(完整)語文綜合性學習專項訓練 習題及答案

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2010中考專題復習：綜合性學習專項訓練

目錄：

1、我愛我家 2、青春隨想 3、歲月如歌 4、微笑著面對生活5、讓世界充滿愛 6、漫游語文世界 7、

感受自然 8、走上辯論臺 9、腳踏一方土 10、好讀書，讀好書 11、話說千古風流人物 12、我所了解

的孔子和孟子

一、我愛我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜,你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱;家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消

散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父

親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發疼心里開出了花.在2009年5月12日,紅花中學九（3）班開展了以“我

愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請你回憶一下,在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

答案略

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標

語張貼在教室里。

答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園 ②家是心靈的港灣

3、感受家庭:請你用一句話說一說你對家的感受。

答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風雨中的攙扶 ④家是夕

陽下的依偎

4、美好積累：請寫出與家有關的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句,名言一則。

答案示例：課文：《風箏》、《散步》 歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》 古詩:獨在異鄉為異

客，每逢佳節倍思親 名言：幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰.

5、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢？請你確定一

個回報父母關愛的最佳方案。

答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗

洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位,幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。(3）陪父

母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事,自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝

通中積累情感。（其他言之有理即可）

6、消除代溝:為消除母子代溝，增進母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條.

答案示例:①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務 ③陪媽媽散步、看電視。

7、情感升華：在《鄉愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼里，除了父母

的家，還有哪里可以為家？為什么呢?

答案示例:寢室是家、學校是家、集體是家……因為……

二、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛青春，

熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想"的綜合性學習活動。

1、

請你擬寫一條簡潔優美的主題語。

答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春,笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在

拼搏中閃光

2、你們班是這樣開展活動的,請根據提示完成其它的內容.

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。

步驟二：

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步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會.

答案示例:舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會

3、在“青春名言”交流環節中,你交流的名言警句是:

答案示例:①青春須早為,豈能長少年。——孟郊 ②白了少年頭，空悲切！—-岳飛

③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》 ④失去了理想，就如同失去了生命?！?/span>-阿普漠拉維奇

4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言,送給你的朋友。

答案示例:①（我寫給自己和所有追夢的人)人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛.

②（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。

③(送給同齡人）請在我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高

呼：理想萬歲,青春無悔。 ④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運,用你青春的利劍去斬斷厄運的

鎖鏈吧。 ⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿

著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿.

漂向遠方。心愿： 。

答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀,每個明天，讓

我用青春和愛心真心擁抱。

6、如果讓你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集.（列舉兩種）

答案示例：采訪；上網查找；查閱書籍。

7、你收集的信息準備用那些方式展示?（列舉三種）

答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調查報告.

三、歲月如歌

仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學習時光已悄然逝去，今天，朝夕相

處的同學，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑,共同奮斗過的難忘歲月,重

溫那份永遠存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！

1、往日盤點：A。假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學習中最大的收獲是什么？B.

回首初中三年的生活，你肯定參加過許多有意義的活動，請寫出一項活動的名稱及取得的效果。

答案示例：A例：回首三年的學習,我最大的收獲是掌握了自主學習的方法;閱讀能力有了很大的提高;

積累了許多詩詞名句;認識了很多朋友等等.B活動名稱：遠足活動 效果:錘煉了意志，開拓了視野，增長了

才干。

2、

臨別贈言：

（1）離別難免傷感,請你寫出兩句（上下句)適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）.

答案示例:激勵類：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州(李賀）

勸慰類：海內存知已，天涯若比鄰(王勃)

（2)畢業在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是： 。

答案示例：①人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力，為我點燃了希望的光芒.謝謝您，老師！ ②

老師,您是海洋，我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您?、厶け樾奶锏拿恳唤?/span>,踩透心

靈的每一寸，滿是對您的敬意。

3、依依相聚：

（1）離別前，九（1）班同學計劃于6月10日19時到21時舉辦“共話友情,暢想未來”的師生聯歡晚

會，如果大家推選你負責，請你設計活動實施的步驟。

第一步: ；第二步： ；第三步: ；第四步： 。

答案示例：依次：主持人宣布活動開始；齊唱校歌；開展主題班會；老師總結.

