杭州市中考語文近義詞替換

2023年12月5日發(作者：貓捉老鼠)

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杭州市中考語文近義詞替換

第一篇：杭州市中考語文近義詞替換

人云亦云——隨聲附和 毛遂自薦——自告奮勇 白日做夢——癡心妄想 百讀不厭——膾炙人口 天經地義——理所當然 百發百中——彈無虛發 名垂后世——流芳千古 沉魚落雁——閉月羞花 風聲鶴唳——草木皆兵 名列前茅——獨占鰲頭 同歸于盡——玉石俱焚 沒精打采——萎靡不振 明察秋毫——洞若觀火 同流合污——沆瀣一氣 福星高照——時來運轉 突飛猛進——一日千里 痛不欲生——死去活來 撫掌大笑——拍手稱快 目不轉睛——全神貫注 固執己見——一意孤行 瓜熟蒂落——水到渠成 品頭題足——說三道四 唾手可得——易如反掌

突如其來——從天而降 破釜沉舟——義無反顧 望梅止渴——畫餅充饑 滾瓜爛熟——倒背如流 你死我活——勢不兩立 七上八下——忐忑不安 無稽之談——流言蜚語 狐假虎威——狗仗人勢 俯拾即是——多如牛毛 滿腹經綸——學富五車 華而不實——繡花枕頭 旗開得勝——馬到成功 囊螢積雪——刺骨懸梁畫蛇添足——多此一舉 氣勢磅礴——排山倒海 欣欣向榮——蒸蒸日上 千里迢迢——山遙路遠 棄舊圖新——改邪歸正 出類拔萃——鶴立雞群 疾惡如仇——剛正不阿 千人所指——眾矢之的 矯揉造作——故作姿態 千巖萬壑——層巒疊障 外強中干——色厲內荏 焦頭爛額——狼狽不堪 蜻蜓點水——淺嘗輒止 夜深人靜——萬籟俱寂 窮本極源——尋根究底 居官守法——廉潔奉公

夜以繼日——通宵達旦 窮當益堅——自強不息 窮兇極惡——青面獠牙 一步登天——平步青云 日月如梭——光陰似箭 一張一弛——勞逸結合 相提并論——同日而語 窮極無聊——心灰意冷 一擲千金——揮霍無度 空空如也——一無所有 神工鬼斧——匠心獨運 優哉游哉——自由自在 神色自若——從容不迫 猶豫不決——優柔寡斷 口蜜腹劍——笑里藏刀 神氣活現——趾高氣揚 有備無患——未雨綢繆 口是心非——陽奉陰違 世風日下——人心中古 空穴來風——事出有因 膾炙人口——百讀不厭 事必躬親——身體力行 有氣無力——無精打采

殊途同歸——異曲同工 浪子回頭——悔過自新 束手就擒——坐以待斃

譽滿天下——名垂青史 勞逸結合——一張一弛 原形畢露——暴露無遺

兩面三刀——陽奉陰違 水滴石穿——繩鋸木斷 鑿壁偷光——懸梁刺股

水落石出——真相大白 知難而進——勇往直前 死有余辜——十惡不赦

直截了當——開門見山 瞞天過海——聲東擊西 四分五裂——支離破碎

滿腔熱忱——熱情洋溢 四面八方——五湖四海 毛骨悚然——膽戰心驚

歲月如梭——光陰似箭 將信將疑 —— 半信半疑 同床異夢——貌合神離

良師益友——嚴師諍友兩小無猜—— 青梅竹馬 火燒火燎——心急如焚

南征北戰—— 東討西殺年輕力壯 —— 年富力強 絞盡腦汁——殫精竭慮

高談闊論——-夸夸其談全神貫注——-聚精會神一敗涂地——全軍覆沒

吹毛求疵-——洗垢求瘢鮮為人知——不見經傳爐火純青——登峰造極

直截了當——開門見山神氣活現——趾高氣揚目空一切——妄自尊大

出類拔萃——鶴立雞群相輔相成——相得益彰不由自主——情不自禁

家喻戶曉——婦孺皆知胸有成竹——穩操勝券忘乎所以——得意忘形

流星趕月——風馳電掣中庸之道——不偏不倚有的放矢——對癥下藥

十拿九穩——萬無一失空中樓閣——海市蜃樓永垂不朽——萬古流芳

美中不足——白璧微瑕五體投地——心悅誠服磨杵成針——持之以恒

偷梁換柱——移花接木棋逢對手——勢均力敵

皮開肉綻——血肉模糊

名列前茅——獨占鰲頭、首屈一指不求甚解——---淺嘗輒止、生吞活剝、囫圇吞棗 狡黠——-狡猾狂妄——--自大

原委——委曲標志——漂亮

第二篇：中考語文近義詞辨析

近義詞辨析大全

曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。

暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。爆發：由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

哺養：喂養，使長大。撫養：撫育、照料并教養。

不至[不至于]：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。不致[不致于]：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。

蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。

常年：終年、常期，如“常年堅持體育活動”。平常年份，如“常年產量200斤”。

陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。

弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。遲緩：緩慢，與”迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。 處世：指人事交往、參加社會活動，“~ 穩健”、“為人~”。處事：辦事、處理事務，如“~ 認真，從不馬虎”。

醇厚：口味純正濃厚；亦用于人的品質或風俗，此時同“淳厚”。淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。

