最新部編版小學語文一年級上冊期末專項復習試題及答案(全冊)

2023年12月12日發(作者：應接不暇的反義詞)

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部編版小學語文一年級上冊期末專項復習

漢語拼音版塊

一、按順序默寫聲母。

.

二、把下列韻母表補充完整。

1.ɑ ( ) e i u ( )

2.( ) ei ( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er

3.ɑn en ( ) ( ) ( )

4.( ) enɡ ( ) ( )

三、給下面的音節加上聲調，不要找錯地方喲。

beizhuoqiuchuɑn

sɑo xi pɑi xie

四、看圖，給下面的音節補充完整。

wūɡqtyúɡfzh

五、照樣子寫音節。

例：〔d—ǎ→（dǎ）〕

h—u—á→（ ） ch—ú→ ( )

x—iǜ→（ ） x—i—à→（ ）

d—u—ǒ→( ) j—ǚ→（ ）

zh—u—ā→（ ） q—ü—ǎ—n( )

x—ǜ→( ) x—ü—án→( )

h—u--ā→( ) j—iǚ→（ ）

ɡ—ǔ→ （ ） t—ù→ （ ）

六、按要求填空。

照樣子寫音節。

例：g—u→ǎn（guǎn）

xuán→( )—( )—( )

xiū→( )—( )

xiào→( )—( )—( )

qīng→( )—( )

shuǐ→( )—( )—( )

xū→( )—( )

guó→( )—( )—( )

pīn→( )—( )

xiā→( )—( )—( )

cǎo→( )—( )

nuǎn→( ) —( ) —( )

guán→( ) —( ) —( )

xuán→( ) —( ) —( )

shuǐ→( ) —( )

yuǎn→( ) —( ) —( )

huǒ→( ) —( ) —( )

zòu →( ) —( )

qiú →( ) —( )

七、下面音節中有錯誤的打“×”正確的打“√”。

ɡǔ（ ）ɡūɑ（ ）pǔ（ ）kǔ（ ）qiú（ ）

xí（ ）xíɑ（ ）qǜ（ ）xǘ（ ）yǔ（ ）

haò（ ）qiū（ ）nìu( ) yù（ ）xīan（ ）

jüè（ ）shùi( ) neì( ) kuà（ ）shuǐ（ ）

uái（ ） zhē( ) kūn( ) shùi( ) duō( )

xiū( )jioǔ( )xüǎn()yín ( )jiān( )

八、按要求用“——” 劃出下面的音節。

1．三拼音：

shuǐ zuò xiū xiā ɡou ɡuó xuán

yuǎn duō quàn suǒ xuě tiɑn yuàn

jiānɡ lonɡ shuo jiǎ zhɑnɡ nuǎn guán

2．整體認讀：

zǐ yí yè rù rì dù yú yuán chǐ yín

九、讀一讀，按要求分類寫下

p iu zi sh w lonɡ yin genɡ

ying ie k tiɑn ɡou l ou an

yi wu er n u en yuan onɡ

聲母： 韻母：

整體認讀音節：

十、把下面的句子補充完整。

1.tónɡxuémenzhènɡzài 2.bà bà h9 wǒ

筆畫

學筆畫

一、用線把筆畫名稱和筆畫連起來。

shù wān gōu豎 彎 鉤 フ

héng 橫撇 乚

diǎn點 亅

shù gōu 豎 鉤 丶

tí 提 ㄥ

piě zhé撇 折 乙

héng zhé wān gōu 橫 折 彎 鉤

?

shù zhé zhé gōu豎 折 折 鉤

héng zhégōu 橫 折 鉤 乛

héng zhé 橫 折 ㄣ

piě 撇一

héng橫 丨

shù 豎丿

二、用下面筆畫寫字。

例：丶（ 六 ）

乚（ ） ╯（ ） ╰（ ）

） ㄥ（ ） 亅（ ）

一（ ） 丨 （ ） 丿（ ）

乙（ ） フ（ ） ?（ ）

三、照樣子，請你用線連起來。

早 左右結構

把 半包圍結構

國 獨體字

風 上下結構

我 全包圍結構

參考答案：

拼音部分

一、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、1. o ü 2. ai ui ou iu ie 3. in un ün ing ong