(2)班級征集晚會主題語,要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么？

答案示例：（1)花季情，良師恩 （2）友誼地久天長 （3)共話友情，暢想未來

（3）晚會在熱鬧的氣氛中結束了，請你設計一則結束語，宣告晚會結束.

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答案示例：敬愛的老師!親愛的同學！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍

重。祝恩師們事業順利，桃李滿天下。祝同學們學業步步高升，生活開開心心.老師們,同學們，2009屆九（1）

班畢業晚會到此結束。再見!(敬愛的老師，親愛的同學，當聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后

一刻，三年了，一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光；多少次，在晨光中，我們勤思

苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風雨同舟,我們攜手共進，然而,天下沒有不散的宴席。今天,

讓我們以青春飛揚的心情，共度最后一個美麗夜晚吧！)

(4）以班委會名義給學校團委書記黃老師寫一封邀請信，請他參加這次主題班會（限50字左右，

格式符合書信要求)。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

四、微笑著面對生活

九年級（1）班的同學正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會.假如也邀請你參加。你一定能完

成下面的任務!

1。請你為本次活動擬一個主題語.

答案示例:（1）困難中我們走向堅強 （2）微笑改變生活 (3)微笑伴我成長。

2.請你為活動安排合理的步驟.

答案示例：(1）主持人宣布活動主題及內容。(2）請同學們講述名人戰勝困難的故事（3）學生代表談

感受表決心。

3。請談談本次活動的感受。

答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕,關鍵的是我們應該有戰勝困難的勇氣,這樣我們才能

樹立信心、戰勝困難、迎接成功。

4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢？請提一條建議。

答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的,關鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就

會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。

5、請寫出一句與“困難·逆境"有關的名人名言作為自己的座右銘。

答案示例：（1)頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰。-—狄更斯 （2）逆轉不就是性格的試金石

嗎?—-巴爾扎克

6、如果你是這次活動的主持人,請你為這次活動設計一段開場白。

答案示例：在有的人眼里,困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望.在有的人眼里，困難則好象

萬能的磨刀石，越磨越快,越搓越勇。親愛的同學們，面對困難，我門應該怎么辦呢？

7、面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案.你能說出兩個這樣的名人故事嗎？

答案示例：（1）海倫。凱勒在逆境中站起.（2)將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對

千次失敗，終于為人類發明經久耐用的電燈泡。

8、面對困難，我們該怎么做呢？如果班會上安排你發言，那么你的主要觀點是什么？請用兩三句話表

達出來.

答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。

9、你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算

放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他？

答案示例:別灰心，俗話說：“誰笑到最后,誰才是勝利者"，請相信自己，你一定會從失敗中站起來.

10、下面是有關“困難、逆境”的名人名言.請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言

的原因。(2分）

A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人.----—茅以升

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B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。—--—-狄更斯

C、千里之行，始于足下.———--老子

D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海.—-—-—荀子

我選擇（ ），理由

是

五、讓世界充滿愛

親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世

界也會又一次得到升華。的確,只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請

試著完成下列題目吧！

1請為此次活動寫一個主題語。

答案示例：（1)送人玫瑰,手有余香。（2）關愛他人，快樂自己。

2、自古以來，有關于愛的名人名言很多。其實你也能根據自己的深刻體會自創一句,下邊就請一試身手

吧！

答案示例:（1）愛，是人間最純潔的感情.（2）愛是生命的火焰,沒有它，一切變成黑暗.

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。

答案示例：（1)主題班會 （2)演講比賽

4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？

答案示例：活動是主題班會；所做的事有:做主持人、參加小組討論、發言等.

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續支持災區的建設，九年級(1)班要開捐款

賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛,請你在黑板上寫上字數相同的兩句話。

答案示例:情系四川災區，奉獻一片愛心。(意思對即可）

6、在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務工作者、教師……面對這些英雄,你最

想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。

答案示例:（對解放軍戰士)敬愛的解放軍叔叔,你們辛苦了！你們是勇敢堅強的,哪里有災難，哪里就有

你們的身影,不拋棄,不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習

的榜樣！

六、漫游語文世界

1、廣告語的特點是簡潔凝練,明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出.

