小班健康《不挑食》教案及反思5篇

【 導語】挑?是幼?常見的?種不良?為習慣，指飲?過程中對某些?物挑剔或僅吃?種??喜歡或習慣的?物，很多?童

不吃蔬菜?果，也有不喜歡某種特定的顏?，如紅??；蛘卟荒芙邮苣撤N性狀的?物，如糊狀。嚴重挑?也是?種?理疾病，

稱為選擇性飲?障礙。以下是??憂考?為?家精?整理的內容，歡迎?家閱讀。

1.?班健康《不挑?》教案及反思

活動?標

1、認知特征：通過認識每頓飯菜的營養價值，讓幼?懂得每頓飯菜搭配都是有利于?體健康的。

2、情感：教育幼?懂得珍惜每?粒糧?。

3、價值觀：使幼?初步了解?體需要的各種營養，營養對?體的成長是有幫助的。

4、了解吃飯對?體健康的影響，能按時吃飯，不挑?。

5、初步了解健康的?常識。

重點難點

教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。

難點：教育幼?今后不再養成挑?的好習慣。

活動過程

?、幼???動?配置營養餐。

1.幼?在各種?物卡?中挑選，把所挑選的?物卡?貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養？

?、“?配餐師”的建議。

1.教師通過活動指導本班幼?普遍不喜歡吃的?物，列舉出來，青幼?說說不喜歡的理由。

2.請個別“?配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養全?，?體才能長得快，長得壯）。

活動延伸

1.午餐時，青幼?相互監督，提醒吃完??的?份?品，不挑?。

事先讓幼?調查??喜歡吃和不喜歡吃的?物并進?記錄、對?物有四?類的認識、四?類的?物圖譜、?物分析表、事

先制作好的四?類?物材料。

【活動過程】

（?）教師運? 導語引?，?朋友?由做調查活動。

1、幼?做"對各類?物的喜好"的調查。

①師：?朋友，昨天?師發給你們每??本調查冊，讓你們把??最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶

來了嗎？今天?師請?朋友當??調查員，互相調查?下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調

查得最認真、最仔細。

②幼?調查。

2、幼?對"?譜中的搭配是否均衡"進?調查。

①師：?朋友通過剛才的調查發現了什么？

幼：發現有的?朋友愛吃?類，不愛吃蔬菜類；有的?朋友愛吃?果、不愛吃饅頭。對?物有挑?的現象。

師：這樣做好不好呢？我先不說，我們?朋友接著去調查就知道了。

師：我們今天第?站調查的是幼?園的?譜，看看幼?園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的?物?

沒有我們不愛吃的?物呢？

②幼?調查。

（?）讓幼?知道均衡的營養對?體健康的重要性，教育幼?不要挑?。

1、讓幼?知道均衡的營養對?體的重要性，教育幼?不要挑?。

2、選出"??監督員"，每天監督?朋友有沒有出現挑?的現象。另外可以請家長配合我們進?監督。

3、將不挑?的?朋友在班級的"每?新聞"進?播報表揚。

4、幼??制?物調查表。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼?都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼?在積極愉快的?氛中以

游戲的形式，讓幼?輕松地認識、理解了學習內容。課上的.?氛也是很活躍的，發?也很積極，較好地達到了預期設計的活

動?標。

3.?班健康《不挑?》教案及反思

活動?標：

1、培養幼?養成不挑?、不偏?的良好習慣。

2、引導幼?認識蔬菜的名稱，并能?膽在?朋友?前說出??愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培養幼?養成不挑?、不偏?的良好習慣。

教學難點：認識蔬菜的名稱，并能?膽在?朋友?前說出??愛吃的蔬菜名稱。

教學關鍵點：通過在?朋友?前說出??愛吃的蔬菜名稱，引導幼?養成不挑?、不偏?的良好習慣。

活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿?、?蒜、西紅柿等）或資料圖?

2、多媒體課件

活動過程：

1、影?導?，觀看《?進蔬菜園》

（1）師：?朋友，你們看到的是什么地?？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園?去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃?、茄?、蘿?、?菜、辣椒.

師：?朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

（2）下?這些蔬菜你們吃過哪些？

??菜、花菜、卷?菜、黃?、南?、茄?、??、藕、?芽、??、海帶、蘑菇、冬?等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

（3）師：這些菜都含有豐富的營養物質和維?素，所以，?朋友都要吃，只有這樣我們的?體才能長的好，不會因為缺

乏維?素?患病。

4、結束部分：

（1）欣賞?歌《不挑?》

?烏龜愛挑?，?粒??吃三次，脖?細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒??。

⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師?結：?家都想做漂亮的?棕熊，那你們就要像?棕熊?樣，?吃蔬菜，?吃?，這樣?體才健康。結合三只?熊，

我另外請了三個胖瘦不?的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑?的、瘦瘦的寶寶 來說更是?次直

接的教育，所以效果?預期的好。最后請?朋友看課??的洋洋挑?的下場是怎么樣的呢？使孩?們認識到?的?體需要各種

各樣的營養，吃飯不能挑?，這樣對?體健康才有好處。

教學反思

這節課我先從孩?們喜歡?式看圖?開始，設疑：?熊為什么胖瘦不?？結合課?洋洋的故事，從?認識到挑?的危害。

我班有好多孩?有挑?的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，?且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃

飯時，就有孩?吃蔬菜了，?且還??菜??飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡?朋友還很快吃完了??的?份飯菜呢？為了讓

他們天天如此，我特地在班?表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的???，我在孩?吃飯時經常提醒他們，以表