教師應(yīng)聘的個人簡歷通用模板

教師應(yīng)聘的個人簡歷通用模板

教師應(yīng)聘的個人簡歷模板1

兩年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(1990年8月18日)

居住地：北京

電話：156______

教師應(yīng)聘的個人簡歷模板2

基本信息

姓名：溫__

性別：女

婚姻狀況：未婚

民族：漢

戶籍：廣東

年齡：26

現(xiàn)所在地：珠海

身高：163cm

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：中學(xué)政治教師

工作年限：

職稱：無職稱

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經(jīng)歷

所在學(xué)校：徐聞錦和中學(xué)

時間范圍：20__年3月-20__年4月

公司性質(zhì)：事業(yè)單位

所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所

擔任職位：實習(xí)老師

工作描述：

在實習(xí)期間，我擔任了科任老師的職位，并協(xié)助班主任管理

班級工作。由于我的認真負責，得到了指導(dǎo)老師的好評和信任，

讓我負責五個班為期一個月的課程教學(xué)，針對學(xué)生的心理和生理

特點，因材施教，形成了雙贏局面，并得到了一次上公開課的機

會。

離職原因：實習(xí)時間到期

教育背景

畢業(yè)院校：__大學(xué)

學(xué)歷：專科

畢業(yè)日期：20__-07

專業(yè)：思想政治教育

技能專長

語言能力：英語一般;普通話標準

計算機能力：一般

綜合技能

1、具有團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。

2、具有一定的教學(xué)技能。

3、有良好的學(xué)習(xí)能力。

自我評價

具有扎實的政治理論知識和一定的實際授課經(jīng)驗，具有良好

的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力，在擔任班級干部期間，工作認真負

責，有耐性，有良好的學(xué)習(xí)能力。

教師應(yīng)聘的個人簡歷模板3

基本信息

姓名：___

性別：女

出生年月：19__-__-__

民族：漢族

學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：__省-__市

工作年限：

聯(lián)系電話：___________

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培

訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利

機構(gòu)

期望工作地區(qū)：___市，___其它地區(qū)，__市，__其它地區(qū)，

其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1.熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，

能夠深入體會*的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世

界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生

的閱讀與寫作能力。

2.對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語

文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有

益于學(xué)生的人生。

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)

與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1.“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提

高。

解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，

但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，

必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無

話可說。

2.“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教

版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)

親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)

人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認為這是與自己

生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

我的教學(xué)方法

1.詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為*所打動，

作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的

生命感受。

2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過

*的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被*豐富了的心靈重新

思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春

夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，

將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》

(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其

它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓

寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、

人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

20__-9至20__-10：__省__市__中學(xué)初一年級語文教師

教育背景

20__-9至至今學(xué)校名稱：__師范大學(xué)__學(xué)院

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

取得學(xué)歷：本科

在校獲獎情況

20__-10專業(yè)三等獎學(xué)金

20__-10專業(yè)二等獎學(xué)金

教師應(yīng)聘的個人簡歷模板4

基本簡歷

姓名：___

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：___

身材：____

婚姻狀況：未婚

年齡：26歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：

工作年限：4職稱：無職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：___藝術(shù)學(xué)校

起止年月：20__-01～20__-11

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：音樂老師兼鋼琴老師

工作描述：20__年至今在武漢音樂學(xué)院在職進修，__同時在

藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。

20__.10__省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委。

20__.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師。

離職原因：

公司名稱：__工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院

起止年月：20__-09～20__-09

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：團委副書記兼大學(xué)音樂老師

工作描述：20__.10在__工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會中，

與同事共同負責了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會的

成功上演做出了貢獻。

20__.1參加__工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院

一等獎。

20__.4帶藝術(shù)團學(xué)生參加__工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽

獲三等獎。

20__.5在__工業(yè)大學(xué)__學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝

編排指導(dǎo)負責人。

20__.11____大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會，作為“兩

代會”籌備委員會及資格審查小組成員，為“兩代會”的召開獻

出了自己微薄的力量。

20__.12__工業(yè)大學(xué)__學(xué)院團委組織青年志愿者到__老院，

為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動受到了老

人們的高度贊賞，受到了社會的一致好評。

20__.1底在___大學(xué)華立學(xué)院團委組織藝術(shù)團成員到增城參

加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會。

20__.4任__東工業(yè)大學(xué)__學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評委。

20__.5任__工業(yè)大學(xué)__學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排

指導(dǎo)組負責人。

20__.7任__增城青年歌手大賽評委。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：__省__大學(xué)

學(xué)歷：本科畢業(yè)日期：20__-06-01

所學(xué)專業(yè)一：音樂教育所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號

20__-_省__大學(xué)藝術(shù)系音樂教育一等獎學(xué)金

語言能力

外語：英語良好

國語水平：良好粵語水平：一般

工作能力及其他專長

獲得證書：

20__.9-20__.6大學(xué)期間，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”

稱號。

20__年在教育實習(xí)中，被評為“優(yōu)秀實習(xí)教師”。

20__.12取得全國高等學(xué)校“計算機一級”證書。

20__.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書。

20__.3取得中華人民共和國機動車駕駛證C1牌。

20__.6取得“高級中學(xué)教師”資格證。

20__.6取得__省__大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)

士學(xué)位”。

20__.6取得“大學(xué)英語四級”證書。

20__.10在__師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。

20__.11工作期間取得__工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證

書。

20__年工作期間在__工業(yè)大學(xué)__學(xué)院取得“助教證書”、“高

教研究實習(xí)員”、“高校教師”資格證書。

詳細個人自傳

有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能

力。

較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的

創(chuàng)新意識。

個人聯(lián)系方式

通訊

聯(lián)系電話：1______

手機：____

QQ號碼：____

電子郵件：___

教師應(yīng)聘的個人簡歷模板5

姓名：____

性別：女

出生日期：____

籍貫：黑龍江

目前城市：北京市

工作年限：五年以上

目前年薪：5-6萬人民幣

聯(lián)系電話：______

E-mail：_____

應(yīng)聘方向

求職行業(yè)：教育/培訓(xùn)

應(yīng)聘職位：中學(xué)教師，小學(xué)教師

求職地點：北京市

薪資要求：面議

工作經(jīng)歷

20__/03—現(xiàn)在：____公司

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育小學(xué)教師

主要職責：負責教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進度

的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。

20__/07—20__/03：北京求實外語培訓(xùn)學(xué)校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育中學(xué)教師

主要職責：教授小學(xué)及初中英語，教材為《朗文國際英語教

程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激

發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，使學(xué)

生樂于學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生運用英語進行交際的能力不斷提高。

20__/02—20__/06：北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育小學(xué)教師

主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的

編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)

生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學(xué)校的英語教材。這套教材

使用韻律法教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，

并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講

授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了

多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來編輯教材，

促進學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與理解。

20__/06—20__/01：___外語學(xué)校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教育中學(xué)教師

主要職責：教授初中及高中英語，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握流利

的英語，并樂于學(xué)習(xí)英語。所教授學(xué)生在東澤杯英語口語大賽中

取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗，取得了教

師資格證。

教育培訓(xùn)

____/__—20___/__：___大學(xué)英語本科

課程：英語語音學(xué)，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，

英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學(xué)，高級英

語，英語詞匯學(xué)，英語國家概況，日語。

職業(yè)技能

外語：英語：熟練

日語：一般

證書：20__/07教師資格證書

20__/03普通話等級證書

自我評價

英語本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認

真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材

的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適

應(yīng)在壓力下工作。