課題人民教育出版社《中國歷史》八年級下冊第一單元中國人民共和國的

課題：人民教育出版社《中國歷史》八年級下冊

第一單元 中國人民共和國的成立和鞏固

第1 課 中國人民站起來了

課 型：新授

教學模式：三環節合作探究

教 具:多媒體、教學課件、歷史掛圖、示意圖、小黑板等

教學目標：

1、知識與能力目標

（1）知道第一屆中國人民政治協商會議的議程和決議

（2）了解開國大典、西藏和平解放的時間、大致經過。

（3）掌握中華人民共和國成立和西藏和平解放的歷史意義。

（4）通過學習相關資料，培養學生的口頭表達能力和對歷史事件的概括能力。

2、過程與方法目標

采用多媒體等輔助教學手段，通過“創設情境，導入新課——教師引領，自主探究——

思維拓展，提煉升華等過程和方法，引導學生得出結論，完成目標任務。

3、情感態度價值觀目標

（1）通過學習，使學生體會“中國人民站起來了”這句話的含義，增強學生的民族自豪感，

堅定建設新中國的決心。

（2）通過西藏和平解放的學習，使學生認識民族問題的復雜性，進一步堅定黨的民族政策。

教學重點：第一屆中國人民政治協商會議和開國大典；認識新中國成立的偉大歷史意義：

新中國的成立，結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，開辟了中國歷史的新紀元，極

大地影響了世界。

教學難點：新中國成立的偉大意義。

教學流程：

（一）創設情境、導入新課：

多媒體展示：“長江三峽、神州七號發射成功、北京奧運會、上海世博會”等圖片。

師簡要介紹，這幾幅圖片從幾個側面反映了祖國今天的強大與繁榮，但我們不能忘記歷史，

在過去的百余年里，我們也曾遭受外來的侵略，任人宰割。正因為中國共產黨領導中國人民

經過艱苦而卓絕的努力，建立了新中國，才有我們今天的幸福生活。那么，這節課我們就一

起來感受一下那振奮人心的一刻——中國人民站起來了！

多媒體展示課題：第1課 中國人民站起來了

思考：同學們，當你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》緩緩

升起時,你的心情如何？

（二）教師引領，自學探究：

教師：下面請同學打開課本，根據導學提示，邊看書邊討論。

多媒體出示導學提示：

(2)掌握開國大典的時間、過程和盛況。

(1)了解和掌握第一屆中國人民政治協商會議召開的時間、地點、內容？

(3)理解新中國成立的歷史意義（國內、國際）？

(4)了解和掌握西藏和平解放的時間、經過、意義。

學生根據第1頁“導入框”，討論回答：毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什

么？（指的是新中國的建立、鞏固、建設和發展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經

濟等各方面工作，其中最重要的任務是經濟建設。因為新中國建立之前，中國共產黨為了替

人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭，在經濟建設方面還缺乏經驗。）

教師：進京后的第一件事就是建立新中國的國家政權機構。

（一）開國大典

觀看并思考：播放《開國大典》精彩片段，請全體同學起

立，讓我們重溫開國大典那一刻，每名同學都要認真看、認真

聽、根據自己所見所聞，談一談自己的體會。

教師過渡（設問并回答）：在開國大典上，人們聽到國歌、

看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？

學生：是在第一屆中國人民政治協商會議上確定下來的。

思考：這一屆政治協商會議與1946年在重慶舉行的政治協商會議有什么聯系和區別？

討論交流：1946年在重慶舉行的政治協商會議是共產黨首先倡議并得到多數民主黨派的

支持后，由國民黨政府召開的，其任務原本是要準備建立民主聯合政府的，所以通過了有利

于人民的決議，但是很快就被國民黨政府撕毀。第一屆中國人民政治協商會議是在解放戰爭

獲得基本勝利、國民黨政府的統治已經結束的歷史時刻舉行的，其任務就是要正式建立新中

國的國家機構，決定新中國的國家象征，產生國家政權機關——中央人民政府委員會及其主

要領導人等。

思考：第一屆中國人民政治協商會議通過的重要文件簡稱什么？他起了什么作用？（簡

稱《共同綱領》，起了臨時憲法的作用。）

交流：第一屆中國人民政治協商會議會議還決定了新中國哪些國家象征？（國旗——五

星紅旗，國歌——《義勇軍進行曲》，國都——北京，紀年方法——公元紀年。）

讀圖說史：多媒體展示國旗圖樣

教師：政協會議上提到的五星紅旗，我們每天都能看到飄揚在祖

國的上空，那么，五星紅旗是如何確定的？有什么象征意義？

學生：根據國旗圖樣和課后閱讀卡作答。（紅色象征革命，大五角星象征中國共產黨，

小五角星象征各行各業革命人民，小星圍著大星象征共產黨領導下的革命人民大團結。）

教師：同學們，當你們看到毛澤東升起新中國第一面五星紅旗的時候，你的心情是怎樣

