人教版三年級語文下冊短文閱讀及答案(完美版)

2023年12月5日發(fā)(作者：新學期自我期望)

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人教版三年級語文下冊短文閱讀及答案（完美版）

一、 閱讀短文，回答問題。

螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”

是啊 人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢 小蜜蜂沉思了一會又說

那是因為你們的勤勞是為了自己 我們的勤勞卻是為了他人

螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

1．把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。

____________________________________________

2．人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？

_________________________________________________

3．第二自然段采用（_____________________）語氣來朗讀。

4．整篇文章中，先寫（____________________），再寫（_______________），最后寫螞蟻（____________________________________）

5．給第8自然段加標點。

1 / 18 6．讀了這個童話故事，你明白了什么道理？

___________________________________________________

二、 閱讀課文選段，完成練習。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開．．．的時候，這片草地就變成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

1．第1自然段中的“一大片”一詞說明了__________，“長滿”表明草地上的蒲公英__________。

2．對畫線的句子理解正確的一項是（ ）

A．因為蒲公英鋪滿了整片草地，所以草地變成了金色。

B．因為草地上的草都被蒲公英覆蓋了，所以草地變成了金色。

C．因為蒲公英鋪滿了整片草地，當蒲公英盛開的時候，草地上鋪滿了金色的花瓣，所以草地就變成金色的了。

3．第2自然段首句的作用是（ ）

A．總領全文 B．總結全文

C．概括總述 D．承上啟下

4．這些蒲公英并不引人注目，作者卻觀察得如此細致。從作者身上我學到了：______________

三、 課外閱讀

掩飾過失的貓

有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”

2 / 18 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我是不想捉它，捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊！”

一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。

“走吧！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”

1．用“______”畫出這篇短文的中心句。

2．“話沒說完，就沉沒了”指的是___________________________

3．下面屬于短文中貓掩飾過失的事情是（_____）。（多項選擇）

A．捕捉老鼠 B．河邊捉魚 C．掉進泥坑

D．掉進池塘里 E．掉進河里 F．被主人打

4．這個故事告訴我們（ ）

A．要勇于承認錯誤，不要掩飾過失。

B．要像小貓一樣掩飾過失。

四、 快樂閱讀。

春雨

剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著春天，來到了人間。

春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養(yǎng)，它們揉開了惺松的睡眼，在微風中，細雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。

春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。

春雨落在了樹林里。經過了一個冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光

3 / 18 禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。

啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！

1．“惺”這個字我們不認識，應該使用_______查字法，先查________，再查___________。如果試讀的話，你會讀作__________。

2．找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個。

摘抄：____________ 仿寫：_____________

3．短文運用了_____________的構篇方式，先總寫_________，再詳細描寫________________，最后總結_________。

五、 課外閱讀。

香山的紅葉

秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經是褐色，姿態(tài)萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍天的映襯下，顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風吹過，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點頭：“歡迎，歡迎。”游人們仰頭凝視著山上 不禁贊嘆道 多美呀 香山的紅葉

1．給短文的最后一句話加上合適的標點。

2．短文第3句寫了紅葉的____________。

3．在短文中找出下列詞語的近義詞。

五彩繽紛（______） 贊揚（______） 凝望（_____） 涼快（_____）

4．根據(jù)你對短文的理解，完成填空。

短文寫了_______里的紅葉，通過描寫這些紅葉的_____和____，以及_____吹過的美麗場景，表達了作者對香山紅葉的________之情。

六、 閱讀短文，回答問題。

去年的樹（節(jié)選）

鳥兒向山谷里飛去。

4 / 18 山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。

鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

鳥兒向村子里飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩（ ）小姑娘（ ）請告訴我（ ）你知道火柴在哪兒嗎（ ）

小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。

1．在短文中的“（ ）”內加上合適的標點符號。

2．根據(jù)選文，說出樹的變化過程：

樹（______）（______）（______）

3．短文采用____的方式展開，表現(xiàn)出鳥兒對朋友的_______。

4．想象一下，鳥兒在想些什么？

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。她想：_______

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒。她想：_______

七、 閱讀短文，完成練習。

秋的原野

①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。

③天空像______，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小

5 / 18 塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。

④山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像______似的呢？

⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似______。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農民們的歡笑聲。