三、bēi zhuō

qiú chuán sǎo xǐ pāi xiě

四、wūɡuī qīnɡtínɡ yúɡānɡ fēnɡzhenɡ

五、huá chú xiù xià duǒ jǔ zhuā quǎn xù

xuán huā jiǔ ɡǔ tù

六、guǎn xuán→x—ü—án xiū →x—iū xiào→x—i—ào qīng→q—īng

shuǐ→sh—uǐ xū →x—ū guó→g—u—ó pīn →p—īn xiā →x—i—ā

cǎo→c—ǎo nuǎn→n—u—ǎn guán→g—u—án xuán→x—u—án

shuǐ →sh—uǐ yuǎn→y—u—ǎn huǒ →h—u—ǒ zòu→z—òu qiú→q—iú

七、× √

ɡǔ（√）ɡūɑ（×）pǔ（√）kǔ（√）qiú（√）xí（√）xíɑ（×）qǜ（×）

xǘ（×）yǔ（√）haò（×）qiū（√）nìu(×) yù（√）xīan（×）jüè（×）

shùi(×) neì(×) kuà（√）shuǐ（√）uái（×）zhē(√) kūn(√) shùi(×) duō (√)xiū(√) jioǔ(×) xüǎn(×) yín(√ ) jiān(√ )

八、1． zuò xiā ɡuó xuán duō quàn suǒ tiɑn jiānɡ shuo jiǎ nuǎn guán

2．zǐ yí yè rì yú yuán chǐ yín

九、聲母：p w sh k n l韻母：iu ou an ie u er en整體認讀音節：zi yin ying yi

wu yuan

十、ànɡkè2.dǎpīnɡpānɡqiú

基礎知識筆畫版塊

一、

豎彎鉤 乚 橫撇 フ 點 丶 豎鉤亅

提 ?

撇折ㄥ 橫折彎鉤 乙 豎折折鉤ㄣ 橫折鉤

橫折 乛 撇 丿 橫 一 豎丨

二、見 竹 木 刀 東 同 云 上 用 九 水 把

三、

早 左右結構

把 半包圍結構

國 獨體字

風 上下結構

我 全包圍結構

生字專項

一、給生字選擇正確的讀音 云（yún yùn） 足（zú zhú ）鳥(niǎo nǎo )站(zhàn zàn）

子 (zǐ zhǐ） 四（sì shì）桌（zhuō zhōu）畫 (huà huā）

詞 (cí chí） 語 ( yǔ yǚ）紙 (zǐ zhǐ）雞 (jī jì ）

媽 (mǎ mā）里 ( lǐ lī）東 (dēnɡdōnɡ）是 (shì sì）

皮（pí pō ） 雪(xuě xüě） 車(chē cē） 走（zǒu zuǒ）

也（yě yiě） 妹(mèi miè) 草(cǎocǎi) 奶 (nǎinǎ )

秋（qiū quī） 船（chán chuan）蓮(lián lán) 江(jiān jiānɡ)

多(duō dōu) 黃 (huánɡ huán) 鴨 (yā yá ) 聲(shēn shēnɡ )

蘋(pínɡ pín) 杏 (xīng xìnɡ ) 校(xào xiào )森(sēng sēn)

從(cónɡchónɡ) 塵 (chén chéng) 旗 (qí qǐ )起(qí qǐ)

影（yǐnɡ yǐn） 黑（hēi hiē ） 短（duǎn dǎn）傘（sǎn sǎi）

兔 (tù miǎn ) 那 (nà nǎ)過（ɡuò ɡuō）綠 (lǜ lù)

睡 (shuì chuí) 金 (jīn quán) 快 (kuài kuàn )穿（chuāngchuān)

服 (fú fù ) 笑 (xiào xào)藍 ( lán lánɡ )向 ( xiànɡ xànɡ )

娃 (wá wā) 掛(ɡuà ɡà) 活(huó hó) 叔(shūsū )