的？（學生發言，抒發情感。教師點撥）

交流：選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、

宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會的首次會議上決定以《共同綱領》

為政府的施政方針，任命周恩來為政務院總理兼外交部長。

說明：第一屆中國人民政治協商會議為新中國的成立做了充分的準備，政治協商成為新

中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會的首次會議則是根據政治協商會

議的決定召開的，除了時間先后承繼外，會議內容也是先后承繼的——前者是“綱領性”的，

后者是具體“執行性”的。

指導學生：完成第4頁“練一練”：應選A（這是第一屆中央人民政府委員會的決定）。

思考：第一屆中國人民政治協商會議為了表示對先烈的

崇敬和緬懷，還做出了什么決定？（在首都天安門廣場建

立人民英雄紀念碑。）

多媒體展示：“人民英雄紀念碑”及其碑文

討論：在人民英雄紀念碑的碑文中，提到“三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十

年”分別指的是哪一時期？其開始的標志是什么？

總結：第一屆中國人民政治協商會議的召開為新中國的成立做好了準備工作。

教師過渡：開國大典標志著新中國的成立，那么，新中國的成立有什么偉大的歷史意義

呢？

學生閱讀教材，得出結論：（1）國內意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀

元。使中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人

民從此站起來了，成為國家的主人。

（2）國際意義：壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫

人民爭取解放的斗爭。

教師過渡：新中國的建立確實開辟了中國歷史的新紀元。國民黨統治時期，中國在名義

上“統一”，實際上分裂的狀態，由于西藏的和平解放而發生了重大變化。

（二）西藏和平解放

教師引導思考：1949年中華人民共和國宣告成立的時候，全國完全解放了嗎？

學生：沒有全解放，西藏還沒有解放。（多媒體展示1949年10月中國領土示意圖）

教師：同學們閱讀教材，結合圖片思考。用史實說明西藏自古以來就是中國的領土。

（1）唐朝時，文成公主入藏，漢族與藏族“和同為一家”，關系友好密切；

（2）元朝時設宣政院，西藏成為元朝的正式行政區；

（3）1727年，清朝社駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏。

思考：新中國成立后，中央政府和平解放西藏面臨很多困難，為此，新中國做出了哪些

艱苦而卓絕的努力？

學生：閱讀教材，得出結論——人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放。

討論：為什么中國人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放西藏？

交流展示：既要維護國家統一，又要維護民族團結。

教師：最終的結果如何？

學生回答：結果雙方達成協議，西藏和平解放。

教師：西藏和平解決有什么歷史意義？

說明：祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結。同時

使西藏擺脫了帝國主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來了光明的前途，至此全國大陸全部解

放。

組織學生完成“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西藏

代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右

邊穿淺色袈裟的是班禪額爾德尼·卻吉堅贊。）

（三）思維拓展，提煉升華：

教師：我們讀史是為了明智，學古是為了鑒今，今天我們通過對西藏和平解放的學習和

了解，來談一談對現實問題的認識。（學生自由交流，教師適時點撥）

說明：中國政府堅決捍衛國家主權和領土完整的決心，絕不允許把西藏分裂出去。中國

百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發展。我們堅信在中國共產黨領導下，

中國會實現經濟的騰飛、民族的復興。臺灣是祖國不可分割的一部分，作為新時代的中學生

我們要堅定信念，不管用什么方式，統一是我們的立場、統一是我們的原則。

總結：1949年10月1日是個不平凡的日子，這一天實現了中國歷史的偉大轉折。的確，

從政治協商會議的召開，到開國大典的舉行，再到西藏的和平解放，無不顯示了中國共產黨

在籌建新中國，成立、鞏固新中國時的高瞻遠矚和非凡睿智。這為社會主義建設構建了良好