⑥當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠……

1．給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

①因不合心意而不愉快。 ②生命力；活力。

（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（________）

．．（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（________）

．．2．聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。（填序號）

A．一片金黃色的大海 B．一團火焰

C．一塊覆蓋大地的藍寶石

3．第③段描寫的景物有______、______、______、______。

4．秋天的原野像一幅幅圖畫，請結合短文內容，選一選。（填序號）

A．牧童晚歸圖 B．稻田歡歌圖

C．楓林紅葉圖 D．池塘秋色圖

第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。

5．我最喜愛文中描寫的___________，因為___________。

八、 課外閱讀

攻城

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。我們約了十多個伙伴，去打麥場上攻城。

6 / 18 ③十多個人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場的一端，這就是兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城開始。另一座城上的人接著應：“老城開，哪個來？”意思是說你們要點哪個人的名呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來！"叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，大喊一聲：“來了！"喊聲落時，拔腿就向對方的城堡跑去，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。沖斷了，說明城已攻破，便抓了俘虜回來，加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。

④攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來個個激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關系重大，決定著城堡的安危，所以每個人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地跑，直到夜深了，．．．．．．．．．．．．．．．麥場上仍響徹著我們攻城的號令：

．．．．．．．．．．．．．．．⑤“月亮明，攻老城。”

⑥“老城開，哪個來？”

⑧“叫你大虎上城來！”

1．玩“攻城”游戲的時間大多在___，地點在___，攻城時的心情是__________

2．文章第③自然段主要介紹游戲的玩法。請按照玩攻城游戲的順序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力沖城。

（____）發(fā)出號令，宣布攻城。

（____）沖斷得勝，不破為敗。

（____）分成兩組，各站一端。

3．用“ ”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。

4．根據(jù)短文內容進行判斷。（以下說法正確的打“√”，錯誤的打“×”）

（1）攻城這個游戲一個人也可以玩。 （____）

（2）攻城游戲是力量的對抗，不需要團隊的合作。 （____）

（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對童年生活的喜愛。 （____）

5．仔細讀讀畫線的句子，注意帶點的字，你讀出了什么？

________________________________________

6．這個游戲什么地方吸引你，簡單說說理由。

7 / 18 __________________________________________

九、 閱讀短文，回答問題。

恰到好處的掌聲

一位父親帶著9歲的兒子來到北京，尋找他們的音樂夢。為了能夠留在北京，父親費盡周折，勉強將兒子送進了一所小學。

兒子的特長是彈鋼琴，父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天，鋼琴老師只教了兒子一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子的反應慢，肯定上不了音樂學院，趁早改行吧！”結果，性格倔強的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。看著不爭氣的兒子，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。

在父子倆準備動身的當天，接到了一個意外的通知：兒子所在的學校辦晚會，老師們指定要兒子彈奏鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“我不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我反應慢，我再也不摸琴了！”（ ）老師怎么做工作，兒子（ ）表示再也不摸琴了。

他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學。接下來，令兒子感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你彈鋼琴是最棒的！”

那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支曲子。演出結束后，臺下掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變自己一生的決定：我要學鋼琴！我一定要學好！

憑著過人的自信加努力，兒子以優(yōu)異的成績考入了理想的學校。后來，他成了這所學校最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。

成名之后，很多人問起兒子成功的秘訣，他無一例外都會提及小學時那場特殊的晚會，提及激勵自己的掌聲。后來，一位記者在專訪稿中動情地寫道：感謝這些掌聲，盡管它們不是出自名人，但卻在關鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。

1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

8 / 18 費盡周折：_______________________

不歡而散：______________________

2．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

3．為什么說同學們的掌聲是“恰到好處”的掌聲？（ ）

A．因為掌聲是連綿不絕的。

B．因為這是同學們發(fā)自內心的掌聲。

C．因為兒子想放棄學鋼琴的時候，同學們的掌聲讓他重拾信心。

4．讀完這個故事，我們懂得了：當別人遇到挫折時，我們要__________他；當自己遇到挫折時，我們不應該__________，而是要_____________。

十、 課外閱讀。

我家的小園

我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木 這里一年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。

夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？

冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊！小園。”

