東施效顰教案

2023年12月3日發(作者：幼兒園期末評語)

-

東施效顰教案

教案標題：東施效顰教案

教學目標：

1. 了解東施效顰的典故背景和含義；

2. 探討東施效顰的故事對于人們價值觀和行為態度的影響；

3. 培養學生的審美能力和思辨能力。

教學重點：

1. 理解東施效顰的典故故事和寓意；

2. 思考典故對人們行為態度和價值觀的影響。

教學難點：

1. 分析典故故事中的人物形象及其含義；

2. 思考典故對于自身行為和價值觀的啟示。

教學準備：

1. 教材：東施效顰的典故故事；

2. 多媒體設備：電腦、投影儀等。

教學過程：

引入活動：（5分鐘） 1. 利用多媒體展示東施效顰的故事簡介和圖片，引起學生的興趣和好奇心。

2. 提問學生是否聽說過東施效顰，并請學生談談自己對這個典故的理解。

知識講解與探究：（20分鐘）

1. 教師向學生介紹東施效顰的典故背景和含義，并讓學生觀看相關視頻材料。

2. 分組討論：學生分成小組，討論東施效顰的寓意和對人們行為態度、價值觀的影響。每組從不同角度進行討論，例如道德、審美、人際關系等等。

3. 各小組派代表發表觀點，并進行全班討論，引導學生去思考典故對于自身的啟示和重要性。

反思總結：（10分鐘）

1. 學生回答以下問題：東施效顰的故事給你帶來了什么啟示？你會如何應用到自己的生活中？

2. 教師進行總結，強調典故的重要性和對人們行為和價值觀的影響。

拓展活動：（10分鐘）

1. 學生可選擇一個自己熟悉的典故，進行深入研究，并撰寫一份小短文，分享給同學。 2. 學生可以選擇用藝術形式表現出自己對典故的理解，如繪畫、寫詩等。

教學延伸：

教師可以鼓勵學生閱讀更多的典故，了解中國傳統文化中的智慧和價值觀，拓寬學生的文化視野。

教學評價：

1. 參與討論和小組活動的表現；

2. 書面作業：寫一份關于東施效顰的思考與啟示的心得體會。

此教案旨在幫助學生了解東施效顰的典故背景和意義，引導學生思考典故對人們行為態度和價值觀的影響，培養學生的審美能力和思辨能力。通過教學活動的展開，學生將能夠理解典故故事，思考典故對于自身行為和價值觀的啟示，并能夠進行深入的探究和表達。

-