伺候[]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于對長輩或地位高者。

竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。

度過：用于時間方面。

渡過：用于有水面的空間；難點、危機、困難時期。

法制：名詞，法律制度。

法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法

妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。

分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”、“不和你分辯”。分辨：區分辨別。

膚淺：人的（學識）淺，對事物理解不深。浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。

伏法：依法處以死刑。

服法：認罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）

伏帖：心里舒服、舒坦；順從。服帖：妥當，“把事情辦~ ~”；順從。

扶養：扶助、供養。用于有各種扶養關系的人之間。

撫養：愛護并教養。用于長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）

個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。

各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。

工夫：指占用的空閑或時間。

功夫：耗費的時間或精力；本領和武術。 轟然：大聲。

哄然：許多人同時發出聲音。

宏大：側重于規模大，常用于 建筑物、隊伍、場面、理想。洪大：聲音 大而響亮。

渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。

惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑無所依歸”。

煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數百萬言”、“燈光煌煌”。

會合：著重于人相會聚攏。

匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。

機體：生命個體的總稱，如“加速機體的 新陳代謝”。肌體：身體，常比喻組織機構。

既而：時間副詞，著重指前后兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。繼而：關聯副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。

艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環境、生活、歲月等客觀條件。堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風等。簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話。簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。

簡捷：*同“簡截” *行動、方法、手續簡便快捷。

校正：校對更正文字、位臵上的偏差和錯誤。矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。

入骨三分:只用于形容對反面事物的揭露深刻尖銳。入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物的議論深刻。

申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。

聲明: 公開宣布或表明立場、態度,名詞、動詞。

時世:時代或社會。如卜 “ ~的變遷”、“艱難~”． 時勢: 時代潮流或趨勢．如”為~所迫”。 實驗: 對科學理論進行實際驗証.試驗: 對某事物的結果、性能進行試探觀察．

十足:（1）成份純（2）十分充分．

實足: 確實足數,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。

熟悉: 側重知道得詳岣細、清楚,多適用于知識． 熟習: 側重于技巧掌握得熟練。

推托: 借故拒絕．側重拒絕的行為． 推脫: 推卸責任、錯誤等,側重推的結果．

退化: 功能減退,由優變劣。

蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會。(2)變質、腐化墮落。如”~變質”。

委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底細． 委屈: 受到不應有做待遇而心里難過．

降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人． 降服： 馴服、投降。主語為屈服的人。

蕭蕭: 風聲、馬嘶聲、草木搖落聲． 瀟瀟: 風雨急驟或飄落．

協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊．還可以作動詞用。諧調: 側重比剛例勻稱,常用于聲音、顏色、氣氛等。

心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快．

嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。嚴正:立場態度嚴肅正當。一齊: 同時各自發出

一起: 一地發生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齊開放

以至:（1）表示時間數量范圍的延伸（2）表示上文情況的結果。以致: 表示上文情況造成的不好的結果。

意旨;意圖,意向 ,目的。意志: 自覺努力的心理狀態。

隱晦: 意思不明顯 隱諱;隱瞞不說 允許:應允并許可。容許;容忍許可。

不止:表示數量茫圍超出

不只: 常同 “還有 ”、“甚至 ”等連用,表示遞進關系 淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河里漲水，小橋都~了。

湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。神智：精神智慧。神志：知覺、理智。

權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。

權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易滋生腐敗。凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝

凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~ 4

激勵：激發勉勵，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。

鼓勵：鼓動激勵，使人向上。（由人發出這個動作）如：是他~我走上文學創作的道路。

徘徊：來回走動（一般有心事）。如：他長時間地在公園門口~，久久不愿離去。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~

妨害：有害于（強調結果）。如：吸煙~健康

妨礙：阻礙，使事情不能順利進行。如：隨意擺攤設點會~交通。

點染：點綴、修飾。如：幾筆~便使畫增色不少。

渲染：（1）用色彩、語言的烘托描寫加強藝術效果。如：詩中~了一種安樂祥和的景象。（2）夸大。如：這部作品過分~了戰爭的恐怖。

界限：（1）不分界，同“界線”。如：劃清~（2）盡頭處，限度。殖民者的野心是沒有~的。

界線：兩個地區劃分邊界的線。如：球場~。

間隙：指空隙。如：她利用開會的~，給家里打了個電話。間歇：動作、變化等有規律的停止。如：這是一處~性噴泉。

尖銳：認識事物靈敏、深刻。如：無論別人的批評多么刺耳，多么讓人難以接受，都應當洗耳恭聽，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。

尖刻：尖酸刻薄的態度。如：她為人非常~，真讓人接受不了。

誤解：錯誤地理解。如：這種獎賞不要~為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”。

曲解：錯誤解釋客觀事實或別人的原意（多指故意的）。如：你這樣分析課文，實際上是~了作者的創作意圖。

捉摸：猜測，預料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來越古怪，令人難以~。琢磨：思索，考慮。如：仔細~一下應對措施。

整頓：使紊亂變為整齊，不健全的健全起來。如：為了凈化整個音像市場，掃黃打非領導小組最近~了一批音像批發集散地。

整治：（1）整理，修理。如：利用農閑，縣里發起了~河道的活動。（2）懲罰，打擊。如：~不法之徒。

行跡：意為行動的蹤跡；

形跡：指舉動和神色，如：“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留~”。做客：指當客人，如：昨天我在親戚家~。

