釣魚記的閱讀答案

2023年12月2日發(fā)(作者：環(huán)境污染的原因)

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釣魚記的閱讀答案

【篇一：競(jìng)賽班語文模擬試卷(含答案)】

第一部分 積累與運(yùn)用（共12分）

1

2.．選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）

Ａ．去碧海藍(lán)天，沐浴陽光海風(fēng)；去青山綠水，享受溫暖的礦泉。

Ｂ．在溫潤的氣候下，無數(shù)斑斕的野花竟相怒放。

Ｃ．我們要再接再勵(lì)，力爭取得更優(yōu)異的成績。

Ｄ．星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色屋頂掩應(yīng)在郁郁蔥蔥的綠樹之中。

３．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ）

Ａ．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。（勤奮努力，不知疲倦） ．．．．

Ｂ．海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)．．

雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）

Ｃ．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止） ．．．．

Ｄ．陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠） ．．．．

4．對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是（ ）

a．政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。

修改：刪去“問題”

b．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（改為“不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖”）

c．第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目比賽。

修改：將“獲得”改為“包攬”

d 為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

修改：在“再發(fā)生”前面加上“不”。

５．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。 ①被隨便地扔在田野上 ②把它隨便地扔在田野上

③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它

④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住

⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了

⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些已歸順人類的植物中了

a．②④⑥ b．②③⑤ c．①③⑥ d．①④⑤

第二部分 古詩文閱讀 （共24分）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

（選自《莊子?秋水》）

釣魚記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡

所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意①乎魚目乎魚神變則魚逝矣奚②其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也。” （選自宋代林昉《田間書?雜言》）

[注]①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

6.（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞，與“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）

a.屬予作文以記之b.始知郊田之外未始無春

c.輟耕之壟上，悵恨久之d.由此觀之，王之蔽甚矣

7.（2分）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

a.鯈魚出游從容 從容：自由自在 b.是魚之樂也是：判 斷詞，與“非”相對(duì)

c.安知我不知魚之樂安：怎么

d.請(qǐng)循其本 循：依照

8.（2分）下面對(duì)《飲酒（其五）》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

a.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。

b.“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。

c.“采菊東籬下，悠然見南山”一實(shí)一虛，寫出了一種超越時(shí)空的空靈之美。

d .“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動(dòng)，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。

9.（2分）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

a.本文寫了一場(chǎng)輕松閑適的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于事物之外。

b.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚很快樂，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。

c.惠子認(rèn)為河中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。

d.惠子的形象在簡潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他是一個(gè)比較理性的人，注重對(duì)事物真相的探究。

10.（2分）下面對(duì)《釣餌同而得失異》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

a.這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫出了甲乙兩老漢“餌同釣異”的情形。

b.甲老漢之所以屢有收獲，主要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。

c.作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。

d.故事說明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)者往往容易獲得成功。

11.（3分）請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ奕帲?

子 意 乎 魚 目 乎 魚神 變 則 魚 逝 矣 奚 其 獲？

12.（3分）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！

13.（8分）請(qǐng)將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整。

撩開青青葦，站 在《詩經(jīng)》的河畔低唱：“蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。 ，道阻且長??”推開一扇門，走進(jìn)夫子的講堂聆聽：“見賢思齊焉，?！薄皻q寒， ?！狈榛疬B天，聽詩圣嘯吟：“國破山河在， ，感時(shí)花濺淚， 。”月色入戶，隨東坡起舞：“人有悲歡離合，，此事古難全。但愿人長久， ?！??在文學(xué)的河里，流淌著數(shù)不盡的風(fēng)骨與溫情，每掬一口，便使生命獲得甘露，心靈獲得安寧。

第三部分 現(xiàn)代文閱讀（共14分）

珍惜憤怒

畢淑敏

①小時(shí)候看電影虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”，知道怒是一種兇惡而且丑陋的東西，需時(shí)時(shí)去制服它。長大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。人怒時(shí)，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛樹立??一如人們猝然間遇到老虎時(shí)的反應(yīng)。怒與長壽，好象是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強(qiáng)壯，人們于是憎惡憤怒。

②我愿以我生命的一部分為代價(jià)，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利。憤怒是人生的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當(dāng)你面對(duì)丑惡，面對(duì)污穢，面對(duì)人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對(duì)黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？

③憤怒是我們生活中的鹽。當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀兊臅r(shí)候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一樣軟弱，小悲小喜纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少有倒拔垂柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少有幽深似海水波不興卻蘊(yùn)蓄極大張力的憤怒。

④沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被箭掉胡須。當(dāng)人對(duì)一切都無動(dòng)于衷，當(dāng)人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感后，人就在活著的時(shí)候走向了永恒---那就是死亡。

⑤我常常冷靜地觀察他人的憤怒，無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，它赤裸而新鮮，仿佛勃然跳動(dòng)的心臟。喜可以偽裝，愁可以粉飾，孤獨(dú)憂郁能摻水分，唯有憤怒是成色十足的赤金，是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價(jià)鍛造的雙刃利劍。喜更像一種獲得，一種他人的饋贈(zèng)。愁則是一枚獨(dú)自咀嚼的青橄欖，苦澀之外另有滋味。唯有憤怒，那是不計(jì)后果不顧代價(jià)的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出的閃電，裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就去看他的憤怒吧！

⑥憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動(dòng)我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。

⑦怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，任何騎手都難以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運(yùn)之曲抑揚(yáng)起伏的高亢音符。

⑧珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。

14．“憤怒是我們生活中的鹽”要說明的觀點(diǎn)是什么？

15.第④段指出缺少憤怒的危害是什么？

16.為什么說“你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就去看他的憤怒吧”？

17.概括第⑥段闡明了什么？

18．不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）

a．運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，更加突出了憤怒的珍貴。

b．所有的憤怒都應(yīng)該珍惜。

c．憤怒雖然有損健康，卻可以使人生更加壯美。

d．憤怒是人的情感的自然流露。

19.寫出本文你十分欣賞的一個(gè)句子，并簡要說說理由。

第四部分 綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

人生的意義在哪里？成就人生的關(guān)鍵因素是什么？班上決定以此為話題開展綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成24—26題。

【材料一】新聞。

八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣理科狀元，考入中國科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。大年初六的下午，一位好心人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長椅上過夜，他幫助聯(lián)系到流浪漢的家人。第二天，劉國華從老家趕來，兒子卻再次消失。劉寧稱：“讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢養(yǎng)家，我覺得很無聊很沒意思。”

（《成都商報(bào)》2014年2月11日） 【材料二】漫畫。

20.（2分）閱讀【材料一】，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

21.（3分）如果在網(wǎng)吧遇到劉寧，你將如何勸導(dǎo)他？請(qǐng)你以劉寧同學(xué)的身份給他寫一張留言條。

22.(5分）閱讀【材料二】，解說漫畫內(nèi)容。（100字左右）

第四部分 作文（共50分）

請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

參考答案

一．積累與運(yùn)用

1. b

2．a(chǎn)（b. 竟——競(jìng)c. 勵(lì)——厲 d 應(yīng)——映）

3．b （呻吟：在這里是指由于恐懼驚嚇而發(fā)出的聲音）

4．b

5．d

二．古詩文閱讀

三，現(xiàn)代文閱讀

14．憤怒是人不可缺少的情感。

15．使人喪失活力。

16．憤怒真實(shí)地反映了人的內(nèi)心。

17．憤怒的意義。

18．b

19．示例：唯有憤怒是成色十足的赤金。形象地表現(xiàn)出憤怒的特性是真實(shí)。

【篇二：2014年成人高考語文試卷真題及答案分析】

14

年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語文

答案必須答在答題卡上指定的位置，答在試卷上無效。 ．．．．．．．．

選擇題

一、語言知識(shí)與語言運(yùn)用。（共24分，每題4分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是 ．．．

a.昏聵 ．b.惡心 ．c.裝載 ．d.貽誤 ． 饋贈(zèng) ．惡劣 ．記載 ．怠慢 ． 功虧一簣 ．深惡痛絕 ．載歌載舞 ．心曠神怡 ． 2、下列各組詞語中，有錯(cuò)誤字的一組是

a.猶豫 b.緣由 c.輟學(xué) d.湍急陷阱 部署 慷慨 揣度 歌功頌德 握手言和 克不容緩 眾志成城

3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

齊白石的篆刻藝術(shù)，與他的書畫一樣，都非常富有_____。他在藝術(shù)_____上苦心經(jīng)營，形成鐵筆疏狂、直肆雄健的印風(fēng)，最終達(dá)到_____的境界。

