精選我的成長手記 小學生【通用9篇】

我的成長手記 小學生【通用9篇】

一

大家好，我是一顆綠豆，名字叫小小。我人如其名，長得瘦瘦小小，弱不禁

風。別看我人長得小，但我有遠大的志向，我要通過自己的努力，做一條白白嫩

嫩的豆芽!我生活在一個平靜的大家庭里，跟兄弟姐妹在一起居住。日子就這樣一

天一天地過去了?？墒牵幸惶?，一只白凈秀氣的小手打破了我們平靜的生活。

它在我們家里挑挑揀揀，最后選中了我和另外十幾個兄弟姐妹。一直嫉妒我的毛

毛被刷下去了，我有幸目睹了它氣歪了臉的“芳容”。

聽別的入選的人說，我們這次出來的目的是長成我最最崇拜的豆芽!我心里高

興極了，但一想到“壯士一去不復返”這句話，我心里還是酸酸的。不過，我愿

用一生的努力，去贏得曇花一現的美麗!

一開始，我以為從綠豆變成豆芽是一件很痛苦的事情，沒想到，我們每天要

做的，只是沐浴在這曬得發熱的水里，接受陽光的撫摸!多么幸福的生活呀!可是，

一天以后，我們的幸福生活就完全變了樣。

二

今天，我突然感到胸悶，呼吸困難，頭暈目眩。好難受呀!我感到我們居住的

水里有一股強烈的異味，好像是由長時間不換水所造成的。晶瑩剔透的玻璃杯在

陽光的照射下發出刺眼的光芒……我覺得四肢無力，不由自主地浮上了水面。朦

朧中，我仿佛感覺到有一只手將我們拿起，并將水倒入池中。天哪!難道小主人要

將我們扔掉嗎?我絕望了。沒想到，一股清澈的自來水注入進來，頓時，我感覺呼

吸不再那么困難，身體也好受多了?？墒且徊ㄎ雌?，一波又起。小主人把我單獨

從水里取出來，拿在手心里。我剛剛落下的心又一下子懸了起來。我豎起耳朵仔

細聽著，只聽小主人自言自語地說：“這個綠豆居然浮在水面上，是不是壞了?要

不我把它扔掉吧!”天哪!原來這個“人面獸心”的小主人想把我扔掉!我一下子暈

了過去……

我醒來以后，發現自己仍然躺在水杯里，眾多兄弟姐妹把我圍在中間，太陽

發出柔和的光芒。我覺得溫暖極了。原來，小主人并沒有把我扔掉呀!真是有驚無

險，謝天謝地呀!

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三

不久，我開始脫皮了。馬上就要完成使命，變成豆芽了，我心里好激動呀!

我變得有點驕傲自滿了，不過這也有情可原呀!畢竟我是第一個開始脫皮的小綠豆

嘛!大家都很羨慕我，有一些人竟把我當作崇拜的對象!我好自豪呀!

有句話說的好：樂極生悲。正在我的意忘形之是，一場更大的“災難”正在

慢慢地向我靠近……

成長-右手

? 啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同

樣溫度的帶著微苦味道的中藥！

——題記

好幾年來，我一直喝一種藥。醫生說我必須堅持！于是，我沒有再說什么，

只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！

味道——微苦！

我喜歡喝藥的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗

中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕

出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。

我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪

異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！

右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！

然后，右手筆尖里滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷

疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！

接著，有了以下一幕：

小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣布由于我連續一星期

未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不

停地看著自己的右手！不停地問：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過的是，這

一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認

識的“方塊字”！

我的右手——我的心痛！

因為太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，

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但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！

因為：苦·苦=苦2……

后來，終于有一次，我發現右手的光環！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，

我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃

動！——因為成長，因為自己的右手！

“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。

瞬間，在心靈深處，時光一絲一縷地編織起來，形成一張無形的網，記憶的

水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網呈現在我眼前。

模糊，清晰，我看到了一個女孩……

萬籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”

伸了伸懶腰，打了個長長的哈欠，“聽聽音樂提提神吧”我心想，房間外很靜，媽

媽不在，我偷偷地插上耳機，沉浸在音樂的海洋。

“吱扭——”門突然開了，我慌忙地扯掉耳機，往旁邊一扔，心里像小鹿亂

撞似的不安。

“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽，她手里拿著一杯茶，熱氣騰騰地向四

周洋溢。她的眉頭微皺。

“哦，我，我沒干什么呀……”我不知所措，“還說沒干什么，我一進來就聽

到嘣地一聲響。”媽媽眼里放射出一道冷光，直逼我心底。

我哆嗦著，“我在聽歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過氣，“還

聽音樂，都什么時候了？你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。

我沒有說話，憤怒一點一點地積起來，聽著媽媽的罵，我實在忍不住了。

“怎么了，我聽下音樂怎么了，我一天的學習那么辛苦，聽下音樂不可以嗎？”

