中一年級課程安排指導表（參考）

學習 上學期 下學期

領域

語言與 必修1/4 必修2/4 必修3/4 必修4/4 8 語文

文學

數學 必修1/4 必修4/4 必修5/4 必修2/4 8 數學

人文與

社會 必修1/2 必修2/2 4 歷史

科目 學分

學段1 學段2 學段3 學段4

必修1/4 必修2/4 必修3/4 必修4/4 8 英語

思想政治1（經濟生活）思想政治1（經濟生活） 思想

/2 /2

必修1/2 必修2/2 4 地理

必修1/4 必修2/4 必選3-1/2 6+2* 物理

必修1/2 必修2/2 4 科學 化學

生物

4

4 信息技術基礎/2 必選/2

2 音樂 音樂鑒賞（必修）/1

2 美術 美術鑒賞（必修）/1 繪畫（必選） /1

技術 信息

藝術

政治

技術

體育與

1. 必修課/2

（1）田徑

健康

體育與

健康

方案一：原則上各校在高一年級完成田徑（1個學分18學時）。

方案二：根據學校師資的情況，可要求學生在田徑項目達到一定標準

后再選修其它模塊，田徑未達標者要求其必須再選若干學時的

田徑學時。

（2）體操

方案：各校在高一年級或高二年級完成體操（1個學分18學時）。

（3）健康教育

（1個學分18學時）可根據高中學生的身心特點安排在三個

學年（六個學期）中完成，每學期3課時。健康教育課可結

合教學內容靈活多樣的進行，也可以和實踐課結合起來隨堂

進行。不能夠把健康教育看作是完全局限于室內的理論知識

傳授。

2. 選修課/2

各校根據學校實際條件，在7個系列至少選2個項目中各選

一個模塊（必選）。

4

11

綜合實踐

活動 不少于5個工作日 1

研究性共108學時，建議以分散與集中相結合的方式安排課時，

學習 每周安排1課時進入課程表，其余課時集中使用。學校根

活動 據實際情況自主安排。

社區(qū)

