探索高職院校高質量就業指導體系

探索高職院校高質量就業指導體系

探索高職院校高質量就業指導體系

一、現狀分析

（一）內容體系

學院各系部每年向用人單位了解行業需求、崗位需求、學生表現

信息；定期尋訪畢業生，了解畢業生薪酬待遇、崗位晉升、職業發展

情況。調查信息有效溝通，做好畢業生就業準備工作。事務性工作包

括就業政策、生源信息、畢業圖像采集、協議書、報到證、戶口檔案

審核派遣、數據統計等，這些流程性、事務性工作占據就業指導的大

部分時間塊。各系部利用網站平臺對就業信息進行發布，數量信息量

較多，但是高職學生被動性極強，上網查看的被動方式延誤了擇業機

會，服務性體現不好。廣泛搜集人才機構、用人單位招聘信息，拓寬

渠道搭建就業平臺；對內組織就業指導服務月、各時段各類型多元化

招聘會、招聘企業宣講會、優秀畢業生報告會等。除通識職業指導課

外，聘請企業人力資源職業指導師，進行一對一的職場技巧技能培訓，

但覆蓋面相對全體學生的通識職業指導課程內容單一，缺少教學互動、

缺乏專業針對性；對雙困生、女生就業困難群體缺乏系統幫扶措施。

此外就業創業協會等學生組織搭建了自主參與平臺，高職學生就業的

常少，只有一部分職業指導課教師在課堂上少量運用，但也缺乏個體

性針對性的職業興趣、能力結構、職業價值觀、行為風格、優勢與劣

勢方面的分析。就業指導中心應該引入量表覆蓋全體學生，學生在網

站上就能經過測評充分了解自己，減少擇業盲目性。

二、高職院校高質量就業指導體系探索

高職院校高質量就業指導體系內涵包括內容體系、師資機構體系、

輔助測量體系，還應涵蓋學生發展、學校服務層面、政府引導社會支

持方面以及集團化辦學深度校企合作等多維度多元化共建，優化完善

就業體系新模式。

（一）學生發展與學校服務層面