我憤怒地望著她。

媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了。”轉身離去，“嘭

——”門重重地關上，也打到了我心上。

第二天早上，我沒有叫媽媽便走了，留下一個堅決的背影。

放學了，卻不知何時下起了雨，沒有帶雨傘，同學們都焦急地向外尋找著父

母的影子。而我望向窗外看雨點打著樹葉，樹葉被雨點打得垂下了頭，彎下了腰，

還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。

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天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點越來越密集，冷冽的風刮起來，我不由裹

緊外套，樹葉紛紛被吹倒，無情的雨打得它生疼，幾片無力承受的樹葉回旋而下，

掉落在地面上，卻又被水沖走，遠去，消失。

同學一個一個地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個人靜佇在走廊上，讓

雨點拍打我的臉，同樹葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……

雨漸停，云亦散，天驟亮。

樹葉挺直起來。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點新綠，眼前一亮，一道彩虹劃

過天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。

快到家時，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽臺窗外，露出了一張焦急地臉，

向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快

步伐向家中走去。

門是虛掩的，我躡手躡腳地走進家里，看見媽媽，淚水不由自主地滾落，“媽

媽，對不起，我錯了……”。“好，知錯就改，是好孩子。”

桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……

看著記憶水晶網，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個小

型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……

童年是一條河，河里有許多浪花，每一朵浪花都有自己的故事，但有一朵浪

花，令我有著無盡的回憶……

小時候，我常住在諸暨。一出門，就能感到大自然那神秘的氣息，完全沒有

城市的喧囂。在諸暨，我最喜歡的事就是和表哥一起去河邊釣龍蝦。

那是一個風和日麗的早晨，我和表哥拎著一大桶水，拿著兩根長長的釣竿以

及一些誘餌。到了河邊，我決定與表哥進行一次釣龍蝦比賽，表哥爽快地答應了。

我裝上誘餌，拿起釣竿，往河面上一拋，水面濺起了層層漣漪，誘餌便沉下

去了。我雙手拿緊魚竿，雙眼緊盯魚浮，我在心里祈禱：龍蝦啊，快快上鉤吧！

快快上鉤吧！

可龍蝦卻遲遲不來，我已有些沉不住氣了。剛想放棄，誰知魚浮一沉，我的

第一反應就是：龍蝦上鉤了。趕緊緊掣釣竿，總算釣上來一只小龍蝦。那小龍蝦

揮舞著雙螯，活像一個大將軍。

有了成功的經驗，我更加自信了。我再次拋下釣竿，期待著會有更多的小龍

蝦上鉤?？墒堑攘税胩欤膊灰婔~浮下沉。我的自信心正在一點一點地消失。眼

見表哥釣上一只龍蝦，我急得不得了。表哥看見我這么急躁，對我說：“你還是看

看你的誘餌吧。”

我半信半疑地拎起釣竿，“什么？誘餌不翼而飛了？”

