福建泉州市凌霄中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題

2023年12月12日發(fā)(作者：中教網(wǎng))

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福建省泉州市凌霄中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題

一、選擇題

1. 下列三幅圖片中的文物共同反映了我國先民的

A．農(nóng)耕工具豐富多樣 B．商品貿(mào)易較為活躍

C．陶器文化歷史悠久 D．彩陶藝術(shù)絢麗多彩

2. 2019年，北京平谷上宅遺址被列為全國重點文物保護(hù)單位。遺址中發(fā)現(xiàn)了大量陶器、磨制石器和半地穴式房屋遺存，這三類考古發(fā)現(xiàn)還出現(xiàn)在

A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址

3. 考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)，陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（ ）

A．已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C．住半地穴式房屋

B．以捕魚狩獵為主

D．會人工種植水稻 4. “華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（ ）

A．發(fā)祥地是黃河流域 B．交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就

C．由炎帝和黃帝創(chuàng)立 D．雜居相處，在不斷交往中融合而成

5. 甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖中的商周時期甲骨文可以印證當(dāng)時的（ ）

甲骨文

現(xiàn)代漢字 馬 犬 牛

D．天文歷法 A．土地制度 B．農(nóng)耕生活 C．分封制度

6. 與以下示意圖中①相關(guān)的史實是（ ）

A．大禹傳啟，天下為家

B．盤庚遷殷，青銅燦爛

C．王室衰微，諸侯爭霸 D．思想活躍，百家爭鳴

7. 以下博物館的名稱來源于古代一項政治制度。這項制度是

名稱 齊文化博物館 晉國博物館 西周燕都遺址博物館

省份 山東 山西

B．郡縣制

北京

C．科舉制 D．行省制 A．分封制

8. 西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進(jìn)過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟(jì)東進(jìn)主力，也北瞰燕冀，東控徐準(zhǔn)。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（ ）

A．制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 B．躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都

C．實行分封，擴大統(tǒng)治范圍 D．發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程

9. 這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ）

A．社會大變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立

C．繁榮與開放的社會 D．民族關(guān)系的發(fā)展

10.

《史記·商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ）

A．注重法治，穩(wěn)定社會秩序 B．承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C．推行縣制，便于國家管理 D．推動民族交融，富國強兵

11. 《史記·商君列傳》記載：“繆力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身免除徭役。”這一措施的實施有助于

A．維護(hù)舊貴族的利B．增強軍隊的戰(zhàn)斗C．加強對人民的管D．提高社會生產(chǎn)水益 力 理 平

12. “己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這種思想主張的學(xué)派是（ ）

A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家

13. 錢穆先生說：“因為有了孔子，遂開出戰(zhàn)國思想之繁花，結(jié)成戰(zhàn)國思想之美果。”對這句話解讀最合理的是

A．孔子是戰(zhàn)國最偉大的思想家 B．孔子思想成為了當(dāng)時中國社會的正統(tǒng)思想

C．孔子思想是當(dāng)時唯一的思想 D．孔子思想為戰(zhàn)國百家爭鳴的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)

14. 公元前771年，犬戎族攻破鎬京，西周滅亡。這一年處于

A．公元前7世紀(jì) B．公元7世紀(jì) C．公元前8世紀(jì) D．公元8世紀(jì)

15. 有學(xué)者指出，秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國設(shè)立了以后版圖的基本框架，也為中國的政治制度奠定了基礎(chǔ)。秦始皇開創(chuàng)的制度是

A．王位世襲制

B．分封制

C．行省制

D．中央集權(quán)制

16. 如圖所示秦始皇時代標(biāo)準(zhǔn)量器的銘文字體屬于

A．小篆

B．楷書 C．行書

D．草書 17. 秦統(tǒng)一全國后，在地方上推行郡縣制，郡縣長官由朝廷直接任免。這說明秦朝

A．延續(xù)分封制度

B．增強地方勢力

C．恢復(fù)社會經(jīng)濟(jì)

D．實行中央集權(quán)

18. 秦始皇“書同文字”對漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，使?jié)h字形體走向定型。后來的隸書和楷書字體結(jié)構(gòu)基本承襲秦篆。這說明漢字發(fā)展具有

A．普及性 B．連續(xù)性 C．實用性 D．藝術(shù)性

19. 《史記·秦始皇本紀(jì)》提到：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！辟Z誼《過秦論》提到：“乃使蒙恬北筑長城而守蕃籬，卻匈奴七百余里。”秦朝實行這些措施的主要目的是

A．興修水利 B．獎勵軍功

C．兼并諸侯 D．鞏固統(tǒng)一

20. 觀察下圖漫畫，它反映的歷史信息是（ ）

A．學(xué)術(shù)繁榮，百家爭鳴

B．首創(chuàng)縣制，派員管理

C．實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)新制度 D．名為推恩，實奪其權(quán)

21. 秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多 民族的封建國家，以上描述的是秦統(tǒng)一中國的（ ）

A．原因 B．過程 C．性質(zhì) D．意義

22. 如圖反映的是我國哪個朝代的疆域圖（ ）

A．夏朝 C．西周 D．秦朝

23.