作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~,作客他鄉等。

震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。

振蕩：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。

狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。

詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調。

國事:指國家大事

國是:指國家大計。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江澤民主席對美國進行國事訪問。此處不能用“國是”。

甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。

鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。

鏟除：也可以用于抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，必須~產生這一現象的社會土壤。

根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。

變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風云~。

篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。

溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質等。如：~兩國的文化。勾通：暗中串通，勾結。如：他與不法分子~大肆侵吞國家財產。

檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設臵~機關。

交代:有三個意思：

1、把經手的事務移交給接替的人，如“交代工作”；

2、囑咐，如“他一再交代我們要注意工程質量”。

3、把事情或意見向有關人說明，也指把錯誤或罪行坦白出來，如“~政策”、“~問題”。交待:意思同“交代”第三個意思，也就是說兩者在這個意思上可通用。另外，“交待”還作完結（指結局不如意，含詼諧意），如：要是飛機出了事，這條命也就~了。

及時：（1）正趕上時候。如：來了一場及時雨。（2）不拖延。如有問題要及時解決。即時：立即。如：接到上級的指示，他~向下作了傳達。

清凈：沒有事物打擾。如：耳根清凈。清靜：安靜、不嘈雜。如：環境非常~。

編輯：對資料或現成的作品進行整理加工。

編纂：編輯（多指資料、篇幅較大的著作）。

爆發：多用于大的抽象事物。（戰爭、火山）暴發：常用來指洪水、疾病流行；突然發家。

妨礙：使事情不能順利進行。妨害：有害于事物的發展。（程度重）

膚淺：學識淺，理解不深。浮淺：淺薄。 扶養：用于法律關系。（父子、夫妻等）撫養：愛護并養育。

貫穿：穿過、聯通。（較具體的事物）貫串：從頭到尾穿過一個或一系列事物。

精練：文章、講話沒有多余的詞語。（也作“精煉”）簡練：說話、寫文章簡潔，精當。

鑒賞：鑒定和欣賞（藝術品、文物）。欣賞：享受美好的事物，領略其中的趣味。

考查：用一定的標準來衡量。（行為、動作）考察：實地觀察調查；細致深刻的觀察。

聆聽：（書）聽。傾聽：細心的聽取。諦聽：仔細聽。

消失：事物逐漸減小以至沒有。

消逝：隨時間而去不復存在（聲音、云霧、時間）。消釋：疑慮、嫌隙、痛哭、恐懼等消失解除。

申明：鄭重說明。

聲明：公開表示態度或說明真相。

典雅：優美而不粗俗。高雅：高尚而不粗俗。

彌補：常與缺陷、損失、弱點搭配。填補：常與空白、虧空、缺額搭配。

細心：用心細密。

悉心：用盡所有的精力（多指研究）

威信：聲威和信譽。（側重信譽）威望：聲譽和名望。（側重名望）

違反：不遵守，不符合（法則、法程）違拗：違背、有意不依從（上級和長輩的主意）違犯：違背和觸犯（法規）。

變換：事物的一種形式和內容轉換成另一種。變幻：不規則的改變（多指抽象、概括性事物）

調節：從數量上或程度上調整，使適合要求。調劑：把多和少、忙和閑等加以適當的調整。

調停：調解，多指重大事件，不帶賓語。調解：勸說雙方消除糾紛。 斡旋：（意思同上）書面語，不帶賓語。允許：許可。

容許：許可。（書面語，語義重）

推托：借故拒絕。推脫：推卸（責任等）。

推諉：把責任推給別人。（不帶賓語）

缺點：欠缺或不完善的地方（側重于有而不好）

缺陷：欠缺或不完備的地方（側重于沒有）。

作客：寄居在異地。（書）

做客：訪問別人。

清凈：沒有打擾。／水清澈。

清靜：環境安靜。

【缺乏〃缺少】

“缺乏”有三類：⑴ 抽象名詞，如“經驗、信心、勇氣、積極性、上進心”等；⑵ 行為動詞，如“鍛煉、研究、觀察、調查”等；⑶ 表示集合概念的名詞，如“人員、書籍、車輛、彈藥、雨水”等。另外，“缺乏”的對象前面，一般不用數量詞指出具體數量，也不容易指出具體數量。

“缺少”：多用于具體的可以計數的人或物，跟它搭配的詞，常見的是具體名詞，如“人、錢、圖書、機器”等；有時也用于抽象事物“信心、經驗、文化”等，這時的“缺少”可與“缺乏”通用。

值得注意的是，在可以計數而又需要具體說出缺多少的時候，應當用“缺少”，不用“缺乏”。

【容易〃輕易】

“容易”一般指事物內容的深淺和辦事難易的程度，“輕易”除指簡單容易外，常指對事情態度不慎重，隨便，甚至輕率。

【消失〃消逝〃消釋】

“逝”的意思為“過去”，多指時間、水流等。

“消失”側重結果，強調永遠失去了或很快失去了。例如：“瞬間，一顆流星就從夜空中消失了。”“消逝”側重過程，指逐漸減少。例如：“火車的隆隆聲慢慢消逝了。” “消釋”，它有兩個義項：①＜書＞消融，溶化。②（疑慮，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“誤會消釋”。

