精選開展文明校園創建活動進展成效情況(通用3篇)

溪口小學始建于1982年，學校占地31968平方米，建筑面積4672.36平方米，

現有全日制小學班級6個。學校校園環境優美，布局合理，設施先進。學校秉承

“厚德、勵學、敦行”校訓，以“發展全面，個性優良，特長明顯，身心健康”

為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，建設自律自主的學生文化，

培育具有自我實現能力的溪小人。

學校積極創建文明校園，具體創建工作:

一是健全組織機構。成立了以校長為組長的文明校園創建領導小組，各部門

負責人及教師為創建小組成員，結合創建的七項一級指標，認真對照，進行自查。

二是廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。學校通過教師會、班主任會議、主題

班會、國旗下講話等在慶大師生中廣泛宣傳，認真解讀文明校園創建標準。

三是找差距，抓整改。各部門、班級針對文明校園創建標準找差距，針對不

足，查找辦法。

四是加強創建工作檢查監督。創建工作領導小組對照階段創建目標和要求，

對各部門和年級部定期督查，切實保證創建工作的扎實有效開展。

五是爭取上級主管部門支持。學校使用原來的初中校舍，基礎建設老化，學

校爭取了專項資金，對校園進行了全面升級改造。校園重新鋪設廣場，重新鋪設

了草坪，新添了二十余種果樹，對學校線路進行了整改，將廁所整改為衛生廁所，

改善了師生的工作學習環境。

六是加強校園文化建設。以辦公室文化和班級文化建設為抓手，營造健康、

溫馨的班級文化，創建整潔、秩序的辦公室文化，通過評選表彰“每月之星”、“儒

雅學生”，大力宣傳身邊的優秀典型，促進校園文化的健康發展。

獲榮譽、獎勵情況

2014年被評為浙江省標準化學校

2013年被評為東陽市課外文體活動特色學校

2013年被評為東陽市綠色學校

2014年被評為東陽市園林單位

2018年被評為東陽市第一批語言文字規范化學校

領導班子建設

學校黨委認真落實黨建工作責任制，扎實開展黨風廉政建設，堅持黨務工作

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公開制度，堅持“三會一課”制度，堅持理論中心組學習制度，積極開展全體黨

員主題教育，積極開展黨員發展和黨組織結對共建工作。學校黨委通過優秀黨員

評選表彰活動，加強黨員隊伍建設，發揮黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

學校高度重視文明校園創建工作，成立了文明校園創建領導小組，并將創建

工作納入學校年度工作計劃。

學校實行校長負責制，貫徹民主集中制，完善校務會議制度，科學民主決策，

堅持校務公開。學校加強與教職工聯系，主動服務群眾，接受社會和家長的監督。

校領導班子在年度考核中群眾滿意率超過95%。

學校完善教代會制度，學校發展的各項重要工作須教代會討論和審議。

不斷健全完善學校管理制度，堅持依法辦學，規范辦學行為。探索出了一條

民主管理、科學決策、依法治校、全心全意依靠教職工的辦學路子。

教師隊伍建設

每學期，學校都要組織教師學習師德建設的文件法規，落實師德建設要求，

嚴格師德管理。教師中無體罰、無有償家教、無校外代課等現象發生。

教師年度培訓有計劃、有落實，學校組織教師通過網絡學習、教研活動、校

本培訓、專家報告等形式促進教研與培訓相結合，確保每位教師每年不少于72

課時的培訓要求。制定教師三年成長規劃，執行青年教師發展工程，開展青年教

師學習共同體活動，促進教師發展。學校堅持人才強校戰略，加強對骨干教師的

培養。

學校重視班主任隊伍建設，積極開展德育研究，提升班主任班級管理水平，

班主任待遇落實到位。學校每學年有計劃開展班主任培訓活動，為班主任培訓提

供高質量的培訓平臺;通過組織開展了青年教師班主任基本功大賽，提升班主任理

論水平;通過班主任論壇，加強班主任間的交流。充分發揮名班主任工作室引領作

用。

學校修訂了《溪口小學家訪工作制度》，要求任課教師隨所任教班級一同上門

家訪，樹立全員育人意識，讓教師了解學生家庭環境和背景，關愛特殊群體，幫

助學習有困難的學生，幫扶貧困家庭。

思想道德建設

學校把社會主義核心價值觀融入到學校教育工作的全過程和各方面。

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一是加強輿論宣傳，把24個字張貼在校園和教室的顯著位置，師生知曉率

100%。

二是融入感恩教育和愛國教育，培育學生愛國情懷;