小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。

1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。

9 / 18 （1）果實飽滿而碩大。（ ）

（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（ ）

2.把文中橫線的句子運用了 修辭手法，換一種說法后不改變原意。

______________________________________________________

3.這篇短文按照________順序記敘介紹小園的美的。

4.課文首尾照應的句子是： 。

5.你喜歡這個小園嗎？為什么？

。

十一、 閱讀短文，回答問題。

落葉

夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎。“小船”輕快地打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲啊！地上的落葉越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個更美麗的金秋！

1．秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像____，像____。在我眼中，落葉還像____。

2．第②自然中，“我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（ ）

A．我覺得春天不夠美麗

B．我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的

C．我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些

10 / 18 3．體會劃線字所表達的心情。（填序號）

①驚奇 ②高興

Ⅰ啊，還帶著綠色呢！_____

Ⅱ哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！_____

4．下面的說法對嗎？

（1）“‘小船’輕快地打了個旋”，“小船”是指樹葉。（___）

（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個“公主”。（___）

十二、 閱讀下文，回答問題。

白天鵝與黑天鵝

水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。

一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。

然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”

“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”

白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：

“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。

誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”

白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。

從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。

1．從文中找出合適的詞語填空。

________的羽毛 ________的姿態(tài) ________的歌聲

2．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。

11 / 18 稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________

3．“絕”在字典中的解釋有：①斷；②窮盡；③極，最；④走不通的，沒有出路的。“贊不絕口”中的“絕”應該選________種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應該選第________種解釋。

4．白天鵝感到幸福與自豪，是因為________；后來，白天鵝感到自卑，是因為________。

5．讀了這個寓言故事，你明白了什么？

__________________________

十三、 閱讀短文，回答問題。

迪斯尼和米老鼠

沃爾特·迪斯尼是美國最負盛名的人物之一。他在少年時代，曾經到美國的堪薩斯明星報社應聘，沒有被錄用。后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。

有一天，當他（象 像）往常一樣在車庫工作的時候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）細細地觀看，直到老鼠跑走為（至 止）。

不久，他失業(yè)了。正當他窮困潦倒的時候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。

1．用“／”劃去第2自然段括號中用得不恰當?shù)淖帧?

2．按意思在文中找詞語并寫在括號里。

（1）形容生活貧困，十分失意。（___）

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（___）

3．“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）

A．面包和老鼠。

B．面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼。

12 / 18 C．老鼠和沃爾特·迪斯尼。

4．“他因此一舉成名，成為偉大的藝術家”一句中的“一舉”指的是：

A．沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠。（ ）

B．沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（ ）

C．沃爾特·迪斯尼想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（ ）

5．這個故事說明了什么？（ ）

A．一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。

B．任何人在困難面前都不要低頭。

C．創(chuàng)作是離不開對生活的仔細觀察與體驗的。

6．沃爾特·迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“ ”畫出文中揭示原因的句子。

十四、 閱讀理解

有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。

還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□

后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：

“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”說完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。

1．給這篇短文加一個題目。

2．在第2小“□”里填上合適的標點符號。

3．用“√”選擇正確的解釋。

①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）

．

13 / 18 ②迫切 A、強迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）

．4．從短文中找出下列詞語的反義詞

炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ）

5．為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？_________________________________

十五、 閱讀短文，回答問題。

_____________

老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥……老奶奶無微不至地照顧南瓜苗，整天盼望它快快長成南瓜藤，結個大南瓜。

南瓜藤終于開花了，不過只開了一朵。花落之后，瓜藤上掛了一個小指大的南瓜。

老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉，跟它說一些又溫柔又好聽的話：“快點兒長吧，小寶貝，快點長成一只大南瓜。”

小指大的南瓜像是聽懂了老奶奶的話，真的拼命長。到了秋天，當它成熟變紅的時候，已經成了一個超級大南瓜，簡直像老奶奶的房子一樣大了。

老奶奶當然搬不動這個大南瓜。她請全村人來幫忙，“一，二，三！”大家一齊使勁，還是搬不動這個大南瓜。

老奶奶一點兒也不介意，她說：“就讓它留在院子里吧。”老奶奶非常喜歡這個大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。

有一天，老奶奶靈機一動，想出了一個好辦法。

冬天到來的時候，老奶奶請人在大南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜頂上挖了一個煙囪。這樣一來，大南瓜變成了大房子。