服務

社會

實踐

參加1周社會實踐活動 2

學校根據實際情況和學生需要，在余下課時內自行安排選至少2

修Ⅱ課程。學生至少獲得2個學分

每周一課時 班團會

35 周課時總數

6

專題教育與選修Ⅱ

第四個問題：學分要求及認證辦法

（

科目學習領域選修I學分選修II學分

語文10

語言與文學

外語10

數學數學10

思想政治8

歷史6

人文與社會

地理

物理6

科學

化學6

生物6

信息技術

技術

通用技術4

藝術或

藝術6

音樂、美術

體育與健康體育與健康

研究性學習15

綜合

社區(qū)服務2

實踐活動

社會實踐6

（一）學生畢業(yè)的學分要求：

學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定的學分，三

年中獲得116個必修學分（包括研究性學習活動15學分，

社區(qū)服務2學分，社會實踐6學分）

選修學分在28分以上，其中學修I至少22學分；選修

II至少獲得6學分，總學分達到144分方可畢業(yè)。鼓勵學有

余力或希望多方面發(fā)展的學生修習更多的選修課，獲得更多

學分。

但是按照北京市的課程安排建議，總學分要超過這個底

線。北京市學分做要求文科要達到168分，我區(qū)文科要達到

161學分以上，理科還要更多一些。這個我們不用管它，因

為144分是教育部的底線，我們不低于這個底線就可以了。

幾點說明：

1.必修116學分

大家如果計算我們給出的課表，可能發(fā)現不帶*號的分

值累加起來是112分，好像沒有達到要求，差4分在哪里呢？

在兩個學科上：

一是化學： 必修+必選=4+2*=6學分

文理必選2分，可以帶*號，也可以不帶*號，大家可以

把*去掉

二是藝術：

（1）音樂必修+音樂必選=2分+1*分=3分

（2）美術必修+美術必選+美術必選= 1分+1分+1*分=3

分

兩科累計：6分。大家可以把*去掉

13

2.選修28分

選修I：至少22分

按照我們的課程安排，文科至少修33分（西城文36

分）、理科至少選修39分（西城37分）。

3.學校安排的選修（含選修I和選修II）12分。

（二）學分認定辦法

學分由學校認定，學校要根據《北京市普通高中新課程

學分認定及模塊考核指導意見》，建立學生學分管理制度。

學分認定的主體

學分由學校認定。學校應成立學分認定委員會（或小

組），由校長主持，由有關校、處領導和各學科骨干教師組

成。學分認定委員會（或小組）應按照各學科課程標準和教

學指導意見的有關要求，制定本校的學分認定實施細則及相

應的標準和程序，并對模塊考核的成績和學科教師所初步認

定的學分進行審核、確認。

必修和選修學分的認定

1.必修模塊學分的認定

學生修習各科目必修模塊，每修完一個模塊，且在學習

過程中表現良好、模塊考核的成績合格即可獲得相應的學

分。學校應在學生修完某一模塊且通過考核后及時予以認

定。

2．選修模塊學分的認定

學生修習各科目選修模塊，包括必選模塊、建議選修模

塊和學校自主開設選修模塊，每修完一個模塊，且在學習過

14

程中表現良好、模塊考核的成績合格即可獲得相應的學分。

學校應在學生修完某一模塊且通過考核后及時予以認定。

3. 研究性學習活動學分的認定

學生三年內參加研究性學習活動的時間符合課程方案

的規(guī)定，且三年內至少完成了3個研究性學習課題，每個課

題都有活動方案、活動記錄、研究成果以及綜合性評價即可

獲得相應的學分。學校應在學生完成一個課題后及時予以認

定。

學校研究性學習成績評價表

主題： 課題題目：

班級： 指導老師：

課題實施日期： 課題組課程成績：

年月至年月

學校研究性學習小組組長：（簽名）

學校教務處：（蓋章）

課題組成員個人課題成績

姓名 評價等級 學

分

優(yōu)：積極參加活動，很好完成了分擔的任務，起到了骨干作

等級說明（分優(yōu)、良、及格、不及格四等）

用；

良：積極參加活動并完成自己分工的任務；

不及格:參加活動不積極，沒有完成課題組交給的任務。

及格：能夠參加并基本完成自己分工的任務；

課題組組長：（簽名）班主任：（簽名）

15

注：課題組成績超過90分（含90分）的課題組，獲優(yōu)等的同學一般不超

過50%；課題組成績低于90分的課題組，獲良等的同學一般不超過30%；課題

組成績低于70分的課題組，獲得及格的同學一般不超過15%；課題組成績低于

60分的課題組，獲得不及格的同學一般不超過5%，原則上沒有同學可以獲甲等。

學生的最高課程成績?yōu)?/span>100分。

4. 社區(qū)服務學分的認定

學生三年內參加社區(qū)服務的時間不少于10天，且每一

次活動都有活動計劃、活動記錄、綜合性評價以及相關單位

所提供的證明材料即可獲得相應的學分。學校應在學生每參

加一次社區(qū)服務后及時予以認定。

5. 社會實踐學分的認定

學生每學年參加社會實踐的時間不少于1周，且每一

次活動都有活動計劃、活動記錄、綜合評價以及相關單位所

提供的證明材料即可獲得相關的學分。學校應在學生每參加

一次社會實踐活動后及時予以認定。

6.專題教育學分的認定

學生修習各專題教育課的學時符合教育部和北京市的

要求，每修完一個專題，且在學習過程中表現良好，結合相

關模塊考核成績合格即可獲得相應的學分。學校應在學生修

完某一專題后及時予以認定。

學分認定的程序

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1.學生每修完一個模塊并通過考核后，或每完成一個

研究性學習課題、每參加一次實踐活動后，即可向任課老師

或班主任提出學分認定申請。

2.任課老師和班主任要綜合學生的出勤情況、在學習