三是強化規范教育和法制教育，培養學生公民美德;

四是開展實踐活動和志愿者活動，增加學生社會責任感;

五是加強自主教育和自主管理，提升學生自我管理能力。

學校重視民族精神培育和弘揚。

一是開展新生教育，讓新生盡快融入溪小文化，激發他們愛學校，愛老師的

情感。

二是組織學生參觀抗日英雄紀念碑，培養學生愛家鄉的情感。

三是通過重要的節日和紀念日開展遠足活動、爬長城祭英烈、學習和爭做美

德少年、向國旗敬禮等教育活動。

四是組織參加愛國主義教育讀書活動，中華經典教育系列活動，“中國夢”主

題教育等，引導樹立中國特色社會主義信念。

五是開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育，將“三愛一踐行”的教育

融入了課堂教學。

學校加強學生行為規范的指導和監督。在學校醒目位置張貼了新版《中小學

生守則》、《中(小)學生日常行為規范》。開展靠右行、排好隊、隨手關燈等規范行

為的活動，倡導學生在文明禮儀、養成教育中從自身做起，促進良好校風和學風

的形成。

學校把思想道德教育融入學校教育教學各個環節。

一是規范主題班會、隊課活動和升旗儀式等德育工作平臺的建設。

二是強化學科的德育滲透，征集評選德育案例。

三是開展遠足活動，磨煉意志，發揚團隊精神。

四是開發校本教材，開設校本課程。

活動陣地建設

學校重視校內文化陣地建設，學校設有校園廣播站、校史陳列室等文化宣傳

陣地，由專人負責，確保正常運行。學校宣傳櫥窗、班級板報經常更新，并把教

室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。

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學校加強新媒體陣地建設，積極利用對外宣傳交流互動的各類媒體加強宣傳

與溝通。學校加強校園網硬件建設，通過主題班會，國旗下講話等形式，引導學

生文明上網，傳播正能量。

校園文化建設進一步規范升旗儀式，發揮學生在升旗儀式活動中的主體作用，

在形式和內容上著力創新，做到升旗儀式由學生策劃、組織、主持、督查與評價，

并把升旗儀式開辟為展示班級文化的平臺。

學校強化校園文化標識的宣傳，讓廣大學生了解校風、校訓、校歌、校徽、

校標等，以校園文化符號激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。

學校定期舉辦校園文化節、藝術節、科技節、體育節。積極組織參加中華經

典誦讀、愛國主義讀書主題教育，開展“校園之星”評選活動。

積極推進班級文化建設。學校制定了《推進班級文化建設打造品牌班集體》

活動方案，師生共同制定個性化的班級公約，營造溫馨的班級環境，引領班級文

化建設上臺階，全面提升校園文化品味。

加強圖書室的建設，健全班級圖書借閱制度。

校園環境建設

學校教學設備和活動館室用房均達到省教育技術裝備一類標準。按標準配齊

實驗、電教、信息技術、圖書、體藝等，做好教學設備、各類館室的管理和使用

記錄，做到帳、物、人相符。

學校將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進

行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、

和諧性。學校成立以校長為組長的學校安全工作領導小組;人防技防物防措施完善

到位;消防、交通、校內安全制度齊全;積極開展各類防震避災演練，應急制度完

善;安全責任書100%簽訂。我校積極開展交通安全、食品衛生安全、防溺水、消

防安全教育活動。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育

工作落實到位。門崗管理規范到位，落實外來人員登記、定時定點巡視等制度，

保安著裝符合學校有關規定要求。我校認真做好“門前三包”工作，配合有關部

門做好校園周邊政治工作。校園50米內無流動攤點兜售不良出版物、不良玩具和

“三無”食品，200米以內無游戲機室、歌舞廳、網吧等未成年人不宜場所。

學校深入開展環境教育和節約教育，依照按照省綠色學校的具體要求組織活

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動。

一是開展了“不剩飯、不剩菜”文明餐桌行動。

二是組織實施了“勤儉節約活動實施方案”。

三是制定了《校園紙張管理制度》和《校園垃圾分類方案》。

四是開展了勤儉節約為主題的手抄報和黑板報評比活動。

五是將環境教育融入課堂教學中，不斷提升同學們的節約意識。

今后努力方向:

在創建活動過程中，也暴露出了一些不足:

少部分師生對創建文明校園認識不足，重視程度不夠，認為創建工作分散了

精力，耽誤了時間;

其次社團活動多，缺乏專業教師，影響了活動質量;