請你賞析“雪碧”的廣告語：晶晶亮，透心涼.

答案示例：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。

2、請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標語。

答案示例:（1）小草對您微微笑，請您把路繞一繞。(2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

3、日常交際中,注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統.請在下列語句的橫線上寫出與該

場合相適應的敬辭謙語。

（1）請人原諒，可以說“請原諒"“請諒解",也可以說“請 "。

（2)與人初次見面說“ "；好久未見說“久違”。

答案示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2)久仰

4、九年級一班的肖凡同學,晚上常到網吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談

心，讓他認識沉迷網游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請你給小方題寫一句勸勉

的話。（必須用上比喻的修辭方法)

答案示例:（1)沉迷游戲好比車陷泥潭，會讓人玩物喪志。（2)沉迷網游正如沉醉于誘人的罌粟花。

5、你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒)定書 ③光化特曲

氿（酒） ④孤注一置（擲) ⑤相形見拙（絀）……請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡

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要分析。

答案：同音錯、形近錯、簡化字

七、感受自然

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始.不經意間,我們發現，我們與

自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學

習活動《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1．請為這次活動設計一個主題詞。

答案示例:走進自然，領略美景.

2．請你仿照例子為此次活動再設計兩個環節。

（一)第一環節:繪四季美景.（二)第二環節：

（三）第三環節：唱四季歌.（四）第四環節:

答案示例：(二）第二環節 誦四季詩文 (四）第四環節 四季詩文及常識競賽.

3．歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開

你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享.

春：_____(作者： )夏：______(作者: ）

秋:_____(作者: ）冬:______（作者: )

答案示例:春:國破山河在，城春草木深。(杜甫:《春望》) 夏：力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易：

《觀刈麥》) 秋:秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操：《觀滄?！?/span>） 冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.(岑

參：《白雪歌送武判官歸京》)

4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村,每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之

情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請你為這次活動設計一段50字左右的結束語 。

答案示例：結束語：走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然,看看我們美麗的

家園；保護大自然，建設那美麗的家園!珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。 讓我們一起努力!

3、走進自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛,說說你在活動中學會了什么觀察方法？

答案示例：A、按照方位順序觀察植物.B、按照從外貌到動作的順序觀察動物。

4、也許你在遠足過程中看到一些破壞自然、污染環境的現象，請對此寫一兩句宣傳標語.

答案示例：保護自然就是善待自己。 地球是我家，環保靠大家。關愛地球，關愛我們共同的家園.保護

大自然,共建和諧家園。

5、在開展“大自然之旅"活動時，班長已經設計好了兩項內容，請你再補充兩項。

活動一：展示圖片,描繪大自然。活動二：誦讀美文，聆聽大自然。

活動三： 活動四：

答案示例：旅游觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然.

6、我們每天都在享受大自然的恩賜,但我們也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環

境更美好，請同學們在留言板上留言：

答案示例:A、從我做起，從現在做起，共同行動，保護大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和

諧發展。C、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。

7、談談你參加此次活動有什么收獲.

答案示例:感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關，更加深刻地體會到保護

自然環境的重要性。

8、學校新建的草坪旁需要立一塊標語牌,請為標語牌擬寫一條標語。小草正在睡覺，請勿打擾。

答案示例：小草正在成長,請您腳下留情。

9、保護大然是每個公民應盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。

答案示例：A、封山育林,禁止亂砍濫伐。B、植樹造林，防止土地荒漠化。C、關愛自然界的動物，與它

們和諧相處。

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八、走上辯論臺

某校九(1)班主持了一場“我看漢語魅力"的辯論會,正反方激烈交鋒。

正方： 。同樣一組詞語,按不同順序組合,就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國

家,一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語必將成為全球的強勢語言。

反方：漢語的魅力在消退。（1）漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學

習興趣。(2）目前，許多幼兒園開了識字課,增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。（3）現實生活

中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

1、

你為正方確立的觀點是： 。

答案：漢語魅力無窮。

2、

請你再為正方補充一條闡述觀點的理由.

答案示例:幾千年來,中華民族以漢語認識世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們

的精神世界。 或：有關專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

3、

反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點?

