學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(一)

據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，國

家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心副主任兼總工程師肖文儒參加工作38

年來，先后參與、指揮和指導(dǎo)礦山、隧道、山體垮塌等事故災(zāi)難

救援700多起，成功解救被困群眾1000余名，在多起重特大復(fù)

雜礦山事故救援中發(fā)揮重要作用，用大愛譜寫生命贊歌。

1983年，21歲的肖文儒從山西省雁北地區(qū)煤礦學(xué)校畢業(yè)，

被分配到原大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)工作。

肖文儒：幾乎每一天都有事故，每一天我們都不斷出動(dòng)，處

理事故。

肖文儒說，這份“水深火熱”的救援工作不僅與青年人的美

好憧憬有著很大的差距，而且隨時(shí)可能面對(duì)極端情況和生死考

驗(yàn)，但一次次“挽救生命”的救援行動(dòng)，讓他慢慢消除了心理上

的落差和壓力。

肖文儒：如果我們能拯救一個(gè)人的生命，背后就有幾個(gè)家庭

和許多人能減少痛苦，所以這就更加堅(jiān)定了我繼續(xù)從事應(yīng)急救援

工作。

從基層礦山救護(hù)隊(duì)到國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心，多年來雖

然工作崗位在變化，但肖文儒有一個(gè)習(xí)慣從未改變，只要參與救

援就會(huì)實(shí)地下井勘察情況，掌握第一手資料。

肖文儒：分析準(zhǔn)、判斷清，才能有針對(duì)性地制定救援方案，

這樣才能達(dá)到高效安全的救援。

今年1月10日，山東煙臺(tái)棲霞市笏山金礦發(fā)生井下爆炸事

故，擁有豐富礦山救援經(jīng)驗(yàn)的肖文儒再度出征。

14個(gè)日夜，肖文儒帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)和救援隊(duì)伍，反復(fù)研究救

援方案，多種技術(shù)路線同時(shí)推進(jìn)并創(chuàng)新應(yīng)用世界領(lǐng)先的鉆機(jī)救援

技術(shù)，為救援爭取了寶貴時(shí)間，成功救出11名被困礦工。

肖文儒：人民至上、生命至上，能把人從死亡線上拉回來，

我們的一切付出都值了。

應(yīng)急救援是九死一生的工作，但肖文儒逆向而行，一干就是

38年。在瞬息萬變的事故現(xiàn)場，他運(yùn)籌帷幄，以專業(yè)敬業(yè)、勤

業(yè)樂業(yè)，書寫了一個(gè)個(gè)化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安的奇跡，譜寫了一曲

曲人民至上、生命至上的贊歌，詮釋了對(duì)黨的忠誠、對(duì)人民的大

愛、對(duì)事業(yè)的熱愛。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(二)

學(xué)習(xí)張桂梅愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不

讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多

戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了

原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績。她不遺余力

踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，用實(shí)際

行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的圓夢(mèng)之路。多年來她一直住

在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教

書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充

分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)張桂梅執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷。她心懷大

我，對(duì)自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款

100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務(wù)兼任華坪福利

院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，

被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧

困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施

教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

廣大教師和教育工作者要以張桂梅為榜樣，永遠(yuǎn)忠誠于

黨和人民，要以張桂梅為榜樣，爭做新時(shí)代“四有”好老師，

自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書

育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的

時(shí)代新人。要以張桂梅為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的

職責(zé)使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，將滿腔

熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅為榜樣，積極投身

教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育，努力為

辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要精心部署、認(rèn)真組織開展向

張桂梅學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)相結(jié)

合，與慶祝第36個(gè)教師節(jié)相結(jié)合，通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研

討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報(bào)刊、展板櫥窗等宣

傳陣地，線上線下和校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)張桂梅的

熱潮。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷，要深

入宣傳張桂梅先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)為黨育人、為國育才的赤

誠情懷，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決

勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族

偉大復(fù)興的中國夢(mèng)努力奮斗。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(三)

礦山救援是一項(xiàng)集專業(yè)性、業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、實(shí)戰(zhàn)性于一體

的系統(tǒng)工程，要有頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神，更要堅(jiān)持科學(xué)決