【嚴重〃嚴峻】

“嚴重”指程度深，影響大，也指情況緊急，使用范圍較廣。“嚴峻”著重表示“嚴肅、嚴厲”，多用來形容人的態度和表情。

【幽靜〃寂靜】

“寂靜”的意思是沒有聲音。給人一種寂寞，冷清的感覺

“幽靜”一詞是幽靜寂靜的意思，在靜的基礎上給人一種很雅致的感覺。

【約略〃大約】

“大約”可指數量或時間。

“約略”多指心理活動，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某種感覺隱約粗略，如“對于那篇文章的意思，我已經約略知道一些”。

【制定〃制訂】

“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強調行為的結果，可見和“了”連用。“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結果，多強調行為的過程，一般不能和“了”連用。

“摸索”意為試探著尋找方向、方法、經驗等。“探索”指嘗試、試探，多方尋求答案，解決疑問。

“扶助”是幫助的意思，即給予他人在物質上、精神上的支援。“撫養”指撫育、教養，多指父母對未成年子女的教養。

“贍養”指成年子女對年老父母或長輩的照料。

“協助”指從旁幫助，強調“輔助”的意味。根據句意，正確答案為A。

“慘淡”指凄慘悲涼； “凄楚”指凄慘可憐；

“富有”多形容某人擁有大量的物質財富，“富足”形容人們的生活情況。

“單一”指只有一種；

“單調”指簡單重復而沒有變化。

“鋪通”是鋪設完成；

“開通”是指交通、通訊等線路開始使用。 貫注：精神、精力集中；語意、語氣連貫；貫穿。灌注：澆進；流入。

侵吞：暗中非法占有別人的東西或公共的財物、土地等；用武力吞并別國領土。鯨吞：多用來比喻吞并土地。

樹立：多用于抽象的好的事物。豎立：多用于具體的事物。

原形：原來的形狀；本來面目，貶義詞。

原型：文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。

質疑：提出疑問。

臵疑：懷疑，多用于否定句。如：不容臵疑。

姑息：無原則地寬容。遷就：將就別人。

辛酸：比喻痛苦、悲傷。心酸：心里悲痛。

督促：監督催促。敦促：催促。

問鼎：指圖謀奪取政權，也指奪取某些體育運動的頂尖成績。折桂：強調實現。

趨向：朝著某個方向發展；

取向：選擇的方向。

幻景：虛幻的景象或幻想中的景物； 幻境：虛幻奇特的境界。

實足：確實足數的。

十足：①成色純；②十分充足 捐贈：多與“財產、物品”搭配 捐獻：多與“器官”搭配

蒼莽：用來形容草木等植物，蒼茫：與“大地、暮色”等搭配。

典型：指具有代表性的人物或事件；

典范：指可以學習、仿效標準的人或事物。

不但、而且：表示前后的順進； 不僅、反而：表示前后的反進。

誤解：1.理解得不正確。2.不正確的理解；

曲解：錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）：別故意曲解我的話。

違反：政策|違反紀律。

違犯：指違背和觸犯（法規等）

推測：根據已經知道的事情來想象不知道的事情； 推斷：推測重在測度和捉摸，據理推論結果；推斷重在通過推測斷定后得出結論。

選擇：可用于人，也用于事物，使用非常普遍； 抉擇：指二者選一，對象多為重大而嚴肅的事物，一般用于比較正式的場合，只用于書面語。

剔除：把不合適的去掉：剔除糟粕。排除：除掉，消除。

第三篇：中考語文知識點歸納近義詞

中考語文知識點歸納近義詞

近義詞

考點：近義詞的辨識與選用

方法：在緊抓語境的情況下①辨搭配

②辨詞根（詞義的輕重、范圍的大小、側重點）

③辨詞性④辨色彩（褒貶感情色彩、語體色彩）

答題技巧：①讀：憑借語感確定該句應選填的詞語

②析：比較分析各組近義詞的細微差別

③查“做出選擇后要將相應的詞語置放入各句中，讀一讀，查一查所選答案是否正確。

高深莫測用神秘

審閱修訂用審訂

鄭重說明用申明

非常奇妙用神奇

審查決定甩審定

公開表態用聲明

法規生效用施行

驗證理論用實驗

檢查觀察用查看

付諸行動用實行

察看性能用試驗

認真細看用察看

不良愛好用嗜好 聚集事物用收集

叫人犯錯用慫恿

特別喜歡用癬好

尋找聚集用搜集

放縱錯誤用縱容

沿襲采用用襲用

行使權利用自治

精心喂養用哺養

經常使用用習用

克制自己用自制

愛護教養用撫養

推卸推辭用推脫

變得落后用退變

由好變壞用退化

借故拒絕用推托

發生質變用蛻變

腐化墮落用蛻化

形成規律用往往

指責不當用委屈

希望奪冠用問鼎

經常發生用常常

事情原委用委曲

奪得第一用奪冠

相信依賴用信賴

制服對方用降伏

理解錯誤用誤解

相信無疑用信任

投降屈服用降服

故意錯解用曲解

好的影響用熏陶 不良結果用以致

弄清敵情用偵察

壞的影響用熏染

延伸發展用以至

調查犯罪用偵查

強調事業用終生

寄居別處用作客

敷衍粗心用草率

切身之事用終身

去當客人用做客

態度隨便用輕率

到期停止用截止

心里悲痛用心酸

行動蹤跡用行跡

中途停止用截至

痛苦悲傷用辛酸

舉動神色用形跡

整體縮小用壓縮

謀求利益用營利

提出疑問用質疑

減去部分用減少

獲得利益用贏利

否定情況用置疑

步步增減用逐步

請人原諒用包涵

告訴別人用反映

漸漸增減用逐漸

里面含有用包含

相應結果用反應

有意顯露用揭露 學習能力用學力

二者同在用一起

顯露出來用暴露

學習經歷用學歷

二者同時用一齊

摘錄要點用摘要

最終完成用終止

沒有誤差用準確

選擇要點用擇要

中途停止用中止

沒有錯誤用正確

品行不好用不肖

堅忍刻苦用堅苦

水平檔次用品位

輕視小看用不屑

艱難困苦用艱苦

體會玩味用品味

成 語

七（上）、小心翼翼：謹慎小心絲毫不敢疏忽的樣子。

2、擎天撼地：形容力量巨大

3、肅然起敬：由于受感動而產生恭敬和欽佩之情

4、忍俊不禁：忍不住笑

5、可望不可及：只能遠遠看見而不能接近

6、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲

7、燈紅酒綠：形容繁華熱鬧的夜生活

8、具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較小而已

9、得失之患;生怕失去個人利益的憂慮的心情

0、獲益匪淺：得到很多益處

1、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴

2、花枝招展：比喻姿態優美 3、弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉

4、踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子

七（下）

5、人跡罕至：少有人來

6、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧

7、馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來，指戰死沙場

8、鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力

9、兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做

20、迥乎不同：很不一樣

21、氣沖斗牛：形容氣勢很盛可以直沖云霄

22、雜亂無章：又多又亂，沒有條理

23、義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨

24、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點

25、戛然而止：聲音突然中止

26、本色當行：做本行的事，成績十分顯著

27、叱咤風云：形容威力極大

28、盡態極妍：使麗質和儀態最充分地顯示出來

29、毛骨悚然：形容十分恐懼

30、怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情

31、語無倫次：話講得很亂，沒有條理

32、斑斑駁駁;原指一種顏色中雜有別的顏色，這里指顏色深淺不一

33、進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境中

34、石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境，這里用來形容聲音大的驚人

35、略勝一籌：比較起來，略微好一些

36、相得益彰：兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用，好處能得到充分地展示

八（上）

