山東省菏澤市成武縣2021-2022學年七年級下學期期末考試語文試題

2023年12月2日發(作者：炒餅的做法)

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2021—2022學年度第二學期期末學業質量測評七年級語文試題時間：110分鐘滿分：120分溫馨提示：請將所有答案書寫在“答題卡”上！考試結束，只交答題卡！一、積累與運用（20分）1.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是dāngzhīwúkuì(（2）他們的氣質是那樣地chúnpǔ（）和謙遜。），是想到十年來的社會現象……）的。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diānpèiliúlí（（4）我曾fǔkàn（2.下列加點成語運用有誤的一項是（）（2分））我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清……，受到專家一致好評。A.在亞洲藝術作品展上，中國畫家的作品創意獨特，見異思遷．．．．的篇章，人類文明因亞洲而更加絢爛多姿。B.亞洲文明為世界文明發展史書寫了濃墨重彩．．．．，其精神令觀眾深受感動。C.紀錄片《超級工程》中的工匠們，無不對技術精益求精．．．．，也不宜“一刀切”。D.網絡直播規則的建立和實施，需要經歷一個過程，不可操之過急．．．．3.下列句子中有語病的一項是（）（2分）A.電影《流浪地球》以其盛大的場景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。B.為方便市民出行，菏澤市公交公司自5月27日起，增加了公交109路運營車輛，縮短了運營間隔時間。C.在2022年蘇迪曼杯錦標賽上，中國隊和日本隊進行了爭奪冠軍的決賽，最終中國隊成功捧杯。D.仔細觀察多彩生活，廣泛閱讀文學名著，適時記錄生活點滴，是提高寫作水平的有效途徑。4.下面是兩個寓理于物的例句，請你另選一件物品（例如“鏡子”、“風箏”……），寫一個既符合物品特點，又飽含生活道理的句子。（2分）例句：（1）蠟燭——站得不端正的，必然淚多命短。（2）月亮——正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。5.默寫詩文句子。（6分）（1）此夜曲中聞折柳，（2）（3）不畏浮云遮望眼，（4）。（李白《春夜洛城聞笛》），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）。（王安石《登飛來峰》），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》），。（5）《木蘭詩》中描述“木蘭從軍歸來后梳妝打扮”的句子是：（6）《陋室銘》一文中描述“陋室主人的生活沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身”的句子是：6.名著閱讀。（4分），。“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內容絕對相似，使我確信了你們的身份。”……“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表而，大海呼出的氣息純凈、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，教授先生，大自然的三界都展現在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數為一萬三千多種，其中在淡水中出現的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！″（選自《海底兩萬里》）（1）請結合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，例如兩部小說都借助了新穎、奇特的想象。請列舉《海底兩萬里》中能夠體現這一特點的兩個情節。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞（50分）（一）賞讀古詩《己亥雜詩（其五）》，完成7-8題。（5分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（2分）7.請簡要描述詩歌前兩句所展現的情景。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.從運用修辭方法的角度；賞析詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《驛路梨花》節選，完成9-13題。（16分）①山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。③同行老余是在邊境地區生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”④白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林呵！⑤老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。”⑥一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。……⑦我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花呵！⑧瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。”