幼兒園大班水果拼盤教案反思

2023年12月11日發(作者：員工入職申請表)

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幼兒園大班水果拼盤教案反思

幼兒園大班水果拼盤教案反思

一、教學目標：

1.認識5種水果

2.了解水果的顏色、形狀、口感

3.學習合理的組合水果的方式

4.提高團隊合作能力

二、教學準備：

1. 5種水果（例：蘋果、香蕉、葡萄、橙子、梨子）

2. 刀、勺子、盆子、盤子

3. 教具（例：水果形狀圖、水果顏色卡片）

三、教學過程：

1.引入新課

教師播放幼兒喜歡的水果歌曲，引導幼兒談論自己最喜歡的水果品種，引發學習興趣。

2.知識學習

①教師出示各種水果，示意幼兒觀察、手摸、聞香，讓幼兒多角度多感覺接觸水果。

②教師使用水果形狀圖，介紹不同水果的形狀特征和命名，并協助幼兒認真觀察，幫助幼兒了解每種水果的特點。

③教師示例展示切割方式，同時也宣傳兒童切割水果時應該如何保護自己。

3.操作練習

①幼兒跟著操作，去掉水果表皮，干凈、衛生的切割方式將水果制作成指定形狀。

②教師協助指導幼兒如何按規律排列，合理組合不同形狀的水果。

③模仿練習。老師組織幼兒團隊，開展小組合作活動，制作果盤。分工明確，互相配合，統一組合果盤并營造學習氛圍。

四、教學反思：

本次教育的重點是學習水果，包括形狀、顏色、口感和以涵蓋這些知識的方法。在此之上，老師結合了手工制作的實際操作和小組合作的團隊活動來推廣幼兒教育。促進幼兒自我實現與團隊合作，培養生動的、多角度接觸感覺的教育方法，也讓教育過程深入豐富。需要注意的，學習水果的過程中，哪怕我們已經準備充足，但是也要保證幼兒能夠安全訪問。此外，在水果調制和削皮上，還應加強對兒童安全防護問題的教育。

五、教學總結：

幼兒園大班水果拼盤教案呈現的是一種將知識融入操作的教育方法。除了學習水果本身的知識，還注重提高幼兒的團隊意識和組織能力。這種教學方法還能發揮其獨特學習效果，能夠促進幼兒身體發展和協調運動的能力的發展。學生學習的同時還能鍛煉團隊精神，提高幼兒的社交能力和團隊意識，給幼兒樹立學習的同伴激勵，促進幼兒課余生活的調整。

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