qq電子郵箱地址大全

2023年12月4日發(作者：夢想高飛)

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qq電子郵箱地址大全

篇一：個人簡歷大全

5、從下拉菜單中選擇“Internet電子郵件”，然后點擊“下一步”；

6、輸入您的姓名和賬戶顯示名稱，然后點擊“下一步”；

個 人 簡 歷 1

7、輸入郵件接受服務器地址：，然后從賬戶類型下 求職書（二）

拉菜單中選擇“IMAP4”，然后點擊“下一步”；

應聘職位：

8、輸入您的QQ郵箱的用戶名和密碼，然后點擊“下一步”；

個人簡歷（四）

注意：用戶名對于@的郵件地址，僅輸入@前面部分即可； 篇二：QQ手機郵箱配置

對于@的郵件地址，需輸入完整的郵件地址

配置Windows Mobile

9、輸入郵件發送服務器地址：，并選中“發送服務 1、在QQ郵箱中啟用IMAP服務；

器要求身份驗證”，然后點擊“下一步”；

2、打開“開始”菜單，然后選擇“程序”，點擊“信息”；

10、選擇自動發送/接收時間設置，然后選擇“完成”，結束設置；

3、點擊“新建電子郵件賬戶”；

如何設置IMAP服務的SSL加密方式？

然后點擊“下一步”；

如果您的電子郵件客戶端支持SSL，可以在設置中選擇使用SSL。

4、輸入您QQ郵箱的郵件地址，并取消選中“嘗試從Internet自 使用SSL的通用配置如下：

動獲取電子郵件設置”，

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接收郵件服務器：，使用SSL，端口號993

發送郵件服務器：，使用SSL，端口號465或587

賬戶名：您的QQ郵箱賬戶名（如果您是VIP帳號或Foxmail帳號，賬戶名需要填寫完整的郵件地址）

密碼：您的QQ郵箱密碼

電子郵件地址：您的QQ郵箱的完整郵件地址

篇三：申請自己的電子郵箱

《申請自己的電子郵箱》教案

本節課是在學生初步掌握搜索引擎的使用及如何進行信息搜索等內容的基礎上進行的。五年級的學生對網絡操作有一定的基礎，容易對新鮮事物感興趣。因此，本節課在操作上難度適中。本課主要講解如何申請免費電子郵箱的方法與步驟，并且還同時談了在申請免費電子郵箱的過程中應該注意的問題。通過電子郵箱的注冊與使用，提升學生網絡安全敏感度，讓學生感受網絡給學習和生活帶來的便利和樂趣。

教學目標

知識與技能：了解什么是電子郵件，掌握電子郵箱地址的格式，初步學會收發電子郵件的操作。

過程與方法：使用任務驅動法，組織學生自主探究，指導學生分組合作，通過自學、討論、交流、操作，掌握網上申請免費郵箱的方法。

情感態度與價值觀：體會到電子郵件對我們的學習和生活的重要性，調動學生網上自助操作的參與興趣。培養學生自主探究學習和與他人互相學習、合作交流的精神。提升網絡安全意識。

教學方法

主要采用演示法、講解法、任務驅動等方法來達到教學效果。

教學重難點

重點：申請免費電子郵箱的操作步驟。

難點：注冊資料的填寫；掌握電子郵箱的地址格式。

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教學環境：多媒體教室

教學準備

PPT課件、電子賀卡、操作過程的演示視頻

教學過程

（一）情景導入

教師先呈現一張烽火圖。

問：同學們，烽火在古代有什么用處？

生：傳遞戰情。

師：烽火關系著一個國家一個民族的生死存亡，那烽火承載傳遞的信息意義大不大？

生：大！

教師再呈現兩句詩：烽火連三月，家書抵萬金。

讓學生說一說這兩句詩的字面意思及表達的情感。

教師（總結）：寫出了消息隔絕，將士們久盼音訊不至時的迫切心情。仗打了這么多年，家書怎么還不來呢？一個小小烽火臺關系著一個國家一個民族的生死存亡，一封小小的家書承載著對家鄉深深的思念之情。那在我們現代社會，你是怎么跟親戚朋友聯系，傳遞情感呢？

生：電話，視頻聊天，發短信等等。

師：你寫過信嗎？（看學生反應）隨著電子產品的普及，我們的聯系與交流也變得越來越方便。寫信這種傳統的聯絡方式漸漸離你們遠去，但還有一種形式的信件卻越來越流行，你知道它是什么嗎？（電子郵件）要想寄電子郵件，我們還得有自己的電子郵箱，那么，今天我們就一起來學習如何申請一個自己的電子郵箱。