我國幅員遼闊，是一個統(tǒng)一多民族國家。各民族都有自己的方言，但各民族之間的文化交流從未間斷，形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于（ ）

A．秦朝疆域遼闊 B．秦朝統(tǒng)一貨幣 C．秦朝統(tǒng)一文字 D．秦朝統(tǒng)一度量衡

24. 秦王朝統(tǒng)一天下后，“不親其民，以暴力統(tǒng)治為主要手段”，能說明此觀點的史實是（ ）

A．嚴(yán)刑苛法 B．修筑馳道 C．北擊匈奴 D．開鑿靈渠

25. 在一位七年級同學(xué)的歷史探究學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“公元前209年、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等內(nèi)容，我們可以判斷他探究的內(nèi)容是（ ）

A．涿鹿之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．陳勝吳廣起義 D．劉邦項羽之爭

26. 《史記》記載：陳勝、吳廣為大雨所阻，按法律應(yīng)斬首，情急之下揭竿而起；湖北云夢出土秦簡記載：按照秦律，陳勝、吳廣并不會被斬首。由此可見（ ）

A．歷史研究需要通過多方采證 B．歷史真相不可能真正被認(rèn)知

C．文獻(xiàn)資料必須依賴考古佐證

27. 數(shù)據(jù)最能體現(xiàn)商鞅變法措施中的

時間

商鞅變法到秦王嬴政即位前(共109年)

秦與六國交戰(zhàn)

65次

D．考古是認(rèn)知歷史的唯一途徑

B．商朝

戰(zhàn)爭結(jié)果

全勝

58次

失敗

3次

互有勝負(fù)

4次

D．獎勵軍功 A．確立縣制 B．嚴(yán)明法度 C．鼓勵耕織

28. 適合作為下列一組材料主題的是（ ）

材 料 出 處 王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝” 《資治通鑒》

御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相

分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)

A．秦滅六國，結(jié)束戰(zhàn)亂

C．秦朝確立中央集權(quán)制

二、辨析題

29. 閱讀材料，辨析作答。

材料 衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，罰不諱強大，賞不私親近?！谀曛螅啦皇斑z，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。

——摘自《戰(zhàn)國策·秦策一》

（1）商鞅在哪個諸侯國實行變法？

（2）商鞅最后被車裂而死，小歷同學(xué)認(rèn)為商鞅變法最后失敗了。這種說法正確嗎？請簡要說明理由。

三、綜合題

30. 閱讀材料，回答問題。

材料一

《漢書·百官公卿表》

《史記·秦始皇本紀(jì)》

B．秦朝法律嚴(yán)苛，賦稅沉重

D．秦朝疆域遼闊，人口眾多

材料二 戰(zhàn)國時期秦國李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全。

——摘編自趙毅主編《中國古代史》

(1)根據(jù)材料一，簡述都江堰的修建者及其三個主體工程。

(2)根據(jù)材料二，簡述李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。

(3)綜合以上材料，概括都江堰的修建理念。

31. 閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二

材料三

(1)根據(jù)材料一，簡述我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。并指出為加強中央集權(quán)，其在地方上采取的措施。結(jié)合所學(xué)知識，簡述這一政治制度體現(xiàn)了“諸子百家”中哪一家的思想主張。

(2)根據(jù)材料二，概括這一時期歷史發(fā)展的趨勢。

(3)根據(jù)材料三，概述兩幅圖片所反映的歷史主題，并分別簡析其影響。

32. 他的影響深遠(yuǎn)且持久，所以過去2O00年間，中國人的生活方式可以用一個詞即"儒教"來概括。它主要強調(diào)禮儀和社會責(zé)任，這一點可以從以下幾點看出來

個人——通過禮儀規(guī)則，可以塑造性格。

家庭——一個超越常人的人必須做到：父母健在時，盡心奉養(yǎng)父母，要對他們表示尊敬和愛戴。

政府——好的政府能做到使近的人感到快樂，遠(yuǎn)的人受到吸引；如果君主要求他的臣民擁有某些品質(zhì)，那他自己就必須首先擁有哪些品質(zhì)。

教育和藝術(shù)——要維持一個教育體系，一個難點就是要確保社會對教師的尊重；學(xué)者應(yīng)當(dāng)不斷追求有德性的東西；音樂產(chǎn)生人性所不能沒有的快樂。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》 (1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡述孔子思想的核心。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）。

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