二、 拼音和字連線。

tiān dì rén wǒ tā duì jiǔ

我他天對 九地人

bàqíbùzìjùdǎwénshùxuéyīn yuè

棋爸不字句文樂打音數 學

三、給句子中的多音字選擇正確讀音。

zhīzhǐ

1.我只（ ）看見閃閃的星星。

2.三只（ ）小羊找媽媽。

shǔ shù

3.我喜歡數（ ）字游戲。

4.天上的星星數（ ）不清。

四、選字填空（填序號）

（1）它 （2）她 （3）他 1.（ ）是我的哥哥。

2.（ ）是一只可愛的小烏鴉。

3.我們班有許多小姑娘，（ ）們會唱歌和跳舞。

（1）忘 （2）望

4.我（ ）見了遠方的大山。

5.小烏鴉不（ ）記媽媽把它養育大。

五、漢字巧變幻

1.動動腦，加一筆或兩筆都可以，變新成字

例：木——( 禾 )( 術 )三——( 王 )( 主 )

口——( )( ) 云——( )( )

日——( )( ) 二——( )( )

一——( )( ) 十——( )( )

人——( )( ) 大——( )( )

木——( )( ) 土——( )( )

2.偏旁部首及代表字

（1）土 提土旁（） （2）扌 提手旁（）

（3）鳥 鳥字旁（) （4）讠言字旁（）

（5）雨 雨字頭（）

（6）亻單人旁（）

（7）門 門字框（ ） （8）女 女字旁（）（9）犭反犬旁（ ）

（10）辶 走之底（）

（11）竹字頭(

) （12）宀 寶蓋頭（）

（13）禾禾字旁（） （14）日 日字旁（）

（15）忄豎心旁（）（16）目 目字旁（）

（17）氵三點水（） （18）口 口字旁（）

（19）口 方框（） （20）人 人字頭（）六、讀拼音，寫含有生字的詞語。

chónɡzishǒu zúhuǒshānshuǐtián

子 足

hémiáo ěrmùrìyuèshànɡ fāng

苗 月

dà rén é r zitóufashuǐlǐ

發

水

方

lǎoniúɡuǒ shù zǎoshànɡzhōnɡ xīn

老 樹

lì zhèngchǐzishūběntǔ dì

wěi ba b ǐ yìb ǐhǎo rén

地

尾

bàn gè wèn nǐyǔshuǐ

zì jǐ tónɡ xué yī fu mínɡ bái

jǐgè dà mǎzhúziyá chǐ

huíjiā rìchūduìleshítou

服

齒

家

七、我會給生字組詞。

1.比一比，組詞語。

一（） 木（）大（）上（） 日（ ） 八（）

二（） 禾（）

火（）下（） 目（ ） 六（）

子（ ） 月（ ） 兒（ ） 天（ ） 西（ ） 人（）

了（ ） 目（ ） 幾（ ） 大（ ） 四（ ） 入（）

水（） 小（）牛（）鳥（） 早（）本（）

木（） 少（）午（）烏（）果（）木（）

正（）力（）森（）門（） 好（ ） 下（ ）

五（）刀（）林（）們（）媽（ ） 上（ ）

雨（ ） 把（ ） 問（ ） 半（ ）巴（ ） 學（ ）

西（ ） 打（ ） 閃（ ） 牛（ ）吧（ ） 字（ ）

自（ ）已（ ）白（ ）和（ ）用（） 石（ ）

目（ ）己（ ）的（ ） 禾（ ）同（） 右（ ）

只（ ） 牙（ ）出（ ） 回（ ）

貝（ ）芽（ ）山（ ） 問（ ）

2.多音字組詞。

樂 yuè（） 只 zhī（） 少 shǎo()

lè（） zhǐ（）shào()

長 zhǎnɡ（） 著 zhe （） 行 xínɡ（）

chánɡ（） zháo（）hánɡ（）

八、我會選形近字填空

東 可 西 葉

1.早晨，太陽從（ ）邊升起。

2.傍晚，太陽從（ ）邊落下。

3.秋天到了，一片片（ ）子從樹上落下來。

4.（ ）瓜真好吃。

5.時間到了，我們（ ）以出發了。

參考答案：

一、yún zúniǎozhànzǐ sì zhuōhuàcíyǔzhǐjīmālǐdōnɡshì

pí xuěchēzǒuyěmèi cǎonǎiqiūchuánliánjiānɡduōhuánɡyāshēnɡpínɡxìnɡxiàosēncónɡchénqíqǐyǐnɡhēiduǎnsǎntùnàɡuòlǜshuìjīnkuàichuānfúxiàolánxiànɡwáɡuàhuóshū