（二）新課講授

1.電子郵件與傳統郵件的對比

教師：明天老師的遠方朋友過生日，老師準備了一份電子郵件，對比傳統信封郵件有什么不同？（播放電子賀卡視頻）

教師：除了文字，還有什么？

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學生：聲音、圖片、動畫。

教師：你知道傳統書信是從哪里傳遞出去的？（呈現郵局、郵箱圖片）大家都學過雞毛信，雞毛信是通過人來傳遞的，而我們現在的紙質郵件也是通過人來傳遞，但過程更加專業化。我們先把信紙裝進信封，再把信封投遞到郵筒，也叫郵箱，郵遞員把信傳遞出去。而電子郵件的傳遞也是通過郵箱，不過是電子郵箱。今天我們就來學習申請自己的免費郵箱。

2.教師引導，學生操作

任務一：學生自主操作，搜索“郵箱大全”

教師用PPT演示，學生自主操作。首先打開百度瀏覽器，搜索關鍵詞“郵箱大全”，看看常用的免費郵箱有哪些？

任務二：注冊一個電子郵箱

教師控制學生機操作演示（播放提前錄制好的視頻）。

操作過程如下：

①打開百度瀏覽器，輸入關鍵詞“163”，進入163免費郵界面；

②點擊“注冊”，進入注冊頁面，注冊字母郵箱；

③輸入用戶名，用戶名以字母開頭，包含6-18個字符；

注意：當提示該郵件地址已被注冊時，說明用戶名重復，需修改用戶名。演示：調出軟鍵盤，添加下劃線，將用戶名設復雜一點。

④輸入密碼，包含6-16個字符，區分大小寫；

注意：密碼越復雜，郵箱的安全等級越高。

⑤輸入驗證碼；

注意：如果驗證碼看不清，可以更換一張。

⑥同意“服務條款”和“隱私權相關政策”。在日常生活中，我們有小學生日常行為規范來約束我們的日常行為，在網絡上也同樣有這樣的條款和規定來約束我們的網絡行為，是我們每個人都文明上網，來維護網絡的安全與秩序。

⑦點擊“立即注冊”，收到反饋注冊成功的頁面

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師：下面請同學們自己動手申請一個屬于自己的電子郵箱（座號是奇數的申請雅虎郵箱，偶數的申請163郵箱），教師把注意事項發到學生桌面供參考，有問題也可以問老師。把你的郵箱地址和密碼寫在本子上，看一看電子郵件的地址由幾部分組成？哪些部分是固定不變的？

生：??

師：對，說的真好，它們都有一個@和，不同的是@前面的不同，前面是用戶名，就是我們申請時輸入的用戶名，表示為我們提供郵件服務的那臺主機名，因此，完整的電子郵箱地址格式是：用戶名@主機名。

請同學們想一想，是不是所有人的郵件服務器的主機名都是？ 生：不是。

師：剛剛演示的時候，你看到老師的密碼了嗎？

生：沒有——

師：郵箱的密碼只有自己知道，別人是無權知道你的密碼，以QQ為例，賬號可以告訴別人，密碼是自己專有。我們要有網絡安全意識。

同學們都明白了申請的過程與方法了嗎？老師再給大家一些時間，請剛才沒有申請成功的同學繼續申請，申請成功的同學可以當小老師，幫助其他同學。

任務三：探索郵箱功能

進去后看郵箱有哪些功能？

添加通訊錄或把你的賬號告訴同桌

想一想不同的郵箱之間能否互發郵件？

任務四：能力提升——嘗試發郵件

現在，沒有注冊成功的同學繼續注冊，注冊成功的同學嘗試給老師發一封電子郵件，說說你這節課的學習心，看看你會又遇到什么問題？

（三）課堂小結

好了，同學們今天為自己申請了一個免費的電子郵箱，知道了電

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子郵箱地址的格式，還學會了發送簡單的郵件，你們真了不起，老師希望同學們把我們的電子郵箱作為我們平時在學習和生活中的一種工具，提高我們的學習效率與他人交流溝通的手段，同學們今后在學習、生活中遇到什么問題，也可以向老師發送電子郵件。去，耳機掛起來，鼠標擺整齊）

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（正確關機，凳子推進

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