答案：第（2）句。

九、腳踏一方土

土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎，土地關系到社會的穩定，人民的幸福，所以歷朝歷代

都非常重視對土地的管理?，F在，全世界都面臨著共同的問題:水土流失，土地沙化,耕地面積不斷縮小。警

鐘已向人們敲響：土地面臨危機！班上組織以“土地”為題的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，調查了

解目前我國的土地狀況。

1、請為這次活動擬寫一個主題語。

答案示例：珍惜土地,造福子孫

2、請寫一條保護土地的標語。

①一寸河山一寸金 ②留得方寸土，好與子孫耕

3、你將如何參與這項活動?（分點列舉，不少于三點）

答案示例：實地調查查找資料采訪主管部門上網查詢

錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!

4、

請就當地侵占、浪費土地的現象，補充完整下邊的調查方案.

活動目的： 。

答案示例：通過調查，了解當地侵占、浪費土地的情況,增強憂患意識，提高公民責任感,找出解決的辦

法。

活動準備：A、確定調查地點和時間及調查方式 B、小組具體分工

活動過程： 。

答案示例:采訪、實地調查并作出記錄。

活動總結：總結侵占浪費的情況并找出解決辦法

5、目前，我國土地資源的退化狀況日趨嚴重，通過這次活動,你調查到我國土地資源的退化原因主要有

哪些?

答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等

6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，提出幾條建議:

答案示例:A、植樹造林 B、禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐 C、退耕還林，退牧還草

7、請你向有關部門提出幾點科學用地的建議。

答案示例：控制人口增長，緩解人地矛盾;保護耕地，控制建設用地；加強農田基本建設，提高耕地生

產力；優化土地利用結構,調整布局；開展土地整治，改善生態環境。

8、你知道我國古今與土地有關的影響較大的改革嗎？請寫出兩項。

答案示例:A、井田制 B土地改革 C、包產到戶 D、免土地稅。

9、請寫出幾個與土地有關的俗語、成語。

答案示例：滄海桑田、一方水土養一方人

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9、與土地有關的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多,請寫出一個。

答案示例：女媧摶土造人的傳說；社稷壇五色土。

10、參加本次活動后,你有什么感受?

答案示例：侵占、浪費土地的現象太嚴重了，應當引起我們的重視，應當加大宣傳保護土地的力度。

11、中國自古就有“安土重遷"的傳統,有些地方的人對土地表現出強烈的依戀，以至于寧愿忍受貧窮，

也不愿離開故土，你怎樣看待這種現象?

答案示例：這種對故土的依戀,既造成了中國人的執著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞.

十、好讀書，讀好書

1、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談談活動的目的.不少于兩條.

答案示例：（1）通過開展讀書活動,提升文學素養，陶冶情操，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，

形成正確的價值觀和積極的人生態度;(2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書

活動，塑造我們健康、美好的心靈.（4)通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識,讓大家喜歡讀書,養

成勤于讀書的好習慣.

2、請給本次活動確定主題.

答案示例：（1)閱讀名著，陶冶情操 (2）書香滿校園；（3）書海泛舟 (4）我和名著有個約會 （5）

我讀書，我快樂 （6）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈 (7）青春書為伴 （8)“與書籍結伴而行”

3、請給活動擬一條宣傳標語

答案示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神 (2）讀萬卷書,行萬里路 (3）書是為類精神食糧 （4）閱讀

名著，陶冶情操 （5）鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書 (8）書籍是人類進步的階梯

4、如果你來主持本次活動,你會采取哪幾種活動形式來開展?說出三種以上。

答案示例：（1）舉行一次讀書問卷調查 （2）請新華書店到學校搞一次書展 (3)請作家作一場“走進

名著”報告會 （4）在全校(或班級）舉辦“讀書交流會” （5）在全校(或班級）舉辦“讀書演講會" （6)

舉行“名著走向舞臺”話劇表演 （7）舉行名著知識競賽 （8）編輯“讀書名言"（9)“讀書故事”大家講；

（10)出“讀書經驗談”專題墻報(黑板報）

5、請你設計出活動開場白。

答案示例：（1）同學們，閱讀文學名著,能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣;形成正確的價值觀

和積極的人生態度;“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習慣，讓我們在古今中

外的名著海洋中遨游吧!（2）同學們,著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品?！备郀柣f

過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫。托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀?/span>

寂寞時陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！

6、請以“舉行名著知識競賽"為例，寫出具體活動步驟.