⑨這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……⑩第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。?我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”?瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”?老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”?為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”?接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。?原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”?“前幾年出嫁到山那邊了。”?不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。9.請分別簡要概述第⑥段中景物描寫的特征及作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）10.揣摩下面的語句，分析加點詞語是怎樣表情達意的。“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”．．．．．．____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.指出選文第?段屬于記敘順序中的哪一種，并對這部分內容進行概括。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.請結合語境，指出選文三個畫波浪線句子中“梨花”的不同含義。（3分）①原來她還不是梨花②那潔白的梨花③驛路梨花處處開13.根據本文的主旨，請你給“驛路梨花處處開”擬寫一副下聯。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《徒步穿越南極（節選）》，完成14-17題。（14分）徒步穿越南極9月27日的天氣是我見過的最壞的天氣。濃霧里，狂風夾著大雪向我們襲來。前一天，舟津圭三的狗死了。情況越來越糟，只剩下兩天的狗食，而下一個食品儲存點也肯定被雪埋掉了。這時失去無線電聯系已有一個星期了。況且，這種天氣飛機也不可能找到我們。走過的路程還不到全程的三分之一。晚上，我們聚在路易斯的帳篷里討論下一步計劃。大家一致同意，精簡隨身所帶物品，從登山工具、望遠鏡到縫衣針，甚至一些科學儀器。隨后，我們進入所謂的“不可接近區”地帶，這里的海拔已達3475米，眩暈感和呼吸困難使得駕雪橇和扎帳篷都要費很大力氣。同時還遇上了雪地波紋——表面已凍成波浪狀的冰雪面，在這種冰面上雪橇很難走，滑雪幾乎不可能。此外，我們還要防止紫外線的照射，防曬霜之類的東西根本沒有用，只有戴上面具才行。“不可接近區”地帶的環境在許多方面都是非常惡劣的，不但有風暴，而且無線電聯系也幾乎不可能，我們又一次感到自己被現代文明拋棄了。日復一日，周復一周，單調和寂寞又開始向我們挑戰。我一個勁兒地繪制太陽系圖譜，試圖擺脫這單調的銀白色世界。路易斯則想象著他每天都在做著不同的事情，今天是礦工，明天是法國總統。大河說他要重建他的整個人生觀。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫還是那樣有條理有計劃，計算著剩下的里程數和食品量。1月18日我們到達蘇聯的東方站科學考察基地，成為第一批橫穿“不可接近區”的探險者。離和平站還有兩天的路程，暴風雪又反撲回來。我們只有像以前一樣，在帳篷外每隔幾步釘一個樁固定帳篷。也就是在這個地方，舟津圭三出帳篷照顧雪橇狗時迷了路。他后來在日記中寫道：“我剛剛躲進挖好的雪槽里，雪就開始在我身上堆積起來，5秒鐘，10秒鐘……最后只剩下一個透氣孔，雪慢慢鉆進我的衣服里，身體感覺越來越冷。我知道隊友們會來找我，相信他們會找到我，只是時間問題，我只有相信這點……沒有多少人有過在暴風雪中迷路的體驗，我對自己說：‘安下心來，想想好的一面。寂寞和大雪陪伴著我，我感到又像回到了媽媽的肚子里，可以聽到自己的心跳聲，怦，怦，怦，像一個小寶貝在懷里，和大自然相比，和南極相比，個人實在是渺小。’”救出舟津圭三是我平生最大的安慰。第二天風暴平息了，這天是1990年3月3日。走了220天6020千米，我們終于來到了南極大陸的另一邊。進入和平站，我們欣喜若狂，那種感覺難以用語言來表達，我們受到了和平站工作人員的熱烈歡迎，有一百多人，維克多的妻子娜塔莎也專程飛來迎接我們。探險的經歷已經把我們緊緊地聯系在一起，我們的友誼已經成熟。也許這次探險的最大成功是證明了我們是一個整體，而不是六個原本陌生的來自不同國家的人。（4分）14.文中探險隊員在徒步穿越南極的過程中遇到了哪些困難？（至少答四點）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.斯科特一行探險南極時使用了西伯利亞矮種馬幫助行進（后來這些馬被凍死了）。文中的這支探險隊是用什么來幫助自己前行的呢？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中加點的“終于”一詞起到了什么作用？（3分）走了220天6020千米，我們終于來到了南極大陸的另一邊。．．____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.對文末畫線的句子，你是如何理解的？