過程中的表現、模塊考核成績等，集體提出學分認定的初步

意見，并報學校學分認定委員會（或小組）審核、確認。

3.學生的學分認定結果應予公示

4.學校學分認定委員會（或小組）應對未獲得相應學

分的學生下達書面通知并說明原因。

5．未獲得相應學分的學生如對認定結果有異議，可向

學校學分認定委員會（或小組）申請復議。學校學分認定委

員會（或小組）應及時給予答復。

模塊考核

（一）成績的等第劃分

模塊考核成績分為合格、不合格兩個等第。

（二）組織與實施

建立區(qū)縣和學校相結合的模塊考核制度。語文、外語、

數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目的

必修模塊、必選模塊和建議選修模塊和學校自主開設選修模

塊的考核可由學校統(tǒng)一命題、實施。試題應嚴格按照學科教

應實行多樣的模塊考核方法，包括閉卷筆試、開卷筆試、

口試、實驗、實踐活動、調查報告、研究報告、論文等。

學分管理

1．學生模塊考核的原始成績和所獲得的相應學分、補

考的原始成績和所獲得的相應學分均應記入綜合素質評價

手冊。

2．由于休學等原因間斷學習過程，但保留學籍的學生，

其學分可連續(xù)認定。

3.在本市普通高中學校之間轉學的學生和由外省（市）

普通高中轉入本市普通高中的學生，其在原校和原地認定的

學分應予以承認。

4.學生通過教育行政部門若可的網絡學校修習相關模

塊并通過考核，或通過某些科目的公共等級考試，并有教育

行政部門承認的證明材料，可向學校申請認定相應的學分。

北京要求：普通高中在校學生必須獲得某科目所有必修

模塊的學分后，才能申請參加科目的會考；學校必須在學生

修喜完成某科目所有必修模塊，并進行了該科目的學分認定

的基礎上，才能組織學生參加該科目會考。

第五個問題：學校要做的工作

（一）學習。7月5日前，北京市正式文件下發(fā)，重點學習

課程安排指導意見、學生選課指導意見、學分認定辦法、會考

意見等。依據區(qū)具體實施意見，結合本校實際貫徹執(zhí)行。

（二）培訓。

1．組織全校教師學習，進行通識培訓。非課改年級要學習

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領會課改精神，備課、上課、復習、備考等。

2．組織新高一教師參加市區(qū)兩級培訓，一是16日——19日

的市級培訓；二是20日——8月初的區(qū)級備課；三是組織新高

一教師學習本區(qū)學科中心組的教學設計樣例（在網上）；三是開

展專題研討，針對綜合實踐活動課程，通用技術課程的資源開

發(fā)問題，課程安排問題進行專題研討，拿出具體的實施方案。

（三）制定課改實施辦法，包括：

1．《三年課程安排意見》、《新高一課表》

2．學生選課指導意見

3．學校學分認定辦法

4．綜合實踐活動安排意見

5．學校自主開發(fā)課程安排意見

6．課程資源（教材版本、通用技術、綜合實踐活動場地、

網絡資源等）開發(fā)意見

7．學生綜合素質評價實施辦法

責成專人負責，可操作、有實效

（四）具體實施

1．高中一年級主要設置必修課程，高三下學期，學校應

保證每個學生有必要的體育、藝術等活動時間，同時鼓勵學生

按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習某些課程，獲得一定學分。學

校要鼓勵學生在感興趣、有潛能的方面，選修更多的模塊，使

學生實現有個性的發(fā)展。

2．高中三年以行政班為單位進行學生管理，開展教育活

動。學校要引導家長正確對待和幫助學生選課。

3．班主任及其他教師要為學生形成符合個人特點的、合

理的課程修習計劃提供指導和幫助。

4．學校建立以校為本的教學研究制度，鼓勵教師針對教

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學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研

討。

5．學校應與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，形成有力

推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導和教師進修網絡。建設有利于

引導教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師

專業(yè)成長的過程。

6．學校加強課程資源建設，充分挖掘并有效利用校內現

有課程資源。大力加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，充分

利用職業(yè)技術教育的資源，努力實現課程資源共享。

7．學校課程既可以由學校獨立開發(fā)或聯(lián)校開發(fā)，也可以

聯(lián)合高校、科研院所等共同開發(fā)。要積極利用和開發(fā)基于現代

信息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網絡。

8．實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。

學校應根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合

運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等

多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映

學生的成長歷程。

北京市的文件于7月5前下發(fā)，如有沖突，以北京市的正

式文件為主。

歡迎提建議。謝謝大家！