答案示例：步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二:選手分別上臺進行名著知識演講；步驟三：評分、

頒獎;步驟四：老師總結。

7、活動結束后，你認為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議.

答案示例：(1）學校圖書室應多儲備一些中外名著和適合學生閱讀的書籍；（2）學校圖書室應增加對

學生開放次數;（3）學校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；(4）建議學校舉辦一次關于讀書的

講座.

8、請寫出一條你收集到的名人讀書方法.

答案示例:（1）孔子的“學思結合法”:學而不思則罔,思而不學則殆“（2）冰心“創新法”:讀書恨與

古人同。

9、在“讀書名言發布會"活動中請你發布三條信息。

答案示例：（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養品。"

（2) 我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到。"（3）我國唐代著名詩人杜甫

也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！保?/span>4）前蘇聯無產階級文學家高爾基說：“書是知識的源泉。”（5）

歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/span>

(完整)語文綜合性學習專項訓練 習題及答案

10、在活動中，同學們都認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲.請談談你對讀書方法

的認識。

答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中

反復思考,領會吸取書中的有用知識。

11、許多同學對讀書還是不屑一顧,你也希望大家多讀經典名著，在活動結束時，請你送給同學們幾句

勸勉的話.

答案示例：經典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識,啟迪智慧,

提高語文能力和人文素養。

12、請你寫出兩句關于讀書的比喻。

答案示例:（1）書猶藥也，善讀可醫愚.——劉向 （2)理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基

13、中學生存在閱讀量達不到400萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。

答案示例：原因：課業負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室。建議：學校應開放閱覽室,

多購置書籍，學校每天應安排一節讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。

14、請向同學推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

答案示例：《名人傳》.理由：不僅是部文學名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確

的人生觀等方面，都有重要意義。

15、對于應該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點.你認同哪種，理由是

什么。

觀點A:讀經典的書，就開闊了精神的視野。

觀點B：讀流行的書，就走在了時代的前列.

觀點C:讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

答案示例：我認同觀點(A或B).理由：經典名著是人類文化的精華.閱讀名著,如同與大師們攜手共游，

可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。 流行書用的是現代生活中鮮活的語言,反映的是當代

人的思想感情，讀起來輕松省力,有興趣，吸收快。

十一、話說千古風流人物

班上將開展“話說千古風流人物"的語文活動，請你完成下列任務.

1．為營造氣氛,請你為該活動擬一個宣傳標語。

答案示例:千古風流人物，永恒的精神領袖！

2．在“講保衛國土故事”活動環節中，你將向同學們介紹 （人名）,有關這位風流人物的主要事跡

是： 。

答案示例：鄭成功、收復臺灣失地，趕走荷蘭入侵者,維護國土的完整，是偉大的民族英雄。

3．襄樊人杰地靈,風流人物輩出,你最崇拜誰？寫出該風流人物寫的詩文名句（完整的一句）.

風流人物： 詩文名句：

答案示例:諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

4．輪到“講名人故事”小組發言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場,針對此情況,你會提出怎樣

的建議？

答案示例：①小組長要加強分工協調 ②活動策劃者要在活動前統籌，過問各環節負責人準備情況。

5．按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物"綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位襄樊

歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。

備選歷史人物:諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝

(完整)語文綜合性學習專項訓練 習題及答案

（1）你打算采訪 （人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是: 。

答案:略。

（2）為聯系采訪，你打電話給采訪對象：襄樊教育學院專門研究諸葛亮的教授.開頭你該怎么說?要求說

明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。

答案示例：老師,您好！我是B中學的學生C,我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動，我想了解諸

葛亮的有關情況，您是研究諸葛亮的權威，我很希望當面向您請教有關問題。

（3）請你根據需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。

答案示例：①諸葛亮的主要貢獻是什么?②青少年時期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學習的地方？③

作為研究諸葛亮的學者,諸葛亮給您印象最深的是什么?

