網上欣賞“火燒云”

網上欣賞“火燒云”

—-佛山市南海區小學信息技術四年級第4課

(南海區獅山鎮獅山官窯第一小學 鄧永洪）

一、教案背景

在本單元的學習中,通過上網收集海報制作資料,讓學生進一步了解上網的基本知識,掌

握保存網上資料的方法,逐步提升學生上網學習的能力。

本單元的開頭設計了一個“旅游文化節宣傳海報”制作活動，激起學生的學習興趣，讓

學生圍繞這個主題活動展開學習。根據活動的進程,可以把本單元的課程劃分為三個部分，第

1-4課是搜集海報制作資料，第5—7課是整理所收集的資料，第8—9課是對資料進行加工完

成海報并進行展評.知識內容和各項活動都是根據小學四年級學生的知識基礎和心理特點，按

照螺旋上升、逐步遞進的原則組織安排的。

通過對所收集資料的整理,讓學生掌握文件和文件夾的操作方法,學會管理計算機資料的

方法和技巧。在鞏固以前所學的基礎知識與操作技能的同時，螺旋上升地提高學生解決問題

的能力。

在海報制作活動中，學生需要綜合運用所學知識去解決問題,在解決問題的過程中同時學

會新的知識，從中提升學生的知識水平。自主探究、協作學習、交流評價等學習方式貫穿整

個活動過程，為學生形成良好的學習習慣奠定基礎。

與語文科結合是本單元一大亮點。圍繞語文學科中的題材，開展信息技術教學活動，學

生的語文水平和信息技術素養將得到顯著提升。

二、教學課題

《網上欣賞“火燒云”》——佛山市南海區小學信息技術四年級第4課

三、教材分析

教學目標:

1、知識和技能

（1）、學會保存網頁上的圖片。

(2）、掌握設置桌面背景、共享文件的使用方法。

(3）、培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

2、過程與方法

掌握保存網頁上的圖片、設置桌面背景、共享文件的使用方法。

3、情感態度與價值觀

（1)、培養學生團結協助，不甘后人的意識。

（2）、讓學生學會欣賞大自然的美景，懂得發現美、欣賞美、感受美、創造美。

教學重點:

掌握保存網頁上的圖片、設置桌面背景的使用方法。

教學難點：

設置桌面背景的使用方法。

設計思路：自主探究與合作學習是課堂教學的核心,也是提高學生信息技能與素養的必由之

路。巧妙設疑、適當點撥，充分激發學生的求知欲與學習主動性是教學成功的關鍵。

教學中，由激發興趣入手,從設疑導學開始,鼓勵學生先自學,不懂就問，在自主學習

與合作探究中解決部分問題，其后通過適時、適度的點撥幫助學生突破教學重難點，

助學生掌握知識與技能。

教學用時：一課時

四、教學方法

任務驅動教學法、范例教學法、講演教學法

五、教學過程

教學教學環

內容 節

出示創設情

課題 景 觀察、思考、回答，

明確引入新了解學習任務

任務 課

教師活動 學生活動

1、 演示背景為火燒云美景圖的桌面，談話導入：這幅

圖畫美嗎?你覺得火燒云怎樣？

2、 出示課件（火燒云的組圖）

3、 今天老師帶大家到網上去欣賞美麗的火燒云。

板書課題：第4課 網上欣賞“火燒云”

1、 導入，明確自學任務：你們知道這些美麗的火燒云

怎樣得來的嗎？其實這些火燒云可以從網上找到，

14頁，

學習

保存

圖片

自主探嘗試練習

究 2、 指導老師保

學習新存圖片

知 3、 練習,完成4

因材施道練習題

教 4、 小組進行學

第二步：

只要大家學會了搜索圖片，就能找到更多的圖片，

想學會嗎？

演示:

第一步:輸入網址:

1、 自學書本第

習競賽

第三步：

2、 布置學生完成P14，并嘗試操作。

3、 教師巡視，幫學生解答疑問。

4、 問:誰能指導老師保存網頁上的圖片(學生說方法，

教師按照指示進行演示，評價）

5、 學生強化練習中，巡視,輔導學困生.

1、自學后嘗試，

1、 激趣導入：我們剛才都收集了不少火燒云的圖片，找出不懂的地方，

自主探能把它設置為桌面背景，讓大家也欣賞一下嗎？ 質疑

究 2、 請學生大膽按照書本上的方法去試一試

學習學習新3、 教師巡視指導

設置 知 4、 指名教一教需要幫助的同學 2、學生代表演示，

桌面因材施5、 巡視，輔導有需要幫助的同學 評價

背景 教 3、掌握方法后繼

續練習

1、總結出共享的

1、 談話:我剛才收集了十幾幅很美的圖片，想拿給所

2、自學共享文件

學習的方法

共享 3、大膽嘗試，質

文件 疑

有的同學欣賞，你能幫老師想想辦法嗎？

自主探2、 指導學習共享文件的方法

究 3、 引導瀏覽其他同學的圖片

小組活4、 指導分組活動（有時間讓學生設置“根據密碼訪問

動 "的共享方式）

5、 教師巡視，及時輔導

作用:可以借用

別人的文件

4、分組瀏覽別人

的圖片

5、交流心得，評

價

鞏固

交流

回顧

小結

1、 完成《創意園》

課外2、 填寫好《我的成長記錄袋》

作業 3、 抓住自己的不足強化練習，把掌握不好的鞏固好.

板書設計：

第4課 網上欣賞“火燒云”

用百度搜索圖片的方法：

第一步:輸入網址：

小結 2、動手做《評價

1、 學了這課,你有什么收獲？

2、 出示并完成《評價表》

1、出示課件

2、教師小結

1、小組討論，學

生交流 小論壇

2、指名回答,評價

1、談體會

表》

第二步：輸入要搜索的圖片名稱：火燒云

第三步：保存圖片:右擊圖片-—圖片另存為——保存位置-—鍵入文件名—-確定

設置桌面背景： 右擊桌面空白處—-屬性—-背景——瀏覽——找到圖片位置

——選擇圖片——打開——確定

共享文件

六、教學反思

本單元，在開頭設計了一個“旅游文化節宣傳海報”制作活動，能激起學生的學習興趣，

我通過讓學生圍繞這個主題活動展開學習。因為《網上欣賞“火燒云”的知識內容和各項活

動都是根據小學四年級學生的知識基礎和心理特點，按照螺旋上升、逐步遞進的原則組織安

排的。

活動過程中涉及的語文知識很多，例如錢塘江大潮、世界大峽谷、小鳥天堂和火燒云。

這些都是與四年級語文知識的內容同時開展的,目的是讓學生的語文水平和信息技術素養同時

得到提升，達到1+1〉2的效果。

我在開展教學時，先將學生分成8個小組,讓他們分組先預習，所以在上課時，學生的學

生積極很高。特別是各組的演示，很多同學不甘示弱，都爭著上臺演示。效果很好.只是有些

學生由于打字速度和小組還不夠協調外，基本能達到預期效果。

在學習過程比較難掌握的是圖片的另存為操作,因為有的同學還沒有在“我的文檔”中新

建文件和命名，由于沒有考慮這點，在時間的分配上顯得比較緊張，要分幾步來進行。如此

一來,學生就顯得有些手忙腳亂了，我的個別指導也變得忙碌了……

但總體來說，效果還可以。

七、教學資源

1、在計算機室每生一臺計算機；

2、利用傳奇電子教室對學生機進行控制教學；

3、利用百度搜索引擎搜索圖片；

4、將演示時搜索到的圖片資料共享，讓學生對照、使用.