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀《活板》，完成18-21題。（15分）板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字．印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，．．未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字．．有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼．與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。18.解釋下列句中加點的詞語。（6分）（1）以松脂、蠟和紙灰之類冒之．（3）則字平如砥．（5）瞬息可就．19.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）每韻為一帖，木格貯之。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）20.本文介紹活板的排版過程，先后有六個步驟，請把空缺的三個步驟寫出來。設置鐵板→→放置鐵范→→→按平板面（2）持就火煬之．（4）則第二板已具．（6）旋刻之．21.結合文章具體內容，說說作者是從哪幾個方面描述活版印刷的“活”之特點的。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）22.題目：他（她）的確是一個的人要求：①補全題目后再作文，例如，橫線上可以填“熱心腸”、“勇于擔當”、“樂于奉獻”、“積極進取”、“小肚雞腸”、“自私”……②600字以上的記敘文；③注意通過細節描寫，表現人物的個性特征或精神面貌；④字跡工整，標點規范：⑤文中不要出現真實的姓名、校名等個人信息。、參考答案一、積累與運用（20分）1.（1）當之無愧（2）淳樸（3）顛沛流離（4）俯瞰2.A解析：本題考查對成語的理解和運用能力。A.見異思遷：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。根據句子的感情色彩判斷，這里貶詞襲用了。B.濃墨重彩：繪畫或描述著墨多。使用正確。C.精益求精：（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。使用正確。D.操之過急：辦事情過于急躁。使用正確。3.C解析：C項，一是“爭奪冠亞軍”錯誤，爭奪的是冠軍而非亞軍；二是“爭奪冠亞軍”和“決賽”語義重復，去掉“爭奪冠亞軍的”。4.示例：鏡子——生來就只照他人，不照自己。風箏——飛得再高，也擺脫不了他人的操縱。5.（1）何人不起故園情（2）楊花榆莢無才思（3）自緣身在最高層（4）煙籠寒水月籠沙（5）當窗理云鬢對鏡貼花黃（6）無絲竹之亂耳無案牘之勞形6.（1）會說多國語言，常識淵博；處事謹慎；熱愛大海。（2）《西游記》和《海底兩萬里》的創作都借助了新穎、奇特的想象。如《西游記》中鉆天入地、可呼風喚雨、來去無蹤的孫悟空和《海底兩萬里》中海底森林狩獵、人鯊大戰、南極圈突破大冰蓋情節均體現了這一特點。二、閱讀鑒賞（50分）（一）賞讀古詩《己亥雜詩（其五）》，完成7-8題。（5分）7.我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯。8.詩人以落花自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。（二）閱讀《驛路梨花》節選，完成9-13題。（16分）9.幽靜、優美。營造出美麗的意境，烘托出作者舒適、愜意的心情。暗示了下文故事的情節。10.描寫了老人行禮的動作，表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之意。11.插敘，交代了小茅屋的搭建者，照料者，以及他們這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。12.①指哈尼姑娘梨花；②指自然界的梨花；③既指自然界盛開的梨花，也象征世代相傳的雷鋒精神。13.雷鋒精神代代傳（三）閱讀《徒步穿越南極（節選）》，完成14-17題。（14分）14.①找不到食品儲存點；②海拔高，感到眩暈、呼吸困難；③冰面凍成波浪狀，難走；④紫外線照射強烈；⑤失去通信聯絡；⑥遭遇暴風雪；⑦雪大，迷路；⑧路途中單調、寂寞；⑨氣溫低。15.狗拉雪橇。16.強調徒步穿越南極的艱難。17.這次探險活動中，六個人所表現的探索精神、頑強的意志、協作的精神，是人類優秀品質的精華，是不分民族、國界的。而且，在探險的過程中，六個人生死與共，已經融成了一個整體。（言之成理即可）（四）閱讀《活板》，完成18-21題。（15分）18.（1）蒙、蓋（2）靠近（3）磨刀石（4）準備好（5）完成（6）旋即④句意為：它的尾巴很長而末端很尖，頭部銳利而尾巴綿長。銳：使針尖變得銳利。⑤句意為：從而制成花紋。文章：花紋。19.每一個韻部的字做一個標簽，用木格子把它存放起來。20.紙灰冒之密布字印持就火煬21.（1）字是活的——每字為一印（每個字刻一個字模）（2）排版是活的——密布字印（密密地排滿字模）（3）字印數目是活的——每字皆有數印（每一個字都備有幾個字模）（4）做法是活的——有奇字素無備者，旋刻之（遇到平時沒有準備的生僻字，立即刻制）（5）印刷是活的——更互用之（另一塊已經另外在排字了）（6）拆法是活的——以手拂之，其印自落（用手一抹，字印自然就掉了下來）三、寫作（50分）22.略

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