貴州大學綜合錄取分數線(江蘇)

貴州大學綜合錄取分數線（江蘇）

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編為您收集整了此內容。本頁內容主要是貴州大學在江蘇地區的綜合

高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考

中能夠取得優異成績。

貴州大學在江蘇地區綜合錄取分數線

文科錄取分數線 理科錄取分

數線

江蘇- 綜錄取線

最低分 最高分 平均分 錄取批次

合 差 ？

2008年 -- 343 333 第一批 0

2007年 -- 608 592 第一批 0

2006年 -- 610 595 第一批 0

查看：2013江蘇高考分數線 江蘇高考分數線 貴州大學錄取分數

線

專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總

平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進

入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于

這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非

常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因

此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，

并特別重視平均分的意義。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的

重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在

招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線

差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個

院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和

分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄

取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線

差：

某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單

線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，

最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須

根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保

險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

貴州大學介紹：

貴州大學是貴州省屬重點綜合性大學，是貴州省人民政府與教育

部共建高校和國家“211工程”重點建設大學。

貴州大學創建于1902年，歷經貴州大學堂、省立貴州大學、國立

貴州農工學院、國立貴州大學。新中國成立后，于1950年10月定名

為貴州大學。1951年11月，毛澤東親筆題寫校名。1953年全國

高等學校院系調整停辦，在其原址建立貴州農學院，1958年恢復重建

貴州大學，同年建立貴州工學院。1997年8月，貴州大學、貴州農學

院、貴州藝術高等專科學校、貴州省農業管理干部學院合并組建為貴

州大學，成為貴州省唯一按“211工程”框架進行重點投入、重點建

設的省屬重點綜合性大學，同時也是教育部在西部省（區）重點扶持

的大學之一。2004年8月，貴州大學與貴州工業大學合并組建為新的

貴州大學，同年12月，貴州省人民政府與教育部簽署協議共建貴州大

學。2005年9月被批準為國家“211工程”重點建設大學。

貴州大學在百余年的辦學歷程中，雖然校名幾經更迭，校址幾度

變遷，歷經滄桑，但百年傳承，薪火相繼，始終堅持以興學育人為根

本，以立足貴州、服務地方為己任，學校由小到大，由弱漸強，形成

了“艱苦奮斗，自強不息”的辦學精神，凝煉了“明德至善，博學篤

行”的校訓，以嚴謹、勤奮、求實、創新的校風和豐厚的文化底蘊培

養和孕育了大批優秀人才，為國家特別是貴州經濟建設和社會發展提

供了強有力的人才支持和智力支撐。

學校現有普通本科教育20個學院，3個公共教學部。現有全日制

在校生32152人，其中普通本科生25053人，研究生4360人（博士

生123人），外國留學生52人。建校以來，為國家培養了15萬余名

各類人才。

學校現有農藥學國家級重點學科，24個省級重點學科; 1個博士后

科研流動站和3個國家重大項目博士后工作站，1個一級學科博士點，

10個二級學科博士點，16個一級學科碩士點，133個二級學科碩士點

及6個專業碩士學位授權點，是高等學校教師在職攻讀碩士學位、中

等職業學校教師在職攻讀碩士學位培養單位。

現有普通高等教育本科專業112個，涵蓋哲學、經濟學、法學、