策、安全救援的原則。

在救護(hù)大隊(duì)的17年間，肖文儒參與處理煤礦救援事故500

多起，他膽大心細(xì)、勇于拼搏，練就了過硬本領(lǐng)，積累了豐富經(jīng)

驗(yàn)。

20__年，在處置山西華晉焦煤有限責(zé)任公司王家?guī)X礦透水事

故中，肖文儒先后5次下井指導(dǎo)施救。在救援關(guān)鍵階段，他身背

呼吸器下井偵查，掌握了第一手信息，會(huì)同地方政府人員制定了

嚴(yán)密的行動(dòng)方案，奮戰(zhàn)8天8夜，為成功救出115名被困礦工作

出了突出貢獻(xiàn)。

這次救援被困礦工的壯舉，獲得了國內(nèi)外的廣泛贊譽(yù)。“世

界礦業(yè)史上最讓人驚嘆的救援之一”“成功書寫了人類的大營救”

“‘中國礦工獲救’居世界十大救援奇跡之首”——許多國外權(quán)

威媒體這樣評(píng)價(jià)。

1000多名救援人員，連續(xù)奮戰(zhàn)14個(gè)晝夜，救出11名礦工

——山東棲霞笏山金礦“1·10”重大爆炸事故救援，可以說是

國內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一。舉棋若定的肖文儒，為這個(gè)

被稱為“教科書式的經(jīng)典事故救援案例”，書寫下濃墨重彩的一

筆。

起初，現(xiàn)場指揮部決定布置4個(gè)鉆孔進(jìn)行施救。但因該礦巖

層地質(zhì)條件復(fù)雜，有構(gòu)造破碎帶，2號(hào)鉆孔卡鉆廢棄。應(yīng)急管理

部工作組成員肖文儒果斷向指揮部建議——再增調(diào)國家礦山應(yīng)

急救援大地特勘隊(duì)一臺(tái)高性能鉆機(jī)和專業(yè)操作團(tuán)隊(duì)趕赴現(xiàn)場救

援。

事后證明，這是一子落而滿盤活的關(guān)鍵舉措。原來，13日

開鉆的3號(hào)鉆，孔鉆至井下521米處時(shí)，井底偏移達(dá)7.4米。經(jīng)

專家組充分論證，決定由新調(diào)來的大地特勘隊(duì)對(duì)3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾

偏透巷。17日13時(shí)56分，這個(gè)“生命通道”終于打通。

救援過程中，問題層出不窮，可謂“一山放過一山攔”。由

于3號(hào)鉆孔涌水在巷道積聚，工作組建議指揮部啟用備用的4號(hào)

鉆孔代替3號(hào)鉆孔，承擔(dān)“生命通道”功能。為防止4號(hào)鉆孔發(fā)

生涌水，肖文儒建議“先堵水再透巷”，并被指揮部采納。后來，

被困人員轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方，最終11人獲救。

肖文儒的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)在一次次救援實(shí)踐中得到有力

印證，他是救援人員心中“權(quán)威”的代名詞，是新時(shí)代科技人才

的突出代表。

在救護(hù)大隊(duì)那些年，肖文儒不斷探索實(shí)踐救援新技術(shù);為實(shí)

現(xiàn)更加科學(xué)、安全的救援，他38年來不斷總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，

參與《礦山救護(hù)規(guī)程》制定和修訂，主編出版了《礦山事故應(yīng)急

救援典型案例及處置要點(diǎn)》等;為持續(xù)發(fā)展壯大應(yīng)急救援力量，

他一次次到基層調(diào)研，為國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，特別

是國家礦山應(yīng)急救援隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(四)

立志奉獻(xiàn)終身，他為礦山救援傾盡全力

多年一線救援的“火里來水里去”，讓肖文儒患上了關(guān)節(jié)炎。

從事應(yīng)急救援指揮工作后，又因生活作息不規(guī)律、壓力大，造成

了他心臟血管95%堵塞，因而進(jìn)行了心臟支架手術(shù)。家人跟他說

要注意身體，他卻比以前更拼了。

為了不讓家人擔(dān)心，肖文儒總是將前往現(xiàn)場救援說成去地方

出差、調(diào)研幾天。做完心臟手術(shù)不久，肖文儒又沖到一線。在電

視上看到他憔悴疲憊的面孔，姐姐立馬撥通肖文儒的電話，近乎

咆哮地問：“你不要命啦?!”