37、銳不可當：鋒利無比，不可抵擋 38、張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好

39、觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷

40、高屋建瓴：形容居高臨下的氣勢

41、惟妙惟肖：形容雕刻得精妙逼真

42、失之毫厘，差之千里：相差雖極小，而造成的誤差極大

43、因地制宜：根據不同地區的具體情況制定適宜的辦法

44、自出心裁：出于自心的裁斷、創造

45、銷聲匿跡：原意是不公開活動，不公露面。這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤。

46、嘯聚山林：舊指盜賊盤踞山林。

47、日薄西山：比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。

八（下）

48、油光可鑒：頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。

49、鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

50、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容莊重嚴肅的樣子。

51、誠惶誠恐：惶恐不安。

52、廣袤無垠：廣闊無邊

53、期期艾艾：形容口吃

54、莫衷一是：不能得出一致的結論

55、眾目睽睽：大家的眼睛都注視著

56、即物起興：開頭先詠他物起興抒情

九（上）

57、紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色

58、敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。

59、不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。60、理至易明：道理極容易明白

61、心無旁騖：形容專心致志

62、斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句

63、強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完 64、方枘圓鑿：二者合不到一起，比喻兩個不相容

65、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖

66、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦

67、不言而喻：不用說就可以明白68、尋章摘句：搜尋、摘取的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求

69、吹毛求疵：多故意挑毛病、找差錯

70、恃才放曠：依仗自己的才能而對自己的行為不加約束

九（下）

71、周道如砥：原指周朝的政治清明、平均如一。這里指公路平坦、暢通無阻

72、越俎代庖：越權辦事或包辦代替73、有例可援：有先例可以參考

74、中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體

75、鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣、一個挨一個地排列著，多形容房屋等密集

76、頂禮膜拜：形容十分崇拜，這里形容十分虔誠地行禮。

仿

寫

考點：讓詞語的結構、語句的樣式、前后分句的邏輯關系、修辭手法均與例句保持一致。

方法：①結構一致。句式、語氣的一致；句子之間的一致；

②話題一致陳述對象一致、中心主旨一致③修辭一致

④格調一致

初中課內語句仿寫

、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；

2、理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

3、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（字數可以不等）

4、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。 5、驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

6、假如我是一個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

7、我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

8、讀書使人明智，讀詩使人靈秀，讀史使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。

9、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

0、愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

1、他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。

2、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹林里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄上云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

3、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，平平實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

4、遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明顯。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。

5、每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫粟在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。

6、所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

7、當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪，當臺風橫越山嶺，你總聽到些什么吧！

8、如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海的一個小水滴，雖然這個水滴也能夠映照大海，但畢竟不是大海。

9、無論是令人厭惡的蒼蠅墳子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品。

20、讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。

21、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

22、狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書。

23、他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以趔戰勝愚昧。

24、、太陽太強烈，會把谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。

25、我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照在你歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，；我是失修的路基，；我是你雪被下古蓮胚芽，；我是新刷出的雪白起跑線，26、生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

27、當那路還只是一條泥濘的小路時，它就立在那里；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。

28、任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過二十萬個腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。

