2023年小學生校內課后服務方案(通用9篇)

2023年小學生校內課后服務方案（通用9篇）

小學生校內課后服務方案1

為高質量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育

服務能力，根據__市教育局、__市發(fā)展和改革委員會、__市人力資源和社會保障

局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(X教發(fā)()X號)和__市發(fā)展和

改革委員會、__市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》

(X發(fā)改發(fā)()X號)精神，按照《__縣中小學生課后服務實施方案》，結合學校的

實際情況，特制定以下方案：

一.工作原則

1.安全原則

學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生

自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規(guī)范作

息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。

2.規(guī)范原則

杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、

綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。

3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學

校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實

施，杜絕一切強制行為。

二.工作目標

1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校

公信力。

2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，

讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全

面提升學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

三.服務對象

有課后延時服務意愿、需求的本校學生

服務時間

課后服務時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，

一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。

特殊情況另行通知。

四：服務內容

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務

內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課后服務模式。

（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作

業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。

（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體

借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助

學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。

（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工

作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活

動，促進學生素質綜合發(fā)展。

（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、

歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑

造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。

（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業(yè)，開展相應的社團活

動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術素養(yǎng)及增強學生的身心素質。

（5）創(chuàng)新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，

創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動

或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

五．收費標準

學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收

費，即最高不超過4.6元/天·生。

小學生校內課后服務方案2

一、實施目的：

為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正

能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，

辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施

方案。

二、開支原則：

課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積

極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。

三、開支項目和計酬方法;

(一)課后服務一般性服務支出

1.上課補助：

以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數，以每節(jié)課20元計算。

2.管理課時：

（1）課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每

課間10元計算。

（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以

每節(jié)7元計算。

（二）課后延時服務績效考核支出

學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包

年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月

100%績效服務費。

3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績

效服務費。

4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生

及時與家長聯系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，

扣除當月100%績效服務費。

5、家長投訴，經查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務

費。

6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本

學期50%--100%績效服務費。

四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：

1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教

師；

2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時

間，默默付出，做出貢獻的教師。

五、說明：

本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現與上

級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。

小學生校內課后服務方案3

為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫

助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒

園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，

《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學

生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把

開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合

學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社

會性難題。

二、總體目標

1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公

信力。

2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的

活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

三、組織機構

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領

導小組。

組長:靖明雷

成員:董國宇

劉備

曹燦

周祎

各班主任

四、放學后延時服務具體要求

1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在

家無人照料的學生。

2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學

校家長委員會組織家長義工進行看管。

3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到

17:30

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

5、服務內容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形

式靈活、內容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛

樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。

(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要

設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓

傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖

書資源組織學生進行自主閱讀等。

(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的

社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪

畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新

組班--無縫銜接

(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時

服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況

進行調查摸底，做好統計。

(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申

請:學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。

（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管

服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備

條件按時離校的。要在規(guī)定時間放學。

(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務

特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服

務的質里和效果。

(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規(guī)模不超

過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到

相應場所進行延時服務。

(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家

長孩子互相確認后才能離開校園。

五、放學后延時服務保障措施

1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時

服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申

報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安

全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制

等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。

3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:

(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制

學生參加。

(2)、嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行

集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及

時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。

小學生校內課后服務方案4

開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難

的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感

的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部辦公廳關于做好

中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方

案。

一、指導思想

認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件

精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育

的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

二、學生課后服務領導小組

組 長：

副組長：

成 員：中層及各科室負責人、各年級班主任

學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中

學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任

兼任辦公室主任。

三、學生課后服務的原則

學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先

充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建

立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優(yōu)先保障留守兒

童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。

四、學生課后服務的范圍

學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各

學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練

輔導以及社會實踐活動等。

五、學生課后服務活動時間安排

根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其

留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和

學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：

1、每周下午5:30-6:00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作

業(yè)，各年級安排教師值班負責紀律；

2、每周從5:30-6:00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任

輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行

檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。

3、每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開

設創(chuàng)體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。

5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，

安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。

六、工作要求

課后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分

利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責

任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，

切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師

要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服

務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以

上學校舉行的課后服務活動。

參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。

七、考核辦法

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后

服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)

管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認

真參與的老師將給予紀律處分。

小學生校內課后服務方案5

一、指導思想

為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意

見》（教基一廳〔〕2號）《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務

工作的指導意見》（豫教基〔〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關于進一步

做好中小學生課后服務工作的通知》（鄭政辦〔〕37號）等文件精神，根據新

教體明電〔〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制

度。

二、總體目標

1、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每

天開展課后服務，每天至少2小時。

2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我

校的教學質量。

3、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式

進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據學生的實

際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健

康成長。

三、成立專項領導組

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領

導小組。

組長：__x

副組長：__x

成員：全體教師

四、組織原則

1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強

制或變相強制學生參加。

2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機

構合作進行有償服務。

3、堅持管理規(guī)范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規(guī)范義務教育學校辦

學行為的相關規(guī)定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

五、放學后延時服務具體要求

1、服務對象。全體學生

2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般

情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”