在肖文儒的辦公室里，有一個(gè)行李箱，便于他接到救援任務(wù)

后“說走就走”。他說：“能把人從死亡線上拉回來，一切都值

得。”輕描淡寫的一席話，卻讓人看到人民在他心里的分量。

20__年6月，四川茂縣突發(fā)山體垮塌。肖文儒帶領(lǐng)工作組攜

邊坡雷達(dá)趕赴現(xiàn)場，保障救援環(huán)境安全。他沉著冷靜、精準(zhǔn)研判，

帶領(lǐng)工作組和當(dāng)?shù)卣块T人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)。很多人并不知道，

由于過度疲勞，加之烈日暴曬，他出現(xiàn)了血壓升高、頭暈等癥狀，

就著涼水服下藥片后，才撐了下去。

“這些年，我最難以忘記的是驚心動(dòng)魄的事故現(xiàn)場的情形，

最幸福的事是歷盡千辛萬苦把人救出來。救援很苦很累，但不管

多苦多累，只要人能救出來，一切都值了。”對(duì)于這份事業(yè)，他

永遠(yuǎn)保持著沖鋒的那股勁兒。

像肖文儒這樣連續(xù)從事應(yīng)急救援一線工作近40年的人不多

見。當(dāng)年參加全國救護(hù)大隊(duì)長培訓(xùn)的同期隊(duì)友大多已改行換業(yè)，

但他還是舍不得自己的專業(yè)。他說：“其他行業(yè)有很多人干，但

礦山救援需要我，需要我這30多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我的工作有價(jià)

值，我愿意傾盡全力。”

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(五)

“只要人能救出來，一切都值了”

——記時(shí)代楷模、國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心副主任兼總工

程師肖文儒

一組數(shù)據(jù)記錄著肖文儒為應(yīng)急救援事業(yè)作出的努力——參

加工作38年，參與、指揮和指導(dǎo)礦山、隧道、山體垮塌等事故

災(zāi)難救援700多起，成功救出被困群眾1000余名，記錄救援事

故的本子有40多本，發(fā)表論文30余篇……

面對(duì)一次次事故險(xiǎn)境，他赴湯蹈火、逆向而行，把“人民至

上、生命至上”的理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)救援、安全救援的實(shí)際行動(dòng)，

譜寫了一曲曲守護(hù)生命、守衛(wèi)安全的贊歌。

危險(xiǎn)一線，他經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)

1983年，21歲的肖文儒從山西省雁北地區(qū)煤礦學(xué)校畢業(yè)后，

分配到大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)。作為地下采煤專業(yè)的，那時(shí)的

肖文儒還沒意識(shí)到自己從事職業(yè)的危險(xiǎn)性。

在救援現(xiàn)場，肖文儒曾經(jīng)歷過4回二次爆炸，每一回都是命

懸一線。

“那真是生與死的考驗(yàn)，水與火的`洗禮。”發(fā)生在20世紀(jì)

90年代的一起煤礦火災(zāi)事故，讓他記憶深刻。

因?yàn)橥L(fēng)不良，一個(gè)煤礦井下，積存了幾十噸煤粉的中部巷

道發(fā)生自燃。到達(dá)現(xiàn)場后，肖文儒舉起水槍開始滅火，水一沖起

煤層，火光就跟著出來了，水、火、瓦斯、煤塵等多種致災(zāi)因素

在井下受限空間內(nèi)交織疊加。“我意識(shí)到會(huì)發(fā)生爆炸，趕緊讓隊(duì)

員全部趴下。”果不其然，從水槍里噴射而出的水柱，攪起更多

的煤粉，導(dǎo)致井下發(fā)生二次爆炸。提前趴在地上的肖文儒，并未

驚慌失措，而是手拿水槍繼續(xù)滅火。“我知道氧氣是有限的，一

直打火就能控制火勢。如果當(dāng)時(shí)我停止滅火，可能就‘光榮’了。”

肖文儒說。

時(shí)至今日，肖文儒還經(jīng)常夢(mèng)到火光滔天的場景，他獨(dú)自行走

在火海邊緣。肖文儒也曾猶豫過，但一次次挽救生命的救援行動(dòng)，

慢慢消除了他心理上的落差和壓力。

20__年10月，遼寧阜新萬達(dá)煤礦發(fā)生透水事故，遇險(xiǎn)地點(diǎn)