a.個(gè)性 b.個(gè)性 c.性格 d.性格面貌 風(fēng)貌 面貌 風(fēng)貌 大智若愚 大巧若拙 大智若愚 大巧若拙

4、下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，不正確的一項(xiàng)是

a.最近文學(xué)界沸反盈天，原因是某文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)程序不公，大家對(duì)最后結(jié)果非議頗多。 ．．．．b.登場(chǎng)亮相后，我意識(shí)到，我那原以為能夠力壓群雄的參賽作品真的是相形見絀了。 ．．．．c.盡管他們已經(jīng)連續(xù)兩次奪冠，但正所謂欲壑難填，他們?nèi)韵Ｍ塬@得第三次勝利。 ．．．．

d.對(duì)新組建的國家隊(duì)，很多人都拭目以待，希望他們能在明天的比賽中創(chuàng)造好成績。 ．．．．

5、下列各句中，有語病的一項(xiàng)是

a.有什么樣的童年，就有什么樣的作家。作家就是其成長衍生的情感、觀察和思考。 b.團(tuán)隊(duì)的組織者能否正確地指引方向，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的決定性因素。 c.只有建立起國家監(jiān)督制度，對(duì)歷史文化名城的保護(hù)才能做到有法可依、有法必依。 d.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定在消費(fèi)中蒙受精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元的精神賠償費(fèi)。

6、依次填入下面橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

_____，_____，_____，_____，_____，_____。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明。

①雪花大的有梅花那么大 ③下午竟下起雪來 ②天色愈陰暗了 ④夾著煙靄和忙碌的氣色 ⑥滿天飛舞 b.②③⑥①④⑤ d.②③①⑥④⑤ ⑤將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟 a.③②①④⑥⑤ c.③①⑥④⑤②

二、閱讀下面文字，完成7～10題。（共16分，每題4分）

在所有靈長類動(dòng)物中，人類的眼睛是最炯炯有神、引人注目的。通過眼睛，人們不僅能夠觀察外界，甚至能看出彼此的內(nèi)心世界。為何人類的眼睛如此與眾不同？在對(duì)比了人類與其他81種靈長類動(dòng)物的眼睛之后，科學(xué)家得出結(jié)論：只有人類擁有比臉上及其他部位顏色更淺的鞏膜——眼白。這個(gè)關(guān)鍵的解剖學(xué)特征加強(qiáng)了人類凝視的力量。而與此形成對(duì)照的是，其他靈長類動(dòng)物都“隱藏”了自己的目光：他們有著暗色的鞏膜，這使對(duì)方很難確定它們鞏膜的邊緣，因而難以猜測(cè)它們的視線到底投向何方。事實(shí)上，也正因?yàn)槲覀內(nèi)绱霜?dú)特，我們的目光才具有更為豐富的含意。人類眼白的面積是其他靈長類動(dòng)物的幾倍，這使得我們可以通過眼睛來表示我們?cè)陉P(guān)注什么，也可以輕易地辨認(rèn)別人眼睛注視的方向。

一直以來，人們都把眼睛稱作心靈的窗口，由此可以看出眼睛在流露情感方面具有多么重要的作用。人與人的交往，有90%的非語言信息來自面部，眼、眉、嘴、鼻以及面部肌肉的細(xì)微變化，都會(huì)表達(dá)不同的含意——而眼睛則集中了面部表情的大部分信息。在眼球后方感光靈敏的視網(wǎng)膜含有1.37億個(gè)細(xì)胞，將收到的信息傳送至腦部。這些感光細(xì)胞在任何時(shí)間均可同時(shí)處理150萬個(gè)信息。這就說明，即使是一瞬即逝的一個(gè)眼神，也能發(fā)射出千萬個(gè)信息，表達(dá)豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密。現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，，眼球底部有三級(jí)神經(jīng)元，就像大腦皮質(zhì)細(xì)胞一樣具有分析綜合能力，而瞳孔的變化、眼球的活動(dòng)等，又直接受

腦神經(jīng)的支配，所以人的感情自然就能從眼睛中反射出來。瞳孔的放大和收縮，真實(shí)地反映出復(fù)雜多變的心理活動(dòng)。若一個(gè)人感到愉悅、喜愛或恐懼時(shí)，他的瞳孔就會(huì)擴(kuò)大平常的四倍；遇到郁悶、討厭、消極的心情時(shí)，他的瞳孔會(huì)收縮得很小；瞳孔沒有變化，表示他對(duì)所看到的物體漠不關(guān)心或者感到無聊。