節(jié)到18:30。

4、服務場所。學校教室、操場。

5、服務內容。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)

（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務項目，培優(yōu)補差、個性化輔導、

興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

六、保障措施

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后

延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事

工程。

2、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生

參加。

(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進

行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時

救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

小學生校內課后服務方案6

根據《__省教育廳等4部門關于全面推進小學課后服務工作的指導意見》(X

教基發(fā)[]2號)、《__市關于全面推進小學課后服務工作的意見》(X教基字[]22

號)和《__縣關于印發(fā)__縣教育局中小學生課后服務工作實施方案的通知》(X教

函[]92號)要求，為對參加學生課后的教師在課后服務工作中進行客觀評價，激

發(fā)參加課后服務教師工作的積極性，推動課后服務工作高質量、高效率，并且確

保課后服務經費使用規(guī)范，結合我校實際特制定本辦法。

一、基本原則

1、自愿性原則。課后服務工作在堅持教師自愿的前提下，充分調動教師參

與課后服務工作的積極性和主動性。

2、獎勵性原則。為了充分調動參與課后服務教師的工作積極性，對于課后

服務期間服務內容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學生大有

收獲，學校好評的教師，予以獎勵。

3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業(yè)績、工

作態(tài)度緊密聯系的經費保障機制，實行按勞分配。

二、經費________

以財政補貼為主。

三、發(fā)放范圍

課后服務經費發(fā)放對象為參與課后服務的教師。

四、課后延時服務費發(fā)放的具體辦法

課后服務經費的發(fā)放由過程性獎勵與終結性獎勵兩部分組成。

（一）課后服務過程性獎勵

1、課后服務經費以學期為時間節(jié)點進行考核統計，學期末統一核算發(fā)放。

2、學校安排專人對課后服務工作進行專項考勤檢查（學校制定專門的課后

服務點名表），每遲到一次計-1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當日

無課后服務費。

3、課后服務教師必須盡職盡責，嚴格遵守考勤制度、課后服務監(jiān)管制度以

及健全應急措施，確保課后服務活動組織有序、有效、有益，確保學生人身安全。

若課后服務期間出現一次失職或安全事故，當日無課后服務費、無課后服務終結

性獎勵。

4、參加課后服務的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個

工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務每次記0.5個工作量。

5、課后延時服務期間，若出現違反師德行為，或因工作不當造成不良影響

的老師，本月課后服務費全部扣除，并結合違紀行為按照學校相關制度進行追究

責任。

（二）課后服務終結性獎勵條件：

1、在課后延時服務期間，工作認真負責、有創(chuàng)新、有效益、表現突出的老

師以及課后延時服務得到家長和學生好評的教師。

2、課后延時服務期間為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧

牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

3、學期末通過向學生家長發(fā)放課后延時服務調查問卷，按照得分確定獎勵

教師。

（三）說明：

1、過程性獎勵與終結性獎勵占服務經費的比例為9:1。

2、過程性獎勵得分根據日常服務情況和查閱材料確定；終結性獎勵得分根

據學生家長發(fā)放調查問卷得分按比例確定。

3、本課后服務費管理分配方案適合用于本學期課后延時服務費發(fā)放，如果

上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調整。

小學生校內課后服務方案7

一、總體要求

課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求

的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于

解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業(yè)學習難的'問題，

有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，

精心組織，主動擔當，創(chuàng)新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為

“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

二、基本原則

（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，

家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課

后服務。

（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、

收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

（三）堅持規(guī)范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、有序、

有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

三、組織實施

（一）服務對象

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，

優(yōu)先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、

各種殘疾兒童等群體。

（二）服務時間

1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日，

每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完

成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加

一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：

30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放

在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校

可結合本服務區(qū)實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導

向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統

籌安排，全力服務于家長和學生。

（三）服務方式

各學校要根據我鄉(xiāng)農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育

規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，

幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。中心

校建議的服務方式有：

1.基本托管服務學校安排專業(yè)人員組織、照管學生在指定場所進行自主休

息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、

保健康、?？鞓?、保成長。托管時，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有

困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務

變相為集體教學或集體補課。

2.素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體

活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄?？山M織學生集體進行閱讀交流、視

頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。

可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小

組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。

3.編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級

差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位

開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，

年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課

后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人

左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，

如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后

服務。

4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設

備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年

級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興

趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動

項目可以隨服務周期輪換，實現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，

提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

（四）服務內容中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。

1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，

午休四十分鐘。

a.練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學

校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺

寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思

想情操，一舉多得。

b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。

午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校

已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲

憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四

十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制

宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件，提高服務水平。

2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）

四十分鐘，集體活動二十分鐘。

a.作業(yè)。開展課后服務，學生在校在班作業(yè)，教師現場督促看管，大大緩解

了“家長輔導難難輔、學生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學生借

用電子產品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)

