以旅行者的眼光看世界——《希利爾講世界地理》評(píng)介

2023年12月9日發(fā)(作者：小石潭記教案)

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以旅行者的眼光看世界——《希利爾講世界地理》評(píng)介肖 捷（華東師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院, 上海 200241）本書(shū)作者是美國(guó)兒童教育家與科普作家維吉爾·莫里斯·希利爾，他在擔(dān)任卡爾弗特學(xué)校第一任校長(zhǎng)期間，創(chuàng)建了“卡爾弗特教育體系”，即小學(xué)函授教育體系，成為教育史上采用針對(duì)兒童的遠(yuǎn)程教育體系第一人。更難能可貴的是，希利爾不是照本宣科的老夫子，他懂得如何將教材中晦澀的知識(shí)變得像洋娃娃、玩具車一樣討孩子們歡心。他認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育之外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史、地理和藝術(shù)有全面的了解，豐富孩子們的視野和內(nèi)心。因此，希利爾為孩子們編寫(xiě)了一套趣味盎然的歷史、地理、藝術(shù)教材。這是送給全世界兒童的一份禮物，孩子們足不出戶就能在家閱讀卡爾弗特學(xué)校的教材，本書(shū)就是其中之一。《希利爾講世界地理》作為一本知識(shí)點(diǎn)豐富、極具科學(xué)性的家庭教育基礎(chǔ)教材，并沒(méi)有延續(xù)一般教科書(shū)的冷漠生硬和機(jī)械教條，而是另辟蹊徑地帶領(lǐng)孩子以旅行者的角色，在圖文中漫游世界，理解每一個(gè)地理知識(shí)點(diǎn)。“世界那么大，我想去看看。媽媽跟我說(shuō)，地球是圓的，只要我一直朝正前方走，就會(huì)繞著地球走一個(gè)大圓圈，最后回到我出發(fā)的地方。我沒(méi)跟任何人講，就開(kāi)始了環(huán)游世界的宏大計(jì)劃。可還沒(méi)有走多遠(yuǎn)，天就黑了，一位高大和藹的警察叔叔把我送回了家……后來(lái)我長(zhǎng)大了，去環(huán)游世界，這回可沒(méi)有高大和藹的警察叔叔把我送回家了。我朝前走，一天又一天，一星期又一星期，一個(gè)月接著一個(gè)月。我有時(shí)坐咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)幕疖嚕袝r(shí)搭嗚嗚叫的輪船，有時(shí)坐汽車，有時(shí)還騎在動(dòng)物的背上，但總是朝著日落的方向走，也就是人們叫做‘西方’的方向。我穿過(guò)遼闊的田地和茂密的森林，還有風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村和人來(lái)人往的城市。我走過(guò)橋梁，翻過(guò)高山，穿過(guò)山洞，到達(dá)海邊……再后來(lái)，我又渡過(guò)了另一片大洋。終于，我回到了最初的地方。我繞著地球走了一個(gè)大圓圈，所以，我確信地球是圓的。“在這段關(guān)于　“地球是圓的“知識(shí)點(diǎn)的文字中，希利爾并不急著給地球的形狀下定義，而是將自己的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為孩子們愛(ài)聽(tīng)的故事徐徐道來(lái)。希利爾講起了自己孩提時(shí)代知道地球是圓的這個(gè)結(jié)論后萌生了環(huán)游世界的想法，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，也證實(shí)了這個(gè)結(jié)論。希利爾的講述，非常切合孩子們的認(rèn)知程度和心理傾向。跟隨著希利爾的描繪，孩子們能在圖文中深刻認(rèn)識(shí)到地球的形狀，感知到地球的廣闊和美麗，可能孩子們也在自己的心里萌發(fā)了對(duì)環(huán)游地球、探索世界的期待，孩子們?cè)跄懿粷u漸愛(ài)上地理呢？此外，本書(shū)在每篇章節(jié)末尾都設(shè)有兩三道測(cè)試題，幫助孩子強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶。雖然這本書(shū)是希利爾贈(zèng)送給兒童的一份禮物，但任何年齡的讀者翻開(kāi)這本書(shū)后，都能夠在閱讀中以旅行者的視角看到世界的美，對(duì)世界形成更豐富的認(rèn)知。父母和教師也能夠從本書(shū)中體味到孩子們的認(rèn)知特征以及興趣所在，更好地對(duì)孩子們進(jìn)行地理啟蒙與教育。

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