二、tiān dì rén wǒ tā duì jiǔ

我他天對 九地人

bàqíbùzìjùdǎwénshùxuéyīn yuè

棋爸不字句文樂打音數 學

三、1. zhǐ 2. zhī 3. shù 4. shǔ

四、1（3）.2.（1）3.（2）4.（2）5.（1）

五、1.日 田， 去 會 ，白 百 ，土 王 ，二 十 ，木 牛，大 個，木 天，術 本，王

去

2.（1）地 場 城

（2）打 把 拉 找 ，（3）鴨 雞 鵝，（4）語 認 識 課

(5) 雪 霜(6)什 住 們 他，（7）閃 問，（8）好 媽 奶 娃，（9）狗 貓

(10)過 遠 近，（11）笑筆，（12）字家(13)秋 秒，(14)明 晚，（15）快 慢，（16）睡眼 睛，（17）江 河 法 海 洞 (18)唱 聽 葉，（19）國 園 圓，（20）會 合 全

六、蟲 手 火山 田 禾 耳目 日 上

大人兒子 頭 水里 牛 果 早上 中心 立正 尺子 書本 土

巴 比一比 好人 半個 問你 雨水 自己 同學 衣服 明白

幾個 大馬 竹子 牙 回 日出 對了 石頭

七、1.一（一次） 木（木馬）大（大家）上（上面） 日（日光） 八（八月）

二（二月） 禾（禾苗）

火（火苗）下（下雨） 目（目光） 六（六只）

子（子女） 月（月亮） 兒（兒子） 天（天空） 西（西邊） 人（工人）

了（用了） 目（目光） 幾（幾個） 大（大事） 四（四千） 入（出入）

水（水田） 小（小米） 牛（水牛） 鳥（小鳥） 早（早上）本（作業本）

木（木頭） 少（少年） 午（上午） 烏（烏鴉） 果（水果）木（木頭）

正（立正） 力（力量） 森（森林）門（出門） 好（好人） 下（下班）

五（五十） 刀（大刀） 林（樹林）們（人們） 媽（媽媽） 上（上學）

雨（雨水） 把（把住） 問（問題）半（半數） 巴（尾巴）

西（西方） 打（打開） 閃（閃光）牛（牛車） 吧（看吧）

學（同學） 自（自己） 已（已經） 白（白雪） 和（和平）

字（寫字） 目（目光） 己（自己） 的（好的） 禾（禾苗）

用（用力） 石（石頭） 只（幾只） 牙（牙齒） 出（出去） 回（回家）

同（同學） 右（右邊） 貝（寶貝） 芽（發芽） 山（山門） 問（問題）

2.音樂快樂一只只要多少少年長大 長江 看著 著急 飛行 行業

八、1.東 2.西3.葉4.可 5.可

詞語專項

一、選一選，填一填。

（一）一把 一頭 一口 一個 一只 一支

1.媽媽給我（ ）蘋果。

2.（ ）水牛在田里走。

3.天上飛著（ ）小鳥。

4.文具盒里放著（ ）尺子。

5.院子里有（ ）井。

6.我有（ ）筆。

（二）把字詞的序號寫在短文的括號里。

1.只 ２.條 ３.飛來飛去 這里有一（ ）美麗的小河，河里游著幾條可愛的小魚。

一（ ）小鳥在白云下（ ）。

（三）選詞填空，完成句子。

大馬 媽媽

