幼兒園繪本閱讀案例——《三只小豬》

2023年12月10日發(作者：喜愛夜蒲歌曲)

-

幼兒園繪本閱讀案例——《三只小豬》

幼兒園繪本閱讀案例——《三只小豬》

一、故事簡介

《三只小豬》是一則經典的童話故事，講述了三只小豬的故事。故事開始，三只小豬在媽媽的指導下各自蓋了一所房子，一只用稻草，一只用木頭，一只用磚頭。可是大灰狼來了，先吹走了用稻草蓋的房子，再吹走了用木頭蓋的房子，最后因為用磚頭蓋的房子太結實了而被逼退。故事通過三只小豬的不同選擇，展示了正確的生活態度和勇氣。

二、適用年齡

《三只小豬》適用于3-6歲的幼兒。

三、閱讀目的

通過閱讀《三只小豬》，幼兒可以：

1.了解勇敢面對困難的態度；

2.認識不同材質的房屋建筑；

3.理解“稻草房子”、“木頭房子”、“磚頭房子”之間的區別；

4.培養幼兒的閱讀興趣。

四、閱讀過程

1.引入

教師先向幼兒介紹一下今天要閱讀的書——《三只小豬》。然后問幼兒們，你們有沒有聽過這個故事呢？知道故事的大概內容嗎？

2.閱讀

教師開始朗讀故事，要注意語調抑揚頓挫，讓幼兒們更加入情入境。在讀完每一頁后，可以適當停頓，向幼兒們提問，幫助幼兒們更好地理解故事。

3.講解

讀完故事后，教師可以向幼兒們講解不同材質的房子的優缺點，從而幫助幼兒更好地理解故事。 稻草房子：建造簡單，但不結實，容易被吹倒。

木頭房子：建造比較困難，但相對而言比較結實，不容易被吹倒。

磚頭房子：建造較為復雜，但非常結實，不容易被吹倒。

4.思考

教師可以向幼兒們提出一些問題，幫助幼兒更好地思考故事所要表達的意義。

如果你是小豬，你會怎樣蓋房子？

為什么大灰狼最后被逼退？

你覺得小豬的做法正確嗎？

5.活動

在閱讀之后，可以進行一些與故事相關的活動，比如：

讓幼兒自己動手制作不同材質的房子，讓他們親身體驗建造的過程。 讓幼兒分角色再次演繹一遍故事，讓他們更好地理解故事情節和角色。

六、教學反思

通過《三只小豬》的閱讀，讓幼兒們了解了勇敢面對困難的態度，并認識了不同材質的房屋建筑。同時，也培養了幼兒的閱讀興趣和思考能力。在教學中，我發現幼兒們對于故事情節的理解和思考能力還有待提高，可以在后續的教學中加強相關的練習和活動。同時，也可以通過其他類似的故事來加深幼兒對于勇氣和生活態度的認識。

-