29、生命像向東流的一江春水，他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。

30、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

第四篇：2012年杭州市中考語文作文

2012年杭州市中考語文作文

閱讀下面的文字，按要求作文（40分） 親愛的同學，現在你正坐在試場里進行著語文學科的考試，相信你經過三年的努力學習，一定會交出一份滿意的答卷。其實，我們在學習中、工作中、生活中……無不經歷著一次次“考試”，倘若能交出一份份滿意的“答卷”，那么，在行進的路上，我們會走得更歡暢，更堅實。

請以“一份滿意的答卷”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【優秀作文】

一份滿意的答卷

一個人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業上的答卷??但更多的是心靈上的答卷。

心靈，本應是一塊純潔和沒有雜質的“凈土”，哪怕是纖塵的污染也是不容許的，稍一失控，就會受到利欲和物欲的侵蝕。記得兒時有一次上街逛商店，趁著人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母親的嚴厲批評。糖果雖然是甜的，心里卻是苦澀的。

三國時劉備曾這樣教導劉禪：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”可現實生活中，因為一念之差，很多人做出的卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見；面對物欲誘惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占為己有——凡此種種，不一而足。

《紅樓夢》中有一句詩這樣寫道：“質本潔來還潔去，強于污陷渠溝。”若真能做到這樣，那心靈的答卷無疑是最優秀的，縱觀歷史前人一份份圓滿的答案，深深地震撼著我們的心靈:屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨醒，舉世皆濁惟我獨清”；陶淵明厭惡官場黑暗，棄官歸隱，“不為無斗米折腰”；范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”??他們憂國憂民，志向高潔。他們不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏！

在全國人民團結一心建設小康社會的今天，申時度勢，我們必須在加強社會主義物質文明建設的同時，要毫不放松精神文明的建設。在利欲和物欲各種誘惑面前，明辨是非，心底無私，境界開闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人！

讓我們共同努力，人人爭取做出圓滿的心靈答卷！

一份滿意的答卷

人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來到這世界時，我們就面臨著無數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關己高高掛起”的消極態度悄悄地溜走;當同學，朋友遇到困難時，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發生矛盾時，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類似的選擇一個接著一個，選錯一道都將對人生產生巨大的影響。親愛的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，每當這時你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?

人生的第二道題是填空題。有人說，人生下來就好比是一個臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話很有道理。任何人生來都是無知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會汲取知識，充實自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實自己。著名的心理學家奧萊得，小的時候學習不好，對物理，化學不開竅，但他沒有逼著自己去學而是選擇了自己喜歡的心理學，最終成為出色的心理學家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢?

人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無疑要對他人和各種社會現象給出自己的判斷，這時你是從“世人渾濁而我獨醒”的態度提出自己的見解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會過得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會有所損失。這時你是否敢于堅持自我?

人生的第四道題是問答題。在我們小的時候，遇到生活上的問題，我們可以向父母請教，遇到學習上的問題可以向老師請教，但我們終究是要長大的，遲早是要學會獨立處理問題的，此時面對如螞聚而來的問題你能應答如流，解決自如嗎?

在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何做答呢?

第五篇：中考語文常見近義詞辨析匯總

中考語文常見近義詞辨析匯總

1.履行、執行

【同】都是動詞，都有按規定去做的意思。

【異】“履行”側重指按事先約定的或規定的去實行，表示“實踐（自己答應做的或應該的做的事）”的意思，適用范圍較小，搭配對象較少，對象常是帶約束性的事物，或雙方或多方約定的，如條約、契約、協定、協議、合同、諾言、義務等，通用于書面語和口語，而較多用于書面語。

“執行”側重指按規定去實行，帶有強制性，表示“實施；實行（政策、法律、計劃、命令、判決中規定的事項）”的意思，適用范圍較大，適用對象蕭廣，常是上級規定必須做的事情，如命令、任務、法令、判決、綱領、政策、路線、方針、計劃、決議、原則、紀律等，通用于書面語和口語。

2.嘲笑、譏笑、訕笑

【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，都有“因看不起而取笑別人”的意思，都含貶義。近義詞有“嘲諷”“嗤笑”“譏諷”“譏刺”等。

【異】“嘲笑”意思是“用言辭笑話對方”，有“戲弄”的意味，側重于“對對方言行的否定”，語意較輕，適用范圍廣，既可用于別人，也可用于自己。常用于口語，也可用于書面語。

“譏笑”有“譏諷和嘲笑”之意，側重于“諷刺、挖苦”，在感情色彩上更帶有輕蔑意味，語意比“嘲笑”更為尖刻，適用范圍比“嘲笑”窄些，它只能用于對方，常見于書面語，也可用于口語。

“訕笑”就是“譏笑”之意，側重于“戲弄”，適用范圍比“嘲笑”“譏笑”窄，僅用于書面語。 3.美麗、漂亮

【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都表示“人或物好看，令人賞心悅目”的意思，都是褒義詞，多用于口語，也可用于書面語。近義詞有“好看”“俊俏”“瀟灑”“秀麗”“美觀”等。

【異】“美麗”著重指“使人看了產生快感的；好看”之意，修辭的對象常常是女性、風光、景物等。

“漂亮”著重指“好看、美觀；出色”的意思，修辭的對象男女均可，還可用于動物、服飾、用具、建筑物等。另外，“美麗”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”沒有；“漂亮”有“表面好看但不能兌現的東西”之意，而“美麗”沒有。