小紅的（ ）在教小紅畫畫，畫一匹（ ）真漂亮！

二、我會用量詞

（一）照樣子，寫一寫。

例：一（ 頭 ）牛

一（）樹葉

一（ ）題三（ ）鳥 一（）山

一（ ）花 一（）白云 九（ ）鳥

一（ ）雞 四（ ）鴨子 一（）胖娃娃

一（ ）船 一（ ）羊 一（ ）橋

（二）連一連

一片

傘

一條 樹

一頭 花

一棵 魚

一朵 牛

一把

葉

一座 花生

一個 山

（三）選一選，我會填量詞。

顆 頭 只 群 條 堆 個 個

一（ ）黃牛一（ ）貓 一（ ）鴨子

一（ ）棗 一（ ）蘋果 一（ ）杏子

一（ ）桃一（ ）心

（四）我會填量詞。

一（ ）狗一（）馬 一（ ）鳥

三（ ）雞

一（ ）傘一（ ）水珠

（五）照樣子，寫一寫。

例：一（ 位 ）伯伯

一（）老師 一（）叔叔 兩（ ）老爺爺

（六）

我會填量詞。

一（）畫 一（）烏鴉

一（）石子

一（）星星 一（ ）尺子 一（ ）書

一（ ）樹 一（）房子 一（ ）心

二、找反義詞：

上——（） 天——（）火——（） 小——（）

南——（） 東——（） 開——（） 外——（ ）

彎——（） 男——（）遠——（） 有——（）

去——（）大——（） 多——（）反——（）

前——（）左——（）長——（）壞——（）

答——（）明——（）頭——（） 晚——（）

升——（） 進——（）快——（） 對——（）

一（ ）尾巴 一（ ）猴子 一（ ）鵝 黑——（）老——（）回——（） 高——（）

全——（）

三、詞語搭配連一連。

（1）

彎彎的 船

小小的月兒

閃閃的 天

藍藍的星星

（2）

美麗的 衣裳

可愛的 星星

彎彎的 鮮花

閃閃的 鴨子

（3）

藍藍的 布熊

鮮艷的 天空

清清的 花朵

圓圓的 河水

暖和的 月兒

（4）

雪白的 項鏈

金色的 浪花

小小的 葉子

快活的 貝殼

碧綠的 腳印

(5)

雪白的 樹木

漂亮的 云朵

高大的 雨傘

大大的 蘋果

四、式的詞語

照樣子，寫一寫。

例：高興 ——（高高興興）

許多—— （ ） 多少——（ ） 漂亮——（

仔細——（ ） 大小——（ ） 紅火——（

日夜——（ ） 大方——（ ） 來往——（

明白——（ ） 快樂——（ ） 開心——（

上下——（ ） 前后——（ ）

式的詞語

（1） 照樣子，說一說。

船 小小的船 小小的 .

月兒 彎彎的月兒 彎彎的 .

星星 閃閃的星星 閃閃的 .

（2）例：高高高的

）

）

）

）大（ ）小（ ）白（ ）紅（ ）尖（ ）長（ ）

閃（ ）綠（ ）細（ ）遠（ ）圓（ ）方（ ）

清（ ）青（ ）

（3）照樣子，說一說。

草芽尖尖 .

荷葉圓圓 .

谷穗彎彎 .

3.

例：多么神奇

多么（） 多么（） 多么（ ）

4.

例：常常（跟著我）

常常（） 常常（） 常常（）

5.