瓦斯?jié)舛雀哌_(dá)4%以上，但凡有一點(diǎn)火花即刻就能引發(fā)爆炸。肖

文儒力排眾議，冒著二次透水、冒頂和瓦斯窒息的危險(xiǎn)，兩次爬

過回風(fēng)巷，下井查看現(xiàn)場，提出救援措施。最終，83名被困礦

工全部獲救。

同樣的拼死營救，還發(fā)生在遼寧本溪。20__年6月，遼寧本

溪思山嶺鐵礦措施井井口發(fā)生炸藥爆炸事故，根據(jù)應(yīng)急管理部部

署，肖文儒第一時(shí)間趕往現(xiàn)場。當(dāng)晚，肖文儒在井口附近指導(dǎo)救

援，對(duì)散落在廢墟中的炸藥渾然不覺。直到天亮后救援人員清理

現(xiàn)場，他才發(fā)現(xiàn)自己被“炸藥包”包圍。

“逃生是人的本能，但我們是向險(xiǎn)而奔、逆向而行。越是險(xiǎn)

象環(huán)生，越需要我們深入其中。這是黨和人民賦予‘守夜人’的

職責(zé)。”肖文儒說，“每一起事故救援都很難，但人被救出來的

那一刻，我們心中的欣慰和喜悅，是做其他任何事情都體會(huì)不到

的。”

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(六)

學(xué)習(xí)了張桂梅的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她

是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國百名優(yōu)秀母親”、

“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏

身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場;她放

棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我。”

她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的

辛酸……

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅為貧困山

區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是

因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因?yàn)槿绱耍?/span>

張桂梅對(duì)黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為

民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍?/span>她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育

事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人

生的夢(mèng)想!張桂梅踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的

超越。正如張桂梅所說：“如果說我有追求，那就是我的事

業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是

黨和人民!”

我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅，她始終把教

書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難

群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨

員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?/span>;她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠

誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我

們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事

做實(shí)。張桂梅，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔

抗?fàn)帲?/span>竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉

起他們的希望和夢(mèng)想。

作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的

一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出

路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良

傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)(七)

38年來，國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心副主任兼總工程師肖

文儒一直從事安全生產(chǎn)應(yīng)急救援工作。38年間，他和他的戰(zhàn)友

們參加了700多起礦山事故救援，從災(zāi)區(qū)成功救出1000多名被

困礦工，創(chuàng)造了多個(gè)救援奇跡。

礦山事故救援是世界性難題。每一場災(zāi)難，都是瞬息萬變的

戰(zhàn)場;每一次救援，都是生死以赴的逆行。“向前一點(diǎn)、再向前

一點(diǎn)。”挺進(jìn)生命禁區(qū)的每一次，肖文儒都會(huì)全力以赴。因?yàn)樗?/span>

相信，在漫無邊際的黑暗深處，還有人等著他帶去一束光。

那束光，是生命的召喚，是使命的擔(dān)當(dāng)。

在他的身上，閃耀的是赴湯蹈火、竭誠為民的英勇奉獻(xiàn)精神。

選擇了應(yīng)急救援，就選擇了與“死神”共舞。記不清多少次，肖

文儒和隊(duì)友命懸一線。但多少年來，只要到了事故現(xiàn)場，肖文儒

就背著呼吸器下井勘察，只為掌握現(xiàn)場第一手情況加速救援。

在他的身上，展現(xiàn)的是專業(yè)精湛、本領(lǐng)高強(qiáng)的愛崗敬業(yè)品格。

從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應(yīng)用，到加

快救援應(yīng)急通信、礦用石膏、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等技術(shù)的高速發(fā)展;從

組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類現(xiàn)場處置

和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)“科學(xué)精

神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。

每一個(gè)榜樣都有打動(dòng)人心的力量。對(duì)于廣大黨員群眾來說，

學(xué)習(xí)肖文儒的事跡，就是要學(xué)習(xí)他敢于生死逆行的擔(dān)當(dāng)精神、奉

獻(xiàn)精神和竭誠為民的無私情懷，汲取奮斗力量，在全面建設(shè)社會(huì)

主義現(xiàn)代化國家新征程中奮力前行。