4.原因、緣故、緣由

【同】都是名詞，都是并列式的合成詞，都有“事情發生的條件”的意思。這三個詞有時可以通用，既可用于口語，也可用于書面語。

【異】“原因”著重指“造成某種結果或引起另一事件發生的條件”，運用范圍廣，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具體因由的前面，也可用在具體因由的后面。常與“結果”配合使用，運用的場合較鄭重。

“緣故”著重指“引起事情發生的因素”，使用范圍較“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具體的原由之后，常與“因為”配合使用，還可構成“無緣無故”等詞組。

“緣由”著重于“發生事情的條件、因素”，一般用在具體結果之后，使用范圍比“原因”“緣故”窄。

5.事情、事件、事故

【同】都是名詞，都可以表示人類生活中所遇到的或發生的社會現象。

【異】“事情”的意義范圍最大，使用范圍最廣，適用對象最多。它可以泛指一切活動和一切社會現象，不論是大的還是小的，也不論是好的還是壞的，是口語和書面語都經常使用的詞匯。

“事件”主要指歷史上或現實社會中發生的大事，這些事都是有一定社會影響的。它的意義范圍和適用對象比“事情”小得多，窄得多；“事件”可以是好的，也可以是壞的，但一般是指已經發生的。

“事故”指在生產和生活中發生的意外損失或災禍，是造成損失的以外的事情。它的意義范圍和適用對象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只適用于壞的事情。

6.劇烈、激烈、猛烈

【同】都是形容詞，都能用來表示“厲害、勢盛”的意思，但意義和適用對象有差別。

【異】“劇烈”著重指急劇、厲害，強調力量和作用很強，刺激性強，變動大。多用來形容社會進程中的巨大變革、事物的急劇變動、物體的強烈變震動、肉體和精神上的極大痛苦等。書面語色彩較濃。

“激烈”著重指激昂、尖銳，常用來形容有斗爭性和對抗性的言論行動，一般與“斗爭”、“沖突”、“戰斗”、“競爭”“辯論”、“競賽”等詞語搭配。

“猛烈”著重指迅疾、兇猛，強調氣勢洶猛，來勢急迫，力量巨大。通常用于書面語和口語中。常與“炮火、進攻、搏斗、暴風雨”

等詞語搭配。

7.專心、用心

【同】都是形容詞，都是支配式的合成詞，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性詞，通用于口語和書面語。近義詞有“專注、潛心”。

【異】“專心”側重指“心意集中，全神貫注”；而“用心”則指“多用心力，用功”。“專心”的意思比“用心”的語意重些，但沒有“用心”的使用范圍廣。

“用心”可作名詞用，指“懷著某種念頭；居心；存心”之意。而“專心”沒有這個用法。

8.觀察、視察

【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“察”表示“有目的地、仔細地審視，看出對象的特點或問題”的意思。近義詞有“考察、檢查、巡視、察看、觀測”等。

【異】“觀察”含有“一邊看，一邊進行估量、分析”的意思，使用范圍較廣，既可用于具體的事物對象，如人、地、形等，也可用于抽象的東西，如問題、矛盾等，多用于書面語，也可用于口語。

“視察”多指“檢查”，是“負有責任地、有指導地察看”之意，適用范圍比觀察窄，多用于上級對下級，也可用于平級之間，對象是比較具體的，包括工廠、農村、部隊、學校及其他各單位的工作情況等，僅用于書面語。

9.希望、愿望

【同】都是動詞，所指物都是未來的美好圖畫。

【異】“希望”指一種急切改變現狀的心理期待，側重指常處于急待改變的現狀。所希望的事物具有更迫切、更現實的性質。

“愿望”是指對一種興趣或理想的追求，“愿望者”所處的現狀相對要好一些，他所期盼的東西僅是一種理想的選擇，除了這種選擇，還有其他的道

路可走，不具有“希望”的迫切性、現實性。

10.平凡、平常

【同】都是形容詞，都能用來指人或事物。

【異】“平常”的意思有兩種：一是指普通，不特別的人和物；一是指平時，一般情況。“平常”跟“特殊”相對。

“平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“偉大”相對。“平常”和“平凡”用于人和事物時表示的意義不一樣，如“不平常的人”可能指好人，也可能是壞人；“不平凡的人”一般指較杰出的人。

11.堅決、堅定

【同】都能作形容詞，都有不改變的意思。

【異】“堅決”指確定不改變，不猶豫；常用于態度、行動；還可以當動詞用。

“堅定”指穩定堅強，毫不動搖；常用于立場、觀點。

12.貢獻、奉獻

【同】都可作動詞，都有“獻出”的意思；也都可以作名詞，指“對國家或公眾所做的有益的事情”。

【異】“貢獻”作動詞時，表示“拿出物質、力量、經驗等獻給國家或公眾”；作名詞時，表示“對國家或公眾所做的有益的事情”。“貢獻”動詞、名詞都常用。

“奉獻”作動詞時，比“貢獻”更強調恭敬地獻出，書面語的色彩更濃，表示“恭敬地交付；呈現”；作名詞時，表示“奉獻出的東西，對國家或公眾所做的有益的事情”。“奉獻”常用作動詞。“貢獻”比“奉獻”更常用。

13.自豪、驕傲、高傲

【同】都能作形容詞，都有“感到光榮”的意思。

【異】“自豪”是單義詞，指“因為自己或與自己有關的集體或個人具有優良品質或取得偉大成就而感到光榮”，是褒義詞。“驕傲”和“高傲”是多義詞，中性詞。

“驕傲”用在好的方面，表示“光榮”的意思，與“自豪”同義；用在不好的方面時，表示“自以為了不起，看不起別人”的意思，與“高傲”同義。

“高傲”表示“自以為了不起，看不起別人”或“極其驕傲”的意思。常用于貶義，如“高傲自大”“神態高傲”；也可用于褒義，表示“自尊而又不可侮”，如“他高傲地昂著都，怒視著敵人”。

