高校護理專業本科學生就業現狀與指導對策

高校護理專業本科學生就業現狀與指導

對策

摘要：高職院校開設護理專業，完成專業技術人才培養，滿足為社會發展提

供優秀人才的要求。當前，高職高職護生就業存在主觀因素困難。合理的學生就

業策略是建立從學生入學到大學畢業的學生就業教育體系，結合學校現行的政策、

教育教學、學生塑造，促進護理。各專業大學畢業生順利完成學生就業。

關鍵詞：高校護理；本科學生；就業現狀；指導對策；

引言

隨著基礎高水平醫學和護理教育的快速發展和招生規模和經營規模的不斷發

展，護理本科畢業生總數也在不斷增加。過去醫療專業人員嚴重短缺的情況已經

改變。如何在“供需”上滿足，“在“雙選”的市場競爭中增加醫護本科生就業

備受關注。中華民族和社會發展的發展，醫學院校要高度重視就業工作，加強學

生就業指導，進一步解決就業全過程中的困難。本科護理專業畢業生就業現狀及

影響因素分析，分析其不足，為醫學院校采取對策提供參考。

1.就業觀的正確概念及其意義

1.2意義

大量實踐經驗證明，塑造合適的職業觀有利于高校畢業生順利就業，有利于

在今后的工作中克服困難，取得成績和奉獻精神，獲得時代的認可，為大學生就

業打下良好的基礎。自己的工作發展趨勢。

2.大學生就業現狀問題

2.1護理專業畢業生人數較多，與地區人才需求不平衡

從護理專業就業情況看，部分地區社會發展對優秀護理專業人才的需求不斷

護生的實際操作技能，同時也看重護生的醫學和人文素質。它不僅要求醫學生精

通臨床實踐，更要求醫學生關心病人。以他們最高的歷史和人文關懷。用人企業

要求改變優秀人才標準，明確提出醫學院校文教醫學人才培養方式新規定，改變

一向重視醫學、忽視人性化服務的布局。

2.4實習培養方式一元化致使學生就業面窄小

醫學院畢業生具有極強的專業能力。相對而言，學生就業模式單一。大多數

醫學院畢業生選擇門診作為他們的工作編號。這種學生就業發生的單一因素與大

學學徒制的形成方式密切相關。由于醫科大學實習產業基地集中去醫院，學生只

能在去醫院實習的基礎上獲得實踐活動操作技能培訓。慣性思維是醫院門診學生

醫護工作職責大致相同，很多護理人員在實習期間造成職業倦怠。此外，由

于醫院門診部的大部分婦產科護理工作都非常繁忙，醫院往往忽視本科護理人員

的重塑，因此無法最大限度地發揮本科護理人員的優勢和價值。此外，由于連續

輪班、勞累，危重病人的醫療救治和醫患矛盾加劇的今天，讓不少一線護士產生

焦慮等心理健康問題。醫療領域早已成為一個普遍存在工作疲勞的工作。

3.高校護理專業本科學生指導對策

3.1加強就業指導教師隊伍建設

專業技能和專業技能仍然是學生完成工作的基礎，尤其是護理專業學生的工

作。近年來，各衛生服務機構對員工的專業知識和技能的要求越來越高。一方面

是解決環境衛生行政部門監管部門對衛生服務單位的檢查。另一方面，它響應了

每個人都明確提出的對醫療保健的更高規定。這也是健康服務機構在激烈的行業

競爭中生存和發展的基礎。在實際招聘過程中，衛生服務機構會對前來參加面試

的學生進行筆試和實踐考試，作為選拔人員的主要方式，要求學生具有扎實的專

業技能和技術來選擇根據 。

3.4全面提升畢業生綜合素質，實現客觀自我認知

護理專業不同于其他技術專業。本專業對扎實的綜合能力要求較高。這與學

完善職業指導，積極改進護理教育學生就業方式和專業技能。例如，大力發

展學生的新型就業方式——養老、社區照料和居家照料等。在學校德育層面，一

方面要推動學生持續再教育，改變自身傳統醫學培訓意識，增強學習培訓熱情，

增強對技術職業的歸屬感；另一方面，他們也應該鼓勵學生不斷提高自己的英語

工作能力，或許可以為未來走向世界，滿足海外醫學人才的要求打下堅實的基礎。

3.7搭建四個平臺

“四個平臺”是指學生就業戰略的文化藝術、學生就業工作的數字化、就業

培訓的適宜性、經驗總結的常態性。一是在就業工作中，將學生的就業步驟和學

生就業常見問題交給文化藝術，通過打印、網上提交等方式傳遞給學生，使高校

的能力和素質起著關鍵作用。 ;護理教育應掌握情商的基本理論，塑造和增強情

商的自信心，增強情商本身的塑造。

3.10創建多元化的實習基地，促使學生擁有

多元化的就業機會。現階段，護理實習生實習在門診較為常見。一般來說，

醫科大學以自己的附屬醫院作為實習生的主戰場。以某醫科大學為例，該校的大

部分學員都被分配到了該校附屬醫院的臨床醫學專業，其次是上海、南京等大都

市地區排名前三的醫院。但醫院對本科生的需求相對有限，導致學生實習機會越

來越少，隨著目前醫學生招生規模逐年擴大，建議增加一些二甲醫院，全國地市

級醫院的社區衛生服務和門診，作為醫學生實習點。本科畢業生與學生就業匹配

度高的試用點，將提高他們在練習中的掌握程度，提升就業崗位。

業不順利，不斷為學生選擇就業公司。這種焦慮如果不能立即得到緩解和疏導，

就會造成心理健康問題。更嚴重的，不僅找不到工作，還會繼續危害自己的健康。

3.13各大醫療機構都應當積極完善臨床護理的管理機制

醫院后勤服務體系應有更有效、更專業的職責分工，從而緩解醫療崗位壓力，

體現對醫務人員的人性化服務，使門診優秀醫務人員總數和素質醫院可以穩定下

來。此外，用人單位應重視對包括獨立學院畢業生在內的優秀本科醫護人才的再

塑造，給予他們優先升學的機會。它們不應與專家甚至中專文憑結合使用。員工

具有完全相同的職業的工作職責不能在工資和工資方面沒有區別對待。尤其是獨

立學院和大學的大學畢業生，本科學歷是國家承認的，他們應該得到與大學本科

護理人員同等的工資。用公平的激勵制度和績效考核體系來增加在崗護士的工作

激情和動力。

4.結束語

高職護理專業畢業生面對當前較為嚴峻的就業形勢，應始終保持一個積極、

樂觀的心態，從客觀角度看待就業問題，樹立正確的擇業觀、就業觀，并能夠根

據就業形勢客觀評價自己，明確自身優勢，增強就業自信心。另外，高職護理專

業學生不應在心理形成負面情緒，要正確看待該職業的重要價值，及對社會服務

及發展的貢獻。針對護理專業畢業生就業方面，高等職業院校應發揮其教育與引

導作用，通過專業生涯規劃等教育指導，使學生逐漸形成系統的就業觀念，并能

夠正確審視自身。學校還應積極構建就業指導平臺，通過手機APP或微信公眾號

等形式，為學生提供獲取就業信息的有效渠道，提升其就業率。護理專業畢業生

除了樹立正確就業觀念以外還可以積極嘗試創業，發揮護理專業優勢，根據自身

實際能力進行創業設計，以促進自己知識與技能的實現。

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