文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學等11大學科門類，專業總

體布局與結構合理。建設了38個優勢特色專業，其中教育部一類特色

專業3個，二類特色專業2個，貴州省示范性專業17個。

現有專任教師2372人，其中具有博士學位的教師241人，碩士

學位的教師 1001人。師資隊伍中教授299人、副教授714人。現有

中國工程院院士1人，兼聘中國科學院院士1人，國家突出貢獻中青

年專家7人，國家“新世紀百千萬人才工程”（一、二層次人選）4人，

國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部新世紀優秀科技人才4

人，教育部高等學校教學指導委員會專業教學指導分委員會委員8人，

享受國務院和貴州省政府特殊津貼專家112人，貴州省首批核心專家

6人，省管專家60人，省優秀青年科技人才50人；全國師德標兵、

師德先進個人、優秀教師、模范教師、先進工作者、五一勞動獎章獲

得者等33人，貴州省高等學校教學名師19人。

校園占地面積252.46萬平方米（3786.89畝）。校舍建筑面積

89.22萬平方米，其中教學行政用房面積49.67萬平方米。現有各類教

學實驗室81個，校內外實習基地207個。單價800元以上教學科研

儀器設備總值29213.27萬元，各類教學實驗室配置完善，能滿足實驗

教學的需要。圖書館館藏圖書文獻總量381.31萬冊，電子圖書160.34

萬冊。學校是中國教育科研網CERNET貴州主節點，校園網覆蓋全校，

實現了教學科研、圖書文獻檢索和辦公管理的網絡化。現有室內外體

育場館面積21.02萬平方米，建有省內一流的多功能體育館一座。百

名學生配教學用計算機15.87臺、多媒體教室座位數52.73個、語音

室座位數9.87個。

學校始終堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革。學校

被教育部列為“人文素質教育創新實驗區”和大學英語教學改革示范

點。近年來，學校先后承擔教改立項247項，其中國家級19項、省級

87項；獲國家級優秀教學成果獎二等獎2項，獲省級優秀教學成果獎

30項，其中特等獎1項，一等獎4項，二等獎12項，三等獎13項；

開展了品牌特色專業和重點課程建設，有省級精品課程25門，校級重

點課程101門；主編教材123部，獲省級獎6部，入選“十一五”國

家級規劃教材7部。教務處榮獲“全國普通高等學校優秀教務處”稱

號。

學校現有省級以上科研機構32個，其中1個國家工程技術研究中

心， 4個教育部重點實驗室（中心）， 23個省級重點實驗室（中心），

4個省級人文社科研究基地。“十五”以來，學校共承擔省部級以上科

研項目1207項，其中，國家“973”、“863”、國家自然科學基金、

國家社會科學基金等課題188項，省部級課題1019項；獲省部級三

等獎以上180項，其中國家科技進步二等獎1項，獲發明專利和實用

新型授權70項，出版學術專著212部，發表學術論文9673篇，其中

被SCI、EI、ISTP收錄595篇。2006年獲全國高校科技創新先進單位

稱號。學校堅持以科技服務社會，充分發揮人文社會科學等學科優勢，

通過理論研究、政策建議、項目咨詢等形式，積極為地方重大決策、

經濟社會發展和文化建設作出貢獻。學校積極融入區域創新體系建設，

加強產學研合作，推動科技成果向生產力轉化，為地方經濟建設和社

會發展作出了積極貢獻。

學校公開出版《貴州大學學報》（自然科學版、社會科學版、藝

術版）、《貴州工業大學學報》（自然科學版、社會科學版）和《山

地農業生物學報》等學術期刊。貴州大學出版社是目前貴州省高校中

唯一的出版社。

學校積極開展國際間的交流與合作，先后與美國、英國、法國、

瑞典、加拿大、澳大利亞、韓國、泰國等國家和地區的40多所高校和

科研機構建立了交流與合作關系，我校被設立為十個“中華人民共和

國教育部教育援外基地”之一。國際學術交流活動活躍，辦學空間不

斷拓展，國際影響不斷擴大，尤其是在亞太大學聯盟組織中發揮了積

極的作用。近三年來，學校共派出300多人次到美國、德國、法國、

英國、日本、韓國、泰國等國家的大學和科研機構參加學術交流、進

修和短期學術訪問；共接待包括美國常務副國務卿約翰·內格羅蓬特

（John D. Negroponte）及國際奧委會委員、國際拳聯主席吳經國，

香港特首曾蔭權等700多人次來校參觀訪問；先后邀請了包括美國哥

倫比亞大學教授、諾貝爾經濟學得主約瑟夫·斯蒂格里茨（Joph E.

Stilglitz），澳大利亞皇家科學院院士、悉尼大學教授里奧納多·林朵伊

（Lenoard F..Lindoy）博士等在內的200多名海內外專家、學者來校

講學。

學校不斷加強精神文明建設，建設良好的校風、教風和學風，努

力創建良好整潔的校園文明環境；開展豐富多彩的校園文化活動，陶

冶學生的高尚情操。近年來，學校先后榮獲貴州省“先進基層黨組

織”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國五四紅旗團委”、

“全國教科文衛體系統先進工會組織”、“全國老齡工作先進單位”、

“全國綠化模范單位”等榮譽稱號。1998年以來連年被評為全國、全