的開端，向全國人民交了一份合格的答卷，中國歷史從此掀開了新的篇章。

作為新時代的中學生，讓我們繼往開來，與時俱進，用我們的身軀挺起民族的脊梁，用

我們的青春續寫民族的輝煌；讓站起來的中華民族，永遠屹立于世界的東方，永遠屹立于世

界民族之林！

板書設計：

中國人民站起來了

一、開國大典

二、第一屆中國人民政治協商會議

1、 時間

2、 地點

3、 主要內容

三、新中國成立的意義

四、西藏和平解放

1、 時間

2、 意義

測試題目一：

一、選擇題

1.在1949年成立的中華人民共和國中央人民政府中，被選為主席的是 （ ）

A.毛澤東 B. 劉少奇 C.宋慶齡 D.張瀾

2.1954年以前，中國人民政治協商會議代行哪個機關的職權 （ ）

A.黨中央 B.國務院 C.中央 D.全國人大

3.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協商會議通過的決定 （ ）

A.以“共同綱領”為施政方針 B.以《義勇軍進行曲》為代國歌

C.在天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑 D.采用公元紀年

4.新中國第一任總理兼外交部長是 （ ）

A.周恩來 B.陳毅 C.黃炎培 D.李濟深

①通過了《共同綱領》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④

采用公元紀年

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5、歌曲《走進新時代》里有一句歌詞“我們唱著東方紅，當家作主站起來！”，你認為“中

國人民站起來”的最重要標志是（ ）

A.五四運動 B.抗日戰爭勝利 C.中共七屆二中全會的召開 D.新中國成立

6、下列對中華人民共和國的成立，表述不正確的是（ ）

A.新中國的成立，開辟了人類歷史新紀元

B.新中國的成立結束了一百多年來被侵略奴役的屈辱歷史

C.新中國的成立，壯大了世界社會主義力量

D.新中國的成立表明全國大陸全部解放

7、今年（2009年）是中華人民共和國建國多少周年？（ ）

A.58周年 B.59周年 C.60周年 D.61周年

8、祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結的標志是( )

A．三大戰役 B．渡江戰役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國的成立

9、今年，我們將隆重舉行國慶60周年大典。下列事件均發生于60年前的1949年，其先后

順序是

①解放軍占領總統府 ②北平和平解放 ③舉行開國大典 ④召開第一屆中國人民政治協商

會議

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③

10、在下列四句話中，最能貼切說明中華人民共和國成立的偉大歷史意義的一句是( )

A．中國進入了新民主主義革命時期 B．中國人民從此站起來了

C．中國實現了現代化 D．中國進入了社會主義社會

二、材料解析題

閱讀下列材料：

“50年前，黨中央和毛澤東高瞻遠矚，審時度勢，果斷作出了和平解放西藏的重大

決策，中央人民政府和原西藏地方政府簽訂了‘十七條協議’，西藏實現了和平解放。西藏

的和平解放是中國現代史上的一件大事，是西藏發展史上一個具有劃時代意義的轉折點。它

標志著西藏永遠擺脫了帝國主義侵略的羈絆，標志著中華民族大團結和祖國統一進入新的發

展階段，開辟了西藏從黑暗走向光明、從落后走向進步、從貧窮走向富裕、從封閉走向開放

的新時代。

50年，在人類歷史長河中不過是短暫的瞬間，但在西藏這片古老而神奇的土地上，卻

發生了以往任何時代都無可比擬的巨大變化，創造了曠世未有的人間奇跡。”

——胡錦濤在慶祝西藏和平解放50周年大會上的講話

結合所學知識回答：

（1）你認為材料中“中央人民政府和原西藏地方政府簽訂了‘十七條協議’，西藏實現了和

平解放。”是在哪一年？當時的談判地點在哪里？當時的“原西藏地方政府”的首席代表是

誰？

（2）“西藏的和平解放是中國現代史上的一件大事”，你認為這“一件大事”的重要歷史意

義是什么？

(3)結合相關的材料，說一說50年來西藏的“巨大變化”主要表現在哪些方面？你認為50年

來西藏為什么會發生這種“巨大變化”？請說出你的體會。

測試題目二：完成《助學》本課的內容

教學反思：

本課設計用圖片導入新課，簡單易行，方便教學，引導學生關注教材，圖片資料豐富。增

強直觀教學，符合學生年齡特點，同時讓學生發揮想象，聯系已有知識，發揮學習的主動性，

讓學生與老師共同探討，收到較好的效果。但是如何將文字材料與圖片有效的結合這方面有

所不足,學生的主體地位雖然有一定程度的提高，但是并沒有把課堂完全還給學生；課件導學

過程占用的時間過多，導致課內沒時間鞏固練習。在今后的教學實踐中要大膽探索，不斷交

流，及時反思，勇于創新。