幼兒園經典童話教案《三只小豬》

2023年12月10日發(作者：環境保護措施方案)

-

幼兒園經典童話教案《三只小豬》

教學主題：幼兒園經典童話教案《三只小豬》

教學目標：

1. 能夠通過故事中的情節和角色了解人與動物的關系。

2. 能夠描述三只小豬的不同建房經歷以及最終的結局。

3. 能夠通過模仿小豬的聲音和動作加深對角色的理解。

4. 培養幼兒的想象力和創造力，促進幼兒的口頭表達能力。

教學準備：

1. 《三只小豬》繪本或電子版故事書。

2. 立體模型三只小豬和大灰狼。

3. 小豬的造房材料：稻草、樹枝、木板、磚頭等。

4. 幼兒園廣播體操音樂。

教學過程：

一、 導入（10 分鐘）

1. 師生互動提問：“你們見過小豬嗎？它們是什么樣子的？”

2. 引導幼兒分享自己喜歡的動物，并展示相關圖片或玩具動物。

3. 介紹本次教學的故事《三只小豬》，并造成懸念：“在這個故事里，小豬為什么要建房子？會遇到什么困難呢？”

二、 講述故事（20 分鐘）

1. 準備繪本或電子版故事書進行展示，講述小豬建房的經歷和遇見大灰狼的情節。

2. 通過提問引導幼兒思考：“為什么第一只小豬造的房子被大灰狼吹倒了？他下次應該怎么做？”

3. 鼓勵幼兒積極參與，設置一些互動環節，如模仿小豬的聲音和動作。

三、 制作小豬房子（30 分鐘）

1. 提供不同材料的小豬造房子材料，向幼兒介紹并讓其探究不同材料的特點。

2. 小組合作制作小豬的房子，并在此過程中注重幼兒的口頭表達和交流。

3. 鼓勵幼兒以自己的方式發揮想象力，讓小豬的房子有不同的設計和風格。

四、 身體活動（20 分鐘）

1. 通過廣播體操音樂引導幼兒集體活動，增強體力、耐力和協作精神。

2. 加入小豬和大灰狼的角色扮演，使幼兒更好地理解和記憶故事。

五、 總結（10 分鐘）

1. 通過引導幼兒回憶故事情節并描述小豬的不同建房經歷，加深對故事的理解和記憶。 2. 簡單復述故事結局，強調小豬之間的團結和齊心協力的重要性。

3. 鼓勵幼兒在自由玩耍中繼續探究小豬的故事，激發想象力和創造力。

教學反思：

1. 故事是小學以前階段的兒童主要獲取知識的途徑之一，較好的故事能起到良好的教育效果，通過對《三只小豬》故事生動形象的角色和事件的描述，激勵幼兒的想象力和興趣，潛移默化地教育幼兒們團結協作、勇敢堅韌的品質。

2. 教師在引導幼兒進行小豬房子制作的過程中，一方面充分發揮幼兒的想象力和創造力，讓幼兒有充分的思維空間，另一方面幫助幼兒從實踐中理解材料的物理特性，讓幼兒在動手實踐中學習探索。

3. 教學中需要充分傾聽幼兒的發言，關注每一個幼兒的情感變化，提供精神支持和鼓勵，使幼兒在愉快的氛圍中學習、成長和發展。

-