拓展型試題:

襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶,諸葛亮在海外聲名遠揚，我們要借用這

張“名片”，進一步擴大對外開放，發展旅游經濟，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以

“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節”活動。

1．請你為這次活動擬一條宣傳語。

答案示例：賞襄樊風光，學諸葛智慧

2．這次旅游節決定舉辦一場“三國文化知識競賽”活動，邀請你當主持人，你將怎樣主持這次活動，

請寫出活動步驟.(不少于三步）

答案示例：①主持人講話，宣布競賽規則要求 ②選手參加競賽 ③評獎，宣布比賽結果 ④主持人

作總結

3．襄樊的旅游景點多而分散，為了使旅游業拉動經濟發展，實現“文化搭臺，經濟唱戲”的目標，請

你給旅游部門提兩條合理化建議。

答案示例：①將襄樊旅游文化資源進行整合，編輯成冊，分發給游客，讓他們“一冊在手，暢游無阻”。

②利用媒體，加大宣傳力度。

4．請談一談你對這次活動的感受或者收獲。

答案示例:“中國襄樊諸葛亮文化旅游節”活動讓我對襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛自己

的家鄉，我也要向那些名人學習，從現在做起，努力學習，爭取長大后為家鄉作貢獻。

十二、我所了解的孔子和孟子

《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經經歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨

滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據本次綜合性學習活動回答下列問題。

1、如果本次活動語文老師讓你設計活動方案，請你補充完整下邊的設計。

活動目的: 。

答案示例：讓同學們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗和了解燦爛悠久的中華文化,

培養學生的民族自豪感，從而綜合提升同學們的人文素養。

活動準備： 。

答案示例：確定活動主題并進行活動分組,推選出小組長，安排各小組活動內容。

活動展示過程：開班會匯報交流活動成果。

活動總結：請語文老師對活動進行總結.

2、[孔孟小檔案］在活動準備階段，老師給你們小組分配了兩個課題，請完成：

（1）簡介孔孟：A．孔子： B、孟子：

答案示例：名丘字，字仲尼,春秋時魯國人,思想家、教育家,被尊為孔圣人，是儒家學派的代表人物。

名軻，戰國人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞

圣。

（2）了解孔子弟子和門人:我們通常說孔子有弟子 ,其中最突出的有 人，如 、 、 。

答案示例：三千、七十余、子貢、曾參、顏回

3、［孔孟名言知多少]請將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點評。

答案示例:A．三人行，必有我師焉。這句話教育我們要有謙虛的美德。B．天時不如地利，地利不如人

(完整)語文綜合性學習專項訓練 習題及答案

和。這句話點明了決定戰爭勝負的三要素，并突出了人和的重要性。

3、作為活動的策劃人，你打算以何種形式匯報交流各小組的活動成果,寫出你的打算（不少于兩種）。

答案示例：情景表演 演講 展出 班會

錯誤!錯誤!錯誤!錯誤!

4、為了開好本次班會，如果讓你設計一個開場白，你打算該如何設計?

答案示例：同學們，五千年燦爛悠久的中華文化曾經在人類文明史上創造過無數的奇跡，孔子和孟子便

是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態度，影響了一代又一代的中國

人。一個星期來，我們通過閱讀、上網查找和請教老師，搜集了有關孔子、孟子的大量資料，并精心編排，

今天在這里展示我們的成果,請老師多多指導。

5、在互動交流過程，同學們開展了孔孟知識搶答，試試看你能否搶答出下列問題。

①孔子――我國封建社會的圣人,其思想核心是“ ”，其思想的保守方面是“ ”,其思想的精華是

“ ” ;孟子――儒家學派最重要的繼承人，《孟子》一書的思想主體是倫理政治學說，其理論基礎是 論,

孟子思想的核心是“ ”學說，即“民貴君輕"。

答案：仁、禮、知、性善、仁政

②說出《論語》中的成語四個： 、 、 、 。

答案示例：溫故知新 溫故知新 任重道遠 殺身成仁

③《孟子》中成語也很多,請說出兩個： 、 。

答案示例：生于憂患，死于安樂 舍生取義

④孔子和孟子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關的傳說故事。

答案示例：孔子：周游列國 孔子韋編三絕 孟子:孟母三遷 三斷機杼