幼兒園小班主題我愛恐龍教案帶教學反思

參考范本

一、主題的生成：

今年的快樂親子秋游，我們去了常州的恐龍園，回來之后的一段

時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中

有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的。”“現在已經沒

有恐龍了。”“恐龍是火山爆發消滅的。”……稚拙的話語從小班孩

子的口中傳出，讓我們意識到恐龍主題活動并不是大班孩子的專利，

《幼兒園指導綱要》也指出：“教師要善于發現幼兒感興趣的事物、

游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子

們討論的恐龍話題成為探索的焦點，我們由此產生了在小班開展恐龍

2、交流恐龍園游玩經歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？

愿意來講給小朋友聽嗎？”

3、討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中？（建議幼兒帶一些恐龍書

籍及玩具來園。）

附親子活動單：

親愛的家長：你們好！

上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對

此興趣不減，我們抓住時機，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動，

請您配合我們做好以下工作：

1、協助孩子收集有關恐龍的玩具和圖書等資料來園，布置我們的

展示區，同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子；

2、在星期四之前給孩子準備一兩個空雞蛋殼，我們準備進行恐龍

在我們的活動室前面，我們開辟了“我愛恐龍”的展示臺主題

墻，將孩子們收集的資料集中展示，這里成了孩子們爭先恐后聚集的

地方。

活動三，談話：我喜歡的恐龍

活動提示：交流自己所了解的恐龍知識，看到或聽到的恐龍故

事，提出爭議共同討論。

活動四，恐龍數卡

活動提示：鞏固認識數數1、2、3，將小恐龍與數字對應。

活動五，恐龍信息平臺

活動提示：介紹展示區收集來的恐龍資料，多媒體展示恐龍信

息。

活動六，恐龍拼圖

活動提示：事先收集恐龍大圖片，塑封，剪成3－4小塊，鼓勵幼

兒根據特征拼成完整的恐龍。

活動七，聽故事：城里來了大恐龍

活動提示：教師講述故事，主要讓幼兒了解恐龍龐大的體型特

征。也可以邀請大班孩子來講有關恐龍的故事。

活動八，恐龍蛋殼貼畫

活動過程：（重點和難點）

1、觸摸蛋殼感受恐龍堅硬的皮膚；

2、分解蛋殼：將整塊的蛋殼，用手掰成小塊，放在小籮筐中，提

醒幼兒觀察蛋殼小塊是不是變多了？形狀變了嗎？

3、粘貼蛋殼：教師幫助孩子在蛋殼背面粘好雙面膠，指導幼兒學

習撕開雙面膠，并把蛋殼貼在恐龍的身上。

4、將作品集中布置成侏羅紀公園。

活動反思：

己的努力獲得恐龍的經驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會更關心周

圍生活中的事物和現象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重

幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發揮，讓剛進幼兒園的小班幼

兒了解了自主探索的學習方式，這對以后的學習很有幫助。

通過主題活動的開展，教師捕捉教育契機、隨機教育的能力也隨

之提高了，能從生活中準確地選擇幼兒感興趣的話題，激發幼兒的探