的講解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問

題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，

有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

b.閱讀。在此服務階段，當學生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可

以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書

可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，

應該是我鄉(xiāng)學生讀物的三大________。課后服務教師要引導學生利用好這些書

籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，

便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界

的寬度。

c.活動。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階

段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根

據我鄉(xiāng)農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的

一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與

棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就

落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實

施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養(yǎng)學

生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年

級學生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服

務教師調配。

（五）服務人員

1.充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以

在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行

彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教

學教研人員不得參與專業(yè)性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服

務，語數學科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務。

2.創(chuàng)設良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學生家長、社會專業(yè)人士、大學生

志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人

員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。

3.中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的

教職工同時服務，因為不同學科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和

指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。

各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

（六）服務費用經縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生

每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，

實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。

我鄉(xiāng)校秋季學期執(zhí)行此收費辦法。

（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。

有課后服務需求的學生家長依照學校規(guī)定自愿提出申請并經審核同意后，與學校

簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

四、保障措施

（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長__任組長，教育局、發(fā)展和

改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的__縣小學生校內課后服務

工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局

工會__擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工

作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人

力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后

服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需

求。

（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的

首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生

安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的

考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、

安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等

部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自

愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

（三）強化監(jiān)管，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，

報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監(jiān)管，堅決禁止、

嚴肅查處違規(guī)補課和借校內課后服務之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內課后服務

工作納入學?？荚u體系，定期對學校開展監(jiān)督檢查。學校主要負責人是校內課后

服務的第一責任人。

（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工

作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內

課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

小學生校內課后服務方案8

根據辦公廳、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔

的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》和工程

有關要求，制定如下實施方案。

一、目標任務

合理安排有需求的學生放學課后活動，加強規(guī)范管理，確保安全有序，努力

實現有需要的學生全覆蓋。

二、主要內容

（一）強化基本服務。

繼續(xù)推進義務教育學校課后服務全覆蓋工作，通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措

施確保全省應開展課后服務的義務教育學校100％提供課后服務。

（二）加強規(guī)范管理。

按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范中小學生課后服

務工作的通知》要求，繼續(xù)指導督促各地嚴格規(guī)范中小學生課后服務工作，規(guī)范

服務時間、內容、流程，強化安全管理。

（三）支持開展多樣化服務。

支持鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供托管性課后服務的基礎上，

“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富

多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自

主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發(fā)展。

（四）遴選發(fā)布典型案例。

指導各地總結課后服務典型經驗及創(chuàng)新舉措，遴選課后服務典型案例，面向

教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經驗、好典型。

小學生校內課后服務方案9

為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子

的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中

小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）

課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制

訂春季課后服務實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、

《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學

生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，

把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效

整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看

管的社會性難題。

二、組織領導

學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自

愿需求落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加

課后服務的每一名學生在校期間安全。

組長：__X

副組長：____

成員：____X

____全體教師

三、工作原則

1.堅持規(guī)范原則

杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑

等工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度。

2.堅持自愿參加原則

開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家

長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變

相強制學生參加。

3.堅持公益惠民原則

開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

4.堅持循序漸進原則

從實際出發(fā)，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學

生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學生校內課后服務

試點工作。

小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優(yōu)先保障進城務

工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等

群體。

四、服務時段及安排

1.時間安排

每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，

起止時間：11：10—13：30。

2.地點安排

原則上安排在小學本班級教室。

3.編班安排

根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成

一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

五、服務內容

基于課后服務不少于2小時的規(guī)定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，

如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午

托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條

件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。

1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷、

質優(yōu)、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務

機構。餐費由學生家長承擔。

2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確

定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主

閱讀、完成作業(yè)，教師進行巡視指導。

（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀

活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落

實責任教師與管理措施。

（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動。

作業(yè)輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責

任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合

科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生

報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。

六、組織實施

（一）認真做好宣傳。

學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實

施方案，確保全校師生及家長知曉。

（二）組織自愿報名。

堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委

員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在

全校進行公示。

（三）落實課后服務管理。

學校按照校內課后服務實施方案，按規(guī)定落實配備參加課后服務的教師、管

理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保

障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下

服務工作：

1.上午第三節(jié)課結束后，該節(jié)課科任老師負責清點需要留校課后服務的學

生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及

時通知到看護教師。

2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節(jié)課科任老師做好交

接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數

交接給當天的導護值班教師。

4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護

教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

（五）加強安全管理。

加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制

定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務

的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管

部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工

作規(guī)范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要

落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。

七、服務經費及收支管理

1.經費________

（1）課后服務經費________由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家

長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按

原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。

2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人

數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報

酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具

體價格根據參加午托的班生規(guī)模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發(fā)生

的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務

增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政

部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務

費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障

學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監(jiān)督。嚴

禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規(guī)亂收費的行為，

依法依規(guī)追究相關責任人責任。

八、放學后延時服務保障措施

1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延

時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工

程。

2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申

報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安

全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機

制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。

3.規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制

學生參加。

（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得

進行集體補課或舉辦各種興趣班。

（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時

及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。