大學(xué)生就業(yè)SWOT分析

近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。想要解決這一問(wèn)題，就需要

分析各種外部及內(nèi)部因素，搞清楚大學(xué)生所面臨的現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及所面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)等問(wèn)

題。首先要運(yùn)用SWOT分析法對(duì)此進(jìn)行探討。

一、優(yōu)勢(shì)

1、文化水平較高，知識(shí)面較廣

大學(xué)生同社會(huì)上的其他人相比，具有本科或研究生程度的文化水平，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，

對(duì)事物的領(lǐng)悟能力較高，有些東西一點(diǎn)就通。

2、國(guó)家政策

國(guó)家就業(yè)政策越來(lái)越開(kāi)放，每個(gè)人都存在著自我的發(fā)展機(jī)會(huì)

3、學(xué)校后盾的支持

一方面，我校與社會(huì)聯(lián)系廣泛,學(xué)校本身的名譽(yù)的影響力，可以受到社會(huì)的公認(rèn),借助學(xué)校的

影響力，大學(xué)生的發(fā)展也可以得到保障.

4、年輕活躍，有顆奮斗的心

我們大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，樂(lè)于接受新鮮事物,與時(shí)俱進(jìn),富有激情和創(chuàng)造力，

敢想敢做，敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于追求，這有助于在求職時(shí)給用人單位留下較好的印象。

5、當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展

21世紀(jì)是信息時(shí)代,更是網(wǎng)絡(luò)的天下，我們運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許

多信息。比如58同城的全職兼職招聘信息等.并且善于分析信息,對(duì)信息的應(yīng)用能力較強(qiáng).

6、我校注重“兩強(qiáng)”人才培養(yǎng)

我校已形成“培養(yǎng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)，專業(yè)技能強(qiáng),綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級(jí)人才為目標(biāo)”的

辦學(xué)特色。全面的為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展考慮，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“成人、成才、成功"的辦學(xué)理

念。有助于我校學(xué)生發(fā)展為社會(huì)應(yīng)用型高級(jí)人才.

二、劣勢(shì)

1、 一直在學(xué)校,缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

由于自己剛進(jìn)入大三，還有一年才畢業(yè)，也沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，不懂社會(huì)的復(fù)雜性,缺少社會(huì)經(jīng)

驗(yàn)。

2、 大學(xué)生心思單純，容易輕信他人

3、 教育模式老套，知識(shí)更新較快

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)的更新?lián)Q代速度很塊，而我們的教育模式比較僵化，教材更新不及，對(duì)學(xué)生

的要求比較基本，培育出的人才不符合社會(huì)的需求.

4、 大學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)

我們?cè)谛W(xué)的知識(shí)有很多是過(guò)時(shí)的，且偏重理論方面，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力不強(qiáng).這就是

大學(xué)生就業(yè)難的主要原因.

三、機(jī)會(huì)

1、畢業(yè)前很多公司會(huì)來(lái)我校進(jìn)行招聘 比如鏈家地產(chǎn) 這對(duì)在校大學(xué)生是個(gè)很大的就業(yè)機(jī)會(huì).

2、由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,現(xiàn)社會(huì)對(duì)人才的需求日益增加。

3、大學(xué)生和企業(yè)用人單位有一定的自主權(quán)，畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)入規(guī)范化。

4、社會(huì)中企業(yè)不斷需要招收新人，就業(yè)時(shí)就有更多的選擇，在創(chuàng)業(yè)方面 有更大的空間。

5、我校對(duì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)安排，學(xué)生可自主選擇。

四、威脅

1、高校大學(xué)生的不斷擴(kuò)招

2、社會(huì)就業(yè)壓力大

3、人才需求飽和

4、企業(yè)的就業(yè)門檻提高

5、就業(yè)的形勢(shì)嚴(yán)峻

Swot策略分析

利用機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)(s-o戰(zhàn)略)

在學(xué)校學(xué)好專業(yè)課，掌握更多的知識(shí),考取各種專業(yè)相關(guān)證書(shū),努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，多參

加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

利用機(jī)會(huì)，客服劣勢(shì)（w—o戰(zhàn)略）

積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì),學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)能力,積極參加學(xué)校組織

的各種社交活動(dòng)，擴(kuò)展自己的人際交往圈,鍛煉、提高自己的自信心，多參加實(shí)踐活動(dòng),提高

自己的實(shí)際應(yīng)變能力。

利用優(yōu)勢(shì)，挑戰(zhàn)威脅(s—t戰(zhàn)略）

利用自己的優(yōu)勢(shì),自主學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn),提高個(gè)人素質(zhì)，利用自己樂(lè)觀

積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己的決策能力。

克服劣勢(shì),回避威脅(w-t戰(zhàn)略)

個(gè)人績(jī)效可能提高，也可能不變或降低，在這個(gè)階段組要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理

部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理,或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作，開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。