(教案)我心中的太陽

我心中的xx

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)用線、色描繪太陽，激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)太陽的美。

2.學(xué)習(xí)想象畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3.感知太陽給大自然帶來的美，培養(yǎng)心愛大自然的情感。

1.編寫思路。

對人類來說太陽只有一個(gè)，太陽與人類的生活是嚴(yán)緊相連的。但是在每個(gè)

人的心目中出現(xiàn)的往往是經(jīng)過自己加工修飾，注入情感的，優(yōu)美、溫暖、慈祥

的太陽形象。在孩子們的心中，太陽的形象很優(yōu)美。因此，在兒童畫中少不了

太陽。他們對太陽的解釋更加豐盛，更加奇特。他們畫中的太陽常常出現(xiàn)人的

相貌，動(dòng)物的特征或優(yōu)美吉祥的圖案。

教材選了莫奈的《日出·印象》（油畫）和《日落》（攝影）這兩幅作品，

目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行分析，初步感受藝術(shù)在表現(xiàn)生活、表現(xiàn)情

感上的魅力。教材還展示了幾幅例外內(nèi)容、例外表現(xiàn)形式的學(xué)生作品，在教學(xué)

中注意學(xué)生的年齡特征及生活時(shí)間，引導(dǎo)他們掌握用例外色彩來表示太陽的

“熱”，用例外線條描繪太陽的“光”，并在掌握太陽的基本畫法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步

開發(fā)他們的思維，啟迪他們的想象。運(yùn)用擬人化的方法，從學(xué)生心理和意愿出

發(fā)，對“太陽”作自然刻畫，抒發(fā)各自的見解和情感。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用線和

色造型。

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生想象,通過聯(lián)想畫出想象中的太陽。

難點(diǎn)：如何用線條和色彩來具體表現(xiàn)太陽的“光”和“熱”，開拓學(xué)生形象思

維，在描繪過程中，如何豐盛太陽的形象。

●方案一

第一課時(shí)

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課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）自己喜歡的繪畫工具

（教師）CAI課件，有關(guān)xx的小故事

教學(xué)過程

1.激趣導(dǎo)入。

出示課件：歌曲《種太陽》。欣賞后說說：歌曲中小朋友的愿望是什么？

他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽？小結(jié)：太陽給我們帶來了光明和溫暖，萬物生長都

離不開太陽！

2.欣賞感知。

欣賞古今中外的藝術(shù)家們用例外的方法來描繪太陽。課件演示（詩歌，散

文，中外畫家的畫，例外時(shí)段太陽的照片，日出日落的影片，歌曲等相關(guān)資

料），揭示課題《我心中的太陽》。

3.分析xx造型。

（1）了解太陽的特征，如太陽的形、色、光。說說對太陽的各種稱呼。

（2）課件演示，欣賞同齡人的作品。

4.嘗試創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）提出作業(yè)的主題：畫幾個(gè)你心中的太陽。

（2）提出創(chuàng)作的建議：你想畫的太陽是什么樣的？

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.作品展示，學(xué)習(xí)評價(jià)。

（1）作業(yè)臺上展示，學(xué)習(xí)評價(jià)：你喜歡哪一幅作品？為什么？

（2）提供評價(jià)建議：形、色、光是否有自己的特色。

第二課時(shí)

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課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）自己喜歡的繪畫工具

（教師）課件，有關(guān)太陽的小故事、兒歌、范作

教學(xué)過程

1.兒歌引入。

（兒歌）太陽姐妹和弟兄，脾氣個(gè)性各例外。喜怒哀樂陰又晴，春夏以后

是秋冬。

2.引導(dǎo)想象。

啟發(fā)學(xué)生想象，討論太陽的年齡、性別、脾氣、色彩、表情和名字等。

3.欣賞感知。

（1）欣賞音樂結(jié)合表演的形式，展開想象。

（2）欣賞學(xué)生的作品，互相作出評價(jià)，教師小結(jié)。

4.嘗試創(chuàng)作。

創(chuàng)作一張和太陽在一起的畫，并給自己的畫取個(gè)名字。

5.展評與拓展。

（1）介紹自己的畫，說說為什么這么畫。及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造

力。

（2）總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生找一找有關(guān)以太陽為主題的美術(shù)作品，互相

交流欣賞。

●方案二

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

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（學(xué)生）課前請學(xué)生觀察太陽一天中的變化（提醒他們不能用肉眼直接去

觀察，以免灼傷眼睛）

（教師）范作，表現(xiàn)太陽例外時(shí)段的攝影作品

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入。

（1）猜謎語：一個(gè)球，紅彤彤，東邊出，西邊落。

（2）揭示謎底，讓學(xué)生說說喜歡太陽的原因，討論后歸納：萬物生長靠太

陽。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)、討論有關(guān)xx的知識。

2.創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)想象。

（1）聯(lián)系課前觀察到的一天中太陽的變化或結(jié)合書中的攝影作品，說說什

么時(shí)候看到的太陽最美。為什么？

（2）欣賞油畫《日出·印象》，說說對畫的感受。

（3）欣賞同齡人的作品，評述作品。

3.學(xué)生作業(yè)。

提出本課的要求：畫畫你想象中的xx。

4.展示、講評。

（1）自評。

（2）小組評、集體評和教師評相結(jié)合。對特別有創(chuàng)意的作品可集體評議。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫工具，學(xué)唱有關(guān)太陽的歌曲

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（教師）范作

教學(xué)過程

1.感受。

帶領(lǐng)學(xué)生到戶外草坪上，閉上眼，聽一聽，聞一聞，伸開雙臂，感受陽光

的擁抱。

讓學(xué)生在草坪上做個(gè)小游戲（打滾、踩影子……），唱一唱有關(guān)太陽的歌，

鼓勵(lì)邊唱邊演。

2.說說剛才的感覺。

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