表哥告訴我，要耐心地等，總會有收獲的。聽眾了表哥的話，我放入誘餌，

再次與龍蝦展開了一場拉鋸戰。

大約釣了三個小時，我釣上了五只小龍蝦，可表哥釣了整整十只龍蝦！唉，

慘敗??！

這次游戲不僅給我增添了樂趣，還給予了我人生的真諦。如果你想在某一方

面取得成功，不僅要勤奮，更加需要持之以恒。面對暫時的困難，千萬不能自暴

自棄，要有勇氣去面對，你才能贏得最終的勝利。

周五競選，我只想著當小旗手，老師一說，我馬上上臺，大聲說“我要當小

旗手”，但是后面幾句聲音就弱下來了。也許其他小朋友都只想著競選班干部吧，

我順利當選了。真實太開心了！實現了我的一個小心愿。周一升旗，我站的可直

了。我們順利把紅旗升上去了。

我的家中養了許多植物，花團錦簇的長壽花、蒼翠欲滴的翡翠木、嬌小可愛

的旱蓮、亭亭玉立的四季梅……我喜歡他們的美，而我更喜愛枝繁葉茂的吊蘭。

我把一棵有根的小吊蘭小心地取了下來，把它放在一個裝滿水的瓶子里，過

了幾天，我發現吊蘭長出來了一些根，細細的、嫩白的，太有趣了！吊蘭的葉子

也在變化，不斷生長伸長，還有兩道金邊。過了幾個星期，吊蘭的葉子變得肥厚

了，根也越來越長，彎彎曲曲，形態各異，像老爺爺的白胡須，又好似少女穿著

白色的裙子在跳舞。漸漸地，我的小吊蘭長大了，變得更加茁壯了！媽媽告訴我，

可以把它移植到花盆里去了，土壤里的營養更加豐富。

我點點頭，小心翼翼地將吊蘭種在了花盆中。然而不久，我發現它變得垂頭

喪氣了，毫無精神，我焦急地問爸爸：“吊蘭它怎么了？是不是生病了？”爸爸笑

著說不要緊，小吊蘭換了新家，要適應一段時間新環境，我只好耐心地等待。過

細心觀察，我收獲滿滿。不但了解了一些植物生長的知識，也深受他們對生命執

著的精神所鼓舞。我會努力地去學習，不懼困難，像他們一樣綻放出生命最耀眼

的光彩！

剛上三年級的時候，媽媽為了鍛煉我的筆頭功夫，讓我每天堅持寫一篇日記。

起初幾天，我認認真真地寫，但天天寫就煩了。那天，我覺得沒什么可寫，

就在日記本上寫了四個字“一日無事”。寫完心里默默祈求，但愿今天媽媽別看我

的日記。然而，祈求無效，媽媽剛下班回家就檢查我的日記本。只幾秒鐘，媽媽

的臉就已經沉了下來，把我的日記本一摔，轉身走了。

咦，媽媽竟沒有罵我！抱著僥幸的心理，第二天，我又在日記本上寫了六個

字——“仍然一日無事”。晚上媽媽又來檢查日記，我手里捏了一把汗。我能感覺

到媽媽的火都快把頭發點著了，她握著拳頭咬著牙，一副馬上要撲上來的樣子。

奇怪，什么也沒發生，她又轉身走了。

接下來的一天，我只在日記本上寫了兩個字——“同上”。晚上媽媽

翻開日記本，我心里十五個吊桶正七上八下著呢，沒想到，媽媽忽然笑了！

這笑，可是比暴風雨還可怕??！媽媽什么也沒說，又走了。

我開始坐立不安，這不是媽媽的一慣風格??！她葫蘆里賣的什么藥？是在誘

敵深入嗎？還是另有圖謀？唉，我忽然覺得這樣玩很沒意思！媽媽不接招，弄得

自己整天猜來猜去、膽戰心驚的。算了，我還是把這幾天的感受都寫寫吧。寫完

以后，我主動把日記拿給媽媽看。沒想到媽媽又是摟又是抱，開心地對我說：“寫

得真好！”我長長地呼了一口氣，心里懸著的那塊大石頭終于落了地。

現在，日記已經成了我最好的朋友，每天開心不開心，它了，并且我的作文

水平也提高了。

閱讀伴我成長人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷

惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強

我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去

開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的

路，他們會看到真實的你。

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。英國作家尤艾肯也在《走遍天下書

有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你

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能背誦下來”一個人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開

健康，同時也離不開書籍。

記得小時候，一個人在家時，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個世界

上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。

“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對一個人的一生影響很大，而書籍的

海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，我便從小就養成了讀書的習慣。

《三字經》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，是三部影響大而流行廣

的啟蒙讀物。明代理學家呂坤曾說過：“初入社學八歲以下者，先讀《三字經》以

習見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。

讀完《三字經》后，我覺得它真是中國古代歷史文化的寶貴遺產，是學習中

華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻

戶曉。其內容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，使我受益匪淺，

所以說熟讀《三字經》可知天下事。

讀完《百家姓》后，我了解到它是一篇關于中文姓氏的文章。《百家姓》采用

四言體例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻，雖然它的內容沒有文理，但對于

中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用，這也是它能夠流

傳千百年的一個重要因素。

讀了《千字文》之后，我知道了它是以儒學理論為綱，讓我懂得了諸多常識，

并用四字韻語寫出，后來就成了中國古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材。《千

字文》在中國文化史上也有獨特地位，是歷代各流派書法家進行書法創作的重要

載體。隋唐以后，凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世。它那優美

的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。

書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。在閱讀中，我

收獲了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。

俗話說：“開卷有益。”讀書，對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書，

不僅可以讓我們增長知識，開闊視野;還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說

過：“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個

可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長大的，我亦是如此。

閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長，帶領我走向成功的彼岸。

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讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗閱讀的樂趣，記錄下

我們成長的足跡，讓閱讀伴我們成長吧!