三是社會資源開發不足，校外實踐場所較少，學生校外實踐活動的參與面受

到限制。

在今后的工作中，我們要進一步加大宣傳，統一認識，不斷創新，拓寬工作

思路，把文明校園創建工作做好，做實，進一步提高學校辦學水平。

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心

靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學

會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的

重要議事日程，開展了“創建文明校園”活動。

談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的

道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為

明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學生真

正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并

肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調

查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。

從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛

班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充

實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步

規范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認

識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃

郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，感染學生

教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所

學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌

問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動

彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師

們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。

許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、樹立典型，鞏固成果

在整個創建文明校園活動中，"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀

之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文

明禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監督員”，監督其他同學在學習、

生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班

級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學

們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

創建精神文明和安全文明校園活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工

作。我校從一開始就以創建精神文明和安全文明校園為目標，堅持依法治校，以

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德治校，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育

人環境，為學校教育改革與發展奠定了堅實的基礎。

一、領導重視、機構健全、分工明確

為切實加強安全文明校園創建活動，學校高度重視，設立了專項經費，各級

領導，各班主任等為成員的創建精神文明和安全文明校園活動小組，負責學校法

制教育、安全保衛、禁毒教育等各項安全文明教育工作。

二、綜治工作主要措施

1、加強領導，落實責任。

校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級

安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；崗位前移人員為夜間學

校安全的直接責任人一。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工

對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實。

2、加強制度管理。

制定了《重大事件應急預案》，規范了當出現諸如暴力事件、火災事故、實驗

室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則

和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故

責任追究制度。明文規定，凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生

非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領

導責任。

認真貫徹上級主管部門關于創建安全文明校園的會議精神，在思想上高度重

視，切實做好安全防范工作，同時還建立和完善了各項規章制度，確保創建安全

文明校園工作有章可循。

3、加強宣傳教育

利用櫥窗、校園廣播、設置橫幅標語等多種宣傳窗口廣泛開展了宣傳活動，

形成良好的創建氛圍。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

指導工作，確保教育教學安全；

三是注重教育和保護，確保學生人身安全；

四是指導和教育廣大師生，保護個人和學校公共財物，確保財產安全；

五是抓好衛生防疫工作，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內發生和蔓延；

六是嚴肅外出旅游管理，增強師生安全意識，做好學生的上下學的行走紀律

教育，確保交通安全；

七是積極做好消防安全宣傳工作，增添了必備消防物資，確保消防安全；

八是加強統一有效管理，確保用水用電安全；

九是進一步強化校園值班、保衛人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作，

確保校園安全。注重對師生進行了安全知識與法制教育，進一步讓師生掌握了安

全防范的常識。

通過播放安全知識問答、宣傳櫥窗、校園網等形式提高了廣大師生處理突發

事件的能力，在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人。

發揚了長期聘請法制校長的優良傳統，邀請法制校長和消防部隊到校開

展講座，使普法教育和消防安全教育進入了課堂，增強師生的法制觀念和消防知

識，實施了學生逃生、職工滅火演習，提高自救自護的能力。

4、加強措施落實

首先，制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關。

其次抓校園報警點的建設，在門衛和24小時學校領導及老師值班室分別安裝了外

線電話，行政值班室、門衛和學校24小時值班室實行了記錄制度。再次加大了投

入，增強了物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、設備，設立報警

電話，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標志。樓道、專用

室等設置了消防設備，并定期維護、更新。

5、加強各方合作。

課間休息時間班主任老師加強了管理和檢查，杜絕了學生在課余時間滋生事

端。體育課期間，體育老師加強了對學生的管理和引導，傳授科學的運動理念，

注重開展健康安全的各項文體活動。經常性邀請法律人士到校對學生進行法制及

安全知識的教育，在學校重大活動期間邀請他們協助維護學校的秩序，有突發事

件請他們協助處理。

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經常性開展交通安全法規教育，進行交通安全常識講座，播放交事故紀錄片，

教育師生都很注意交通安全。我們還與派出所、工商、稅務、城管等部門聯合起

來改善了學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點。通過創建活動，學校

治安狀況明顯改善，在生活、工作、治安、衛生防疫等方面的保障措施進一步得

到了加強，校園治安綜合治理措施得到了落實，民主法制教育做到了經常化、制

度化、規范化，校園治安狀況、公共秩序、工作生活紀律良好，把我們的校園建

設成為了平安校園、文明校園。

隨著社會進步，我們將會不斷尋找自己工作中的差距，做到與時俱進，不斷