研究人員將人類嬰兒與類人猿進(jìn)行比較測(cè)試，以觀察頭部與眼睛的運(yùn)動(dòng)對(duì)改變他們視線的效果究竟如何。實(shí)現(xiàn)結(jié)果表明，1歲左右的尚未進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的嬰兒便會(huì)追隨其他人的目光，而不是人臉面向的方向。因此，當(dāng)一個(gè)大人頭不動(dòng)卻只用他的眼睛表示他在看著天花板，嬰兒通常不會(huì)隨著看過去。非洲大猿（黑猩猩、倭黑猩猩、大猩猩）是與我們親緣關(guān)系最近的靈長類動(dòng)物，它們恰好遵循同我們完全相反的視覺追蹤機(jī)制。當(dāng)我們只用眼睛盯著房頂（臉朝前），它們一般不會(huì)跟著看。但是當(dāng)人的臉朝著房頂（眼睛閉上），它們便會(huì)跟著看過去。當(dāng)我們使頭和眼睛的指向不同時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)人不同于其他動(dòng)物的地方了：人類對(duì)于目光的方向極其敏感。這恰恰是和我們親緣關(guān)系最近的靈長類動(dòng)物和不具有的本領(lǐng)。

7.對(duì)第一段內(nèi)容的理解或分析，正確的一項(xiàng)是 a.“人類的眼睛是最炯炯有神、引人注目的”，這句話表明了人眼結(jié)構(gòu)上的特別之處。 b.“顏色更淺的鞏膜”，使人類的目光看起來更有凝聚力，有利于人們之間的交流。 c.“其他靈長類動(dòng)物都‘隱藏’了自己的目光，因?yàn)樗鼈儾幌氡┞蹲约旱囊暳θ毕荨?d.“我們的目光才具有更為豐富的含意”，表明其他靈長的動(dòng)物不用眼光來交流。

8.對(duì)第二段內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

a.人與人在交往的過程中，有90%的信息來自面部，而其中的大部分由人眼來傳遞。 b.含有1.37億個(gè)感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜，能及時(shí)處理收到的信息并將其傳送至人的大腦。 c.眼球底部的三級(jí)神經(jīng)元具有分析綜合能力，而腦神經(jīng)也會(huì)支配瞳孔、眼球的活動(dòng)。 d.現(xiàn)代研究表明，瞳孔的放大、收縮及保持不變，反映出人類不同的心理活動(dòng)狀態(tài)。

9.對(duì)第三段內(nèi)容的理解或推論，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

a.研究人員之所以拿人類嬰兒與類人猿進(jìn)行比較測(cè)試，為的是排除成人思維的干擾。 b.類人猿的目光表現(xiàn)為追隨觀察對(duì)象的頭部活動(dòng)，而人類則是追隨對(duì)象目光的方向。 c.只要大人閉上眼睛，然后不管他們頭部會(huì)如何活動(dòng)，人類嬰兒都不會(huì)隨著看過去。 d.人類的眼睛優(yōu)越于其他靈長類之處，就是能夠更多地通過眼睛來傳遞信息和情感。

10.下列語句，最適合作文標(biāo)題的一項(xiàng)是

a.人眼有哪些秘密b.眼睛是心靈之窗 d.眼睛的實(shí)際功用 c.人眼如何表達(dá)情感

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

在外行走，常有綠樹掩映的村莊撞進(jìn)眼簾。樹木和村莊相融相映，讓人捉摸不透到底誰主誰次。其實(shí)，是村莊在樹木里還是樹木在村莊里并不重要，重要的是當(dāng)叢叢翠色誘人地環(huán)繞著村莊、村莊也在樹木里更顯嫵媚的時(shí)候，讓人內(nèi)心不由自主生出一份寧靜與祥和。由此，我固執(zhí)地認(rèn)為，樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂。只有樹木，才能讓村莊青春永在。

面對(duì)這些村莊，心中莫名地翻騰著一種對(duì)家鄉(xiāng)怪怪的思緒，細(xì)細(xì)想來，這要?dú)w結(jié)于那些矗立在眼前同時(shí)也植根于內(nèi)心的樹木。很多年前，和鄰鄉(xiāng)一位當(dāng)過支書的老人說起我的家鄉(xiāng)，“一個(gè)村莊里連棵樹都沒有。那地方有什么好??！”他的這句話叫我的心急跳了一下，也急痛了一下。后來我自己回到家鄉(xiāng)，看著滿目荒涼然而又魂?duì)繅?mèng)縈的土色故鄉(xiāng)，也只能任由五味交替腌漬靈魂。

曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的樹木，就這樣又一次走進(jìn)了記憶走進(jìn)了心靈。我想，一棵樹立起來高不盈數(shù)丈，倒下去也高不過數(shù)尺。然而，就是在這尺與丈之間，卻又仿佛有一種痛處與依戀膠著在一起，讓人難以釋懷?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)，幾乎看不到樹木，一個(gè)個(gè)村莊赤裸裸地矗立在黃土地上刺目刺心，灰蒙蒙地缺少生機(jī)和靈性，肆無忌憚地彌漫著一種悲哀的情緒。

家鄉(xiāng)以前也曾有一片幾百畝大的樹園，綠在村莊的東南角。園子里長滿了杏樹、桃樹、柳樹、榆樹、沙棗樹、由玩伴兒牛牛的爺爺看護(hù)。每天放學(xué)，我和牛牛都要先到樹園里鏟草、玩耍然后才會(huì)回家。春天的榆樹，夏天的酸杏，秋天的毛桃和沙棗，可以說是我們童年最奢侈的果品。而離村莊不遠(yuǎn)的看頭山則是公社的林地，山上同樣也長滿了榆樹、沙棗和毛桃樹。每年的春天，淡淡的花香都會(huì)彌漫在周圍的一片村莊之中，讓人不由得想把這清香的空氣永遠(yuǎn)留存。

現(xiàn)在這些樹木呢？我問過很多家鄉(xiāng)人，得到的結(jié)果卻讓我唏噓不已。包產(chǎn)到戶后，樹園也分片到戶了。滿園的樹木便陸陸續(xù)續(xù)遭到砍伐，能用的被搭了棚圈，不能用的成了燒柴；樹園的舊址現(xiàn)在早已經(jīng)住滿了人家。曾有一段時(shí)間，政府為了減少開支，裁減了護(hù)林員，將防風(fēng)林劃片承包給了個(gè)人，又引發(fā)了新一輪的砍伐。村莊里的樹木也因莊園的改建而無蹤影，以至于在后來好長一段時(shí)間中，家鄉(xiāng)都很難看到樹的身影了。

前不久和童年伙伴聚在一起，說起童年趣事，說起看頭山、樹園，也談到家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，這才陸續(xù)知道，山上坡地因退耕還種植了檸條，今年的雨水好，山上又能看到綠色了。只是因?yàn)楦珊?，樹木的成活率不高。大家都說，恢復(fù)綠色家園的難度很大，但應(yīng)該慶幸的是，畢竟已經(jīng)邁出可貴的一步。

一顆樹站起不盈數(shù)丈，躺倒也不過數(shù)尺，尺與丈之間就是丈量靈魂的尺度。一片站立的樹是一個(gè)地方靈魂的美麗展示，一片躺倒的樹則是這個(gè)地方靈魂在集結(jié)死亡。家鄉(xiāng)將何去何從？

我當(dāng)然忍不住要想，讓家鄉(xiāng)成為綠樹里的村莊，也應(yīng)該是經(jīng)歷了顏多變故的家鄉(xiāng)父老的愿望吧！

【篇三：語文成考強(qiáng)化摸底試卷(二)】

班級(jí)姓名 學(xué)號(hào) 成績閱卷人簽名

一、閱讀下面的文言文，完成1～3題。（16分） 予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多，且易取。乙竟日無所獲也。乃投竿問

甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬， 神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲！”乙如其教，連取數(shù)魚。（林昉《釣魚記》 ) 1.翻譯文中畫線的句子。（5分）

2.文中先說“乙竟日無所獲也”，結(jié)尾說“乙如其教，連取數(shù)魚”，這樣的對(duì)比說明了什么？（6分）

3.釣魚對(duì)于得失的理解，其中包含著怎樣的生活道理？（5分）

二、閱讀下面的古詩，完成4～5題。（9分）

秋

思

籍

[唐]張

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

【注】行人：這里指送信的人。開封：打開信封。

4.這首詩是怎樣渲染作者的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)作簡要分析。（5分）

5.詩的最后一句運(yùn)用了哪種描寫方法？反映出詩人怎樣的心理活動(dòng)？（4分）

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三、作文（60分）

閱讀下面文字，按照要求作文。

進(jìn)步是文明的動(dòng)力，是發(fā)展的需要。請(qǐng)以“進(jìn)步”為話題寫一篇作文。立意 自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬。不少于600字。

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