美國電影熱血教師觀后感_熱血教師電影觀后感

美國電影熱血教師觀后感_熱血教師電影觀后感

《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉

克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老

師的故事，對于教育人士很有啟發和教育意義。

一、每個人都是獨一無二的。

有教無類，因材施教才能達到教育的目的。

每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就

有了與眾不同的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來

的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。

克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的角色，把這些孩子的潛能激發出來，讓他

們能創造奇跡，創造夢想，超越自己認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，

克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得

當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP

說唱的形式來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他

們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好的效

生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比

任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯

一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。不經歷風雨怎么

見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈

的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。

好吧，我承認我還是落入俗套了。

對于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會激動，極道仙師也是如此，

放牛班也是如此，春風化雨也是如此，龍櫻也是如此。

可是以前我也只是激動一下，向往一下而已，現在真的做了這一行，才發現教師真的

是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的!所謂沒有教不會的學生，只有不會教的老師，

非常有道理。

天才的學生不說，那些資質平平甚至學能很差的學生，只要你愿意引導并且找到正確

的引導途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過你所想象的。其實學生根本沒有聰明或

笨的差別，歸根結底還是因為思維方式的不同，導致了有的人快，有的人慢。

那些思維方式和老師接近或者愿意去調整自己思維方式的學生，在起步階段會跟得非

常好，而那些有些個性思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對他

的方法，他又要遠遠領先了。這就是教育的神奇之處。我在上學的時候碰到過一些心思非

常巧妙的老師，能讓所有的學生愿意跟著走，我認為這才是真正的教育。

片子里的教育方法有一點，他定了很多規則，他要學生嚴格遵守這些規則，

影片中有三個情節引發了我的思考，我也在不斷問自己，如果我是克拉克老師，我會

怎

樣做?

第一個情節引發我思考的是：克拉克是連續四年成績第一的教師，就在原學校為他舉

行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受

光環呢?傻嗎?我問自己：如果我在他這個位置，我會怎么辦?我可能繼續留下來，因為原

來的班級，我只要按部就班，就可以了。因為之前的努力，學生的成績也可能一直不錯。

或許我也選擇離開，由于原來的成績，有更好的學生向我拋來橄欖枝，我可以得到高就的

機會，又可以給自己另一片的天地，也是勇于向自己挑戰的表現。不斷成功又不斷放棄，

而且享受這種成就感;可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰敢啊?萬一失敗了怎么辦?

別人會嘲笑的!放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地!令

人無法招架!人言可畏啊!想起我的啟蒙英語老師，剛畢業時在我們那個學校干得不錯，兩

年后自己申請到偏遠學校支教，一時間閑言閑語四處傳播，幾乎每個人都說她好傻，還好

她現在的發展還不錯。

第二個情節引發我思考的是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份

工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介

紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那

是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機

會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我

印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，

這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先

對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班

不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非

常可笑的人。如果是我，在這里，我已經流下委屈的淚水，黯然離開。克拉克很耐心跟他

們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

第三個情節，我真的很佩服他，真的很讓人感動。學生基本上軌道后，他依然家訪。

一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善

心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老

師;家長的話非常難聽，聽到這樣的話，校長都看不過去了。如果是我，我真的為這個孩

子惋惜，如果你因此把你的小孩，我除了惋惜，我無話可說，因為我問心無愧。可是面對

這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，去說服家長。

后面的情節，我想如果是我，我應該會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當

夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時;

還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我

信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生

難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。

一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是

對自己工作方法的反思。

由此我也想到自己在麓山的三年，對于工作我是充滿了熱情而且是全心投入的，三年

的班主任工作實踐，同事的熱心幫助和鼓勵，使我受益匪淺。年級組長張老師曾經說過：

36計守為上計!在三年來，我除了和正常的上班時間，我還一直堅持每晚陪學生晚自習，

雖然我只有兩個晚自習，但我深知光付出時間是不夠的，還要投入更多的愛心與耐心，學

習更有效的班級管理方法。在初二階段，由于我對學生管理太嚴，期望過高，有時又沒有

找到正確的方法來表達對學生的關愛，處理問題時過于急躁和簡單，學生又正處在一種叛

逆的高峰期，學生慢慢的疏遠我，在問卷調查中，對我提出了很多中肯的意見。我意識到

自己工作的不足，及時調整自己的工作方法。現在步入初三，我們師生的關系又恢復了以

前的融洽，班級管理和學習成績也越來越好，在前兩次月考中，班級排名在年級前列。

我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求

創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心

目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。

看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業有了全新的認識，用心去工作。愛

學生的一切、愛一切的學生!懂得尊重學生的思想，并不斷開導學生，使我能夠和他們有

更進一步的溝通。

作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學生學業，更重要的是教學生怎么做人，這

不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非

常可笑的人。如果是我，在這里，我已經流下委屈的淚水，黯然離開。克拉克很耐心跟他

們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我

信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生

難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。

一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是

對自己工作方法的反思。邊看邊和他做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：

不是我們缺乏愛心與耐心，而是我太缺乏堅持，在現實面前，我們常常因為這樣那樣的原

因低頭，我太容易放棄既定的目標。有人說，克拉克把教育當成事業來做，而我看完電影

之后，我覺得他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝

交差一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的

教育使命。“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。”

記住這句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。

看了這部電影之后讓我有志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所有的

工作熱量，爭取做到我愛學生，學生也愛我!