閱讀伴我成長我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。他就像一位伙

伴，一位導師，陪伴著我，引導著我快樂的成長。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來

充實自己的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文

字書單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經常一個人對著小人書經常比劃，

嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一

個人扮演幾個書中的角色在屋里自娛自樂。

可是上了三四年級后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個五彩繽紛的故

事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧著書哈哈大笑，有時我會被書

中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪著書發呆陷入想象。《笑貓日記》里面有

很多和現實不同的東西：會笑的貓?貓和老鼠會是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球，

烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待

了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點寫呀!我快把全部看完了，如果看完了楊

紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!后來才發現還有很多文字書都很有趣呢!

自從我領悟到書中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛

上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好

書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯

察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我

三天光明》，書中主人公海倫·凱樂接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚

人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸

向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?？粗?/span>

著，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就

看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，

而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。終

于媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好

好睡覺可是不行!”。

現在我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，

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開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白

了許多做人的道理和知識!書是我最好的導師。

閱讀伴我成長“讀書足以怡情……讀史使人明智，讀詩使人靈秀數學使人周

密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成

性格。”培根的這句話使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智

的人。

我從小學四年級就愛上閱讀，已經到了如癡如醉的地步，在這四年的時光里，

閱讀陪伴著我度過了風風雨雨，他讓我茁壯成長。在我傷心時，給予我安慰;在我

困難時，給予我幫助;在我迷茫時，指引我方向。

記得小學五年級時，我最好的朋友污蔑我偷她的東西，這令我傷心至極，接

著就發生了口角紛爭。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥啊!做了一些偷雞摸狗

的事還不肯承認啊!”我怒氣沖沖地說：“你沒有證據憑什么說我，別口是心非了，

我做沒做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發那么多的獎品，所以你

故意陷害我。”說著，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。

之后，我們就徹底的分手了。相識相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散

了，這令我每天都為此萎靡不振。

恰好有一天，我翻開了一本書，看到有三則名言：“朋友!相信吧!殘冬過去，

痛苦的犁刀犁過的心田上，又將是一個春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明，

但明天又將升起一個全新的太陽。朋友，不必為眼前的幽暗而憂傷。”“你說過，

失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬別錯過醒來的早晨。”

看了之后，我的情緒漸漸地有了轉變，當我回到了從前那個活潑陽光的女孩

之后，就在一個星期后，發生了一件事——

在上課時，我曾經的那個與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最

最好的朋友，我不應該污蔑你，我已經知道錯了，你想想曾經的我們是多么快樂

啊!這次我真的錯了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對我如此冷漠罷了。

我看了之后，感到很糾結，如果和她重歸于好，那會讓我想起以前種種她對

我做的錯事。如果和她勾心斗角，這樣對我們雙方都不好，到頭來只能是兩敗俱

傷。這令我很為難。

當我一籌莫展時，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無寬恕，生

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命將被永無休止的仇恨和報復所控制。”“不會寬容別人的人，是不配受被人寬容

的，但誰說自己是不需要寬容的呢?”

這時我明白了每個人都有做錯事的.時候，只要我們肯去包容，那么就會“化

干戈為玉帛”。過后，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來，閱讀帶給我的好處數不勝數呢!它不僅是我擴大了視野和提高了寫

作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過荊棘，陪伴著

我成長。

“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉。”不錯的，愛上閱讀吧!

閱讀伴我成長讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如

一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;

當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快

樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真

實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個

為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄

一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的

問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當我

上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友

的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定 我要多讀書，才

能多長見識 的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大

的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們

毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉

獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到

助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下

了 為中華之崛起而讀書 的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生

活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，

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只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答

我們親愛的祖國。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可

以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會 結廬在人境，

而無車馬喧 那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具

有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫

多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的

風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同

時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名

言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄

浮躁。?

我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，一直都喜歡。詩歌伴我成長

兒時的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草

心，報得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然

而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，白居易的“天長地久有

時盡，此恨綿綿無絕期”。

稍大一些，我又喜歡個了別的詩。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，明

朝散發弄扁舟”，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，

誰為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬籟此都寂，惟

聞鐘罄音”。

上了初中，學習負擔重了，天天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時，岳飛的

“莫等閑，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書的動力。對啊，“少壯不努力，老

大徒傷悲”，我們現在還不好好學，難道等老了再來后悔?

現在，我已是初二學生，雖然課外閱讀時間少了，但是，我依舊喜歡著詩。

年紀大了，對詩已有了不少自己的看法，喜歡的也就與兒時不太一樣了。王之渙

的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取

少年時”，王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭

下，不盡長江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”

使我動容，從內心深處喜歡上了它們。

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從小到大，一路走來都有詩。

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