老奶奶住進紅紅的南瓜房子里，快活極了。

1．（確定題目）讀完全文后，你想給它加一個什么題目？（ ）

A．種南瓜 B．南瓜房子 C．老奶奶的南瓜 D．老奶奶的南瓜房子

2．（預測內容）一邊讀一邊猜測接下來會發(fā)生什么事。

14 / 18 老奶奶種了一棵南瓜苗——__________—— _________——_________

3．（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把人物描寫鮮活的，并猜測人物的心理活動。

到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。

老奶奶惦記著大南瓜，她想：____________________

4．（推測判斷）下面說法正確的一項是（ ）

A．老奶奶沒有房子，所以做了個南瓜房子。

B．南瓜能聽懂老奶奶的話。

C．老奶奶喜歡南瓜，所以把它做成了房子。

D．因為南瓜無處可放，就做成了房子。

5．（拓展思維）讀了這篇文章，你還能想到什么辦法幫助老奶奶？

________________________________

答案

一、

1．可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這太偏心。

2．不偏心。因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞卻是為了他人。

3．嫉妒、生氣、埋怨

4． 螞蟻嫉妒蜜蜂 螞蟻弄明白了人們只贊揚蜜蜂的原因了 不再嫉妒蜜蜂，而是心服口服

5．“ ， ？” ，“ ， 。”

6．我明白了為他人服務比為自己服務更能受到他人的尊敬。

二、

1． 草地的面積很大 很多

2．C

3．C

4．要留心觀察周圍的事物，這樣可能會有新的發(fā)現(xiàn)。

15 / 18 三、

1．有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

2．還沒有說完，貓就被淹死了

3．ABCE

4．A

四、

1． 部首 忄 9畫 xīng

2． 咕兒呱 嗚兒哇

3． 總分總 下了一場春雨 春雨帶來的變化 春雨給大地帶來生機

五、

1．游人們仰頭凝視著山上，不禁贊嘆道：“多美呀，香山的紅葉！”

2．顏色

3． 五彩斑斕 贊嘆 凝視 涼爽

4． 香山公園 外形 顏色 秋風 喜愛和贊美

六、

1．： “ ， ， ？ ”

2． 細條 火柴 燈火

3． 對話 深厚情誼

4． 樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌。 樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了。

七、

1． ② ①

2． C B A

3． 天空 小塘 蘆葦叢 白鵝

4． D C B A

5． 紅紅的楓葉 讓人感覺很熱情

八、

1． 月夜 打麥場 很興奮、很激動

2． 3 2 4 1

3．叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動，大喊一聲：“來了！”喊聲落時，拔腿就向對方的城堡跑去，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。

16 / 18 4． × × √

5．小伙伴們對攻城這個游戲非常投入，非常熱愛。

6．示例：這個游戲可以培養(yǎng)我們的團隊合作的精神。

九、

1．父親為了讓兒子留在北京，接受更好的教育，付出了很多努力。 兒子和老師吵架后，二人不愉快地分開了。

2．無論 都

3．C

4．鼓勵 放棄 定信心、勇往直前

十、

1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。

（1）果實飽滿而碩大。（豐碩）

（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（銀裝素裹）

2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。

_這一切惹人喜愛_。

3.這篇短文按照_季節(jié)變化_順序記敘介紹小園的美的。

4.首尾照應的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。

5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。

十一、

1． 快樂的小精靈在空中跳舞 舞蹈演員那樣輕盈地旋轉 蝴蝶翩翩起舞

2．C

3． ① ②

4． √ ×

十二、

1．雪白、高雅、嘹亮

2．稀奇、爽快、格外

3． ① ④

4． 白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛；

17 / 18 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。

5．不能被所謂的常理拘束和限制。

十三、

1．象 競 帶 止

2． 窮困潦倒 一舉成名

3．C

4．B

5．C

6．老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細細地觀看，直到老鼠跑掉為止。

十四、

1．真正的友誼

2． ：“ ， ， ！”

3．(1) C (2) C

4． 寒冷 嶄新 寶貴 困難

5．送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。

十五、

1．D

2．南瓜藤結了大南瓜 大南瓜搬不動 大南瓜變成房子

3．我的大南瓜呀，它冷不冷啊？它會不會孤單害怕啊？會不會有老鼠來咬它啊？唉，我真是放心不下呀！

4．C

5．示例：我想，如果在老奶奶的南瓜房子底部裝上輪子，老奶奶就可以坐著房車環(huán)游世界了。

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