14.永恒、永久、永遠

【同】都有“長久、長遠”的意思。

【異】“永恒”“永久”是形容詞，“永恒”側重在恒定不變，表示“永遠不變”的意思；

“永久”側重在時間長久，表示“永遠、長久”的意思。“永遠”是副詞，側重在長久而沒有終止，表示“時間長久，沒有終止”的意思。

“永恒”“永久”常作定語，“永恒”可單獨作謂語，也可作狀語；“永久”常作狀語，一般不單獨作謂語；“永遠”只能作狀語。“永恒”是書面語；“永久”和“永遠”兼用于書面語和口語。

15.贊美、贊賞、贊揚

【同】都能作動詞，都有“對人或事物表示稱頌、夸獎”的意思，都是 褒義詞，在句子中常充當謂語，通用于口語和書面語。

【異】“贊美”支配式合成詞，側重于“對美好的人或事物的頌揚、贊嘆”，具有較強烈的感情色彩，多用于抒情性文字，適用范圍廣，其對象既可是好人好事，又可是美好的風物人情等。

“贊賞”支配式合成詞，著重指“賞識、欣賞”之意，語意、語氣比“贊美”輕些，適用范圍較廣，對象多指人或事物特別出色，讓人刮目相看。

“贊揚”支配式合成詞，著重指“稱贊、表揚，把好的評價說出來，傳開去，讓大家知道”。重在公開肯定，更具理性色彩。適用范圍窄，對象常是人的行為、思想、精神等。

16.艱苦、艱辛、辛苦

【同】都能作形容詞，都是并列式的合成詞，都有“困難多、條件差，身體、精神受苦受累”的意思，都是中性詞，在句子中一般充當謂語、定語等成分。近義詞有“艱難”、“困難”、“辛勞”、“勞苦”等。

【異】“艱苦”著重指“艱難困苦”之意，使用范圍很廣，既可以形容客觀上的各種艱難困苦，也可以形容主觀上的堅韌刻苦等。“艱辛”意思重在“艱苦”，語意較輕，使用范圍較窄。常說“艱辛的勞動”、“多么艱辛”等，單獨使用的情況較少見。

“辛苦”著重指“身心勞苦”之意，使用范圍很廣，凡使人勞苦的活動，都可以用“辛苦”來形容。“辛苦”可重疊為“辛辛苦苦”，而“艱辛”和“艱苦”不能重疊；“艱辛”和“艱苦”多用于書面語，“辛苦”通用于口語和書面語。

17.厭惡、厭煩、討厭

【同】都能作動詞，都有“不喜歡、很反感”的意思。

【異】“厭惡”側重對人和事物抱有很大的反感，語意較重，表示“（對人或事物）產生很大的反感”的意思，是書面語。

“厭煩”側重在不耐煩，語意較輕，表示“嫌麻煩而討厭”的意思。

“討厭”側重在不喜歡，語意較輕，表示“厭惡、不喜歡”的意思，兼用于口語和書面語。

18.呈現、顯現、浮現

【同】都能作動詞，都有“顯露出來”的意思。

【異】“呈現”表示“顯出、露出”的意思，可用于具體或抽象的事物，且多用于積極的方面。如：他的臉上呈現出悲劇，那是一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。

“顯現”指原來看不見的東西變為看得見了，表示“呈現、顯露”的意思，其對象常為眼睛看得見的事物。如：霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地顯現出來。

“浮現”指原來沒有的顯露出來，表示“呈現、顯露”的意思，其對象可以是看得見的事物，也可以是想象中的事物，還有“（過去經歷的事情）再次在腦海里顯現”的意思。如：往事又浮現在眼前。

19.簡便、簡單

【同】都能作形容詞，都有“不復雜”的意思。

【異】“簡便”側重在不繁瑣，指“簡單方便”的意思，多用于抽象的辦法、方法、手續等，其反義詞是“繁瑣”。

“簡單”側重在不復雜，指“結構單純，頭緒少，容易理解、使用和處

理”，可廣泛地用于具體或抽象的事物，適用范“簡單”還有“平凡”的意思，常用來形容經歷、能力等，多用于否定句式，如：這個人真不簡單；還可以指“草率、不細致”的意思，如：簡單從事。“簡便”沒有這樣的意思。另外，“簡單”可重疊成“簡簡單單”，“簡便”不能。圍比“簡便”大，其反義詞是“復雜”。

20.國事、國是

“國事”古指國家的政事，今統指國家大事。這個詞最早見于《戰國策?燕（三）》：“（鞠武）出見田光，道太子曰：‘愿圖國事于先生。’田光曰：‘敬奉教。’”

“國是”是指國家大計，最早見于西漢劉向（公元前77——前6）的《新序?雜事（二）》：“愿相國與諸侯士大夫共定國是，寡人豈敢以褊biǎn國驕士民哉！”“國是”是專指治理國家的大政方針，而“國事”除包含“國是”（國家大計）外，還包括其他與國家有關的大事，如國家領導人的變更、重要會議的召開、重大災禍等具體的國家事物。

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