手工制作教學計劃范文(通用3篇)

手工制作教學方案范文（通用3篇）

手工制作教學方案范文（通用3篇）

時間真是轉瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，我們要好好方

案今后的教育教學方法。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學

方案，下面是為大家的手工制作教學方案范文（通用3篇），僅供

參考，大家一起來看看吧。

1.學生的需要和天性。

“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工

制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為

本”的教育理念。

2.教科書的設計和引導。

根據統計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作

的內容。一年級占52%;二年級占63%;三年級占50%;四年級占47%;

五年級占36%;六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導，

便于實現手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起

到了積極的推動作用。

3.手工制作的積極作用。

經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和

精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工制作濃

厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的

學習。

“普及·優化”。全面普及中實現優秀人才的挖掘。

1.范圍：一年級所有班級。

2.內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學、校

本課程以及興趣小組活動。

1)一年級每周每班兩節美術課，一節手工制作課。

2)校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節課保證

活動。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術、綜合實踐

和校級興趣小組進行。

3)興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學后一

節課自主活動時間。

3.活動分工：

一年級：張建珍、強阿芳

4.興趣小組：

張建珍：“手工”興趣小組，組員一、二、三、四、五、六年

級，約15人。活動場地：勞技探究室

為保障校本課程正常有序進行，并創造性開展工作，學校及負

責校本開發的教師要做到如下幾點：

1.學校提供經費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展。

2.學校提供教師外出參觀學習的時機，博采眾長，取長補短。

3.教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理

論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4.教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優秀

培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展

示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩

子們的動手能力會有很大的提高!

本興趣小組成員包括二到六年級的學生，年齡跨度比擬大，學

生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大

差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學

生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強

烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學

生的心靈。

5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，

促進學生個性化開展。

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進行二次創作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反

響即“我不會”，針對學生的害怕心理，我們要求學生在課堂上把

這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到

“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真

棒！從而提高兒童的.自信心。

2．啟發式教學

我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們

的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作

過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的

想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。

“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因

此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具

靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在

于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生

的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將

本學期美術小組的活動安排制定如下：

本學期開設的手工興趣活動為一局部有特長愛好的學生提供一

個展示個性才藝的時機和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮

和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的根本

知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中

體驗變廢為寶的創作過程。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、周四下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到

達美術室。

活動時間為4：00——5：00

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不

準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、保護美術教室內的設施和用品。

1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學生眼界；展示優秀學生手工

作品，提高欣賞水平。

心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳

作，在校內展出以起到示范作用。