照樣子，寫一寫

例：又寬又遠

又（）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

例：越來越好

越飛（）越（） 越（）下越（） 越（）跑越（）

一、（一）1.一個 2.一頭3.一只 4.一把5.一口6.一支

（二）條飛來飛去

（三）媽媽 大馬

二、（一）片

道只座朵朵只只只個

只只座

（二）一片葉一條魚 一頭牛一棵樹一朵花一把傘 一個花生 一座山

（三）頭 只 群 顆 個 堆 個 條

（四）條

匹 只

只把

串

條 只 只

（五）一（位）老師 一（位）叔叔

兩（位）老爺爺

（六）幅

只

顆 顆 把 本 棵 間 顆

二、

上——下 天——地火——水小——大南——北東——西開——關 外——里

彎——直男——女遠——近 有——無 去——來 大——小多——少反——正

前——后 左——右 長——短 壞——好答——問 明——暗 頭——尾

晚——早 升——降 進——出快——慢 對——錯 黑——白老——小

回——去 高—低、矮全——少

七、詞語搭配

（1）彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍藍的天

（2）美麗的鮮花 漂亮的衣裳可愛的鴨子閃閃的星星

（3）藍藍的天空鮮艷的花朵清清的河水 圓圓的月兒 暖和的布熊

（4）雪白的浪花金色的項鏈小小的腳印快活的貝殼 碧綠的葉子

(5)雪白的云朵 大大的蘋果 漂亮的雨傘高大的樹木

八、1.許多——許許多多多少——多多少少 漂亮——漂漂亮亮仔細——仔仔細細大小——大大小小

紅火——紅紅火火日夜——日日夜夜大方——大大方方 來往——來來往往明白——明明白白

快樂——快快樂樂 開心——開開心心上下——上上下下前后——前前后后

式的詞語 （1）荷花 小橋 金星

（2）大大的小小的白白的紅紅的尖尖的長長的閃閃的綠綠的 細細的遠遠的圓圓的方方的

清清的青青的

（3）云朵團團,溪水淺淺，山水青青

3.多么（美麗） 多么（高大） 多么（漂亮 ）

4.常常（笑話我）常常（陪著我）常常（領著我）

5.又細又長又白又胖又唱又跳又說又笑又高又大 又大又圓

越飛越高 越下越大 越跑越快

句子專項

一、我會寫句子。

（一）照樣子，寫句子。

1.例：天空那么藍，那么高。

天空那么那么.

2.例：秋天來了，天氣涼了。

秋天來了，.

3.例：公雞的尾巴彎。

的尾巴像一把傘。

（二）我是小作家，我會照樣子寫不同的句子。

4.例：你去過北京嗎？

嗎？

5.例：我的書包呢？

呢?

二、完成句子。

1.閃閃的星星像_____________,多美呀!

2.彎彎的月亮像___________，真好看啊!

3.藍藍的天空像_______________。

三、試一試，把句子說完整：

1.我愛（ ）

2.我會（ ），還會（ ）。

3.北京是（ ）。

四、把詞語連成句子

1.（1）飛來飛去 （2）蟲子 （3）找 （4）小烏鴉

2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

3.（1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天

4.（1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫

五、相信我，一定可以幫它們排好隊。

１.畫畫 小明 了 學會

______________________________。

２.一年級 是 小學生 的 我

__________________________________。

六、我會背，我會寫。

1.鵝鵝鵝，曲項（ ）天歌。 白（ ）浮綠（ ），紅掌撥清波。

2.一年之計（ ）一日之計（ ）

3.一寸光陰一寸金，（ ）難買（ ）

4.憫農

鋤禾（ ），汗滴（ ）。

誰知盤中餐 ，（ ）皆辛苦。

5.古朗月行

小時（ ），呼作（ ）盤。

又疑瑤臺鏡，飛在（ ）。

6.

（1）種瓜得瓜，（ ）。

（2）前人栽樹， ( )。

（3）（），始于足下。

（4）百尺竿頭，（）。

7.風

解落（ ）， 能開（ ）。

（ ）千尺浪，（ ）萬竿斜。

七、讀讀背背。

（一）照樣子，做一做。

車：（火車） （ ）（ ）

（車站） （ ）（ ）

（上車） （ ）（ ）

（二）背一背，填一填。

1.彎彎的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。

（ ）（ ）的船兒兩（ ）（ ）。

我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看見（ ）（ ）的星星藍藍的（ ）。

2.天空那么（ ），那么（ ）。一群大雁往（ ）飛，一會兒排成個（ ）字，一會排成個（ ）字。

3. 江南可采蓮,蓮葉（）,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）。

（三）1.畫

遠看（ ）有色，近聽（ ）（ ）聲。

春去花還在，（ ）（ ）（ ）（ ）驚。

（四）連一連。

我 在家里 看書

小魚 在小小的船里 吃桃子

鳥兒 在河里 打魚船

爸爸 里有條 游

小猴子 在天上 飛

河 在樹上 坐

（五）

1.誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

（）的尾巴長，（）的尾巴短，松鼠的尾巴好像（）。

誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴好像一把扇？

（）的尾巴扁，（）的尾巴彎，孔雀的尾巴好像（）。

2.早晨起來，面向太陽。

前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是南。 （六）下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。

小雞畫（），小狗畫（），

小鴨畫（），小馬畫（）。

句子專項答案

一、1.大海那么廣闊,那么閃亮。2.秋天來了，樹葉黃了。3.松鼠

（二）4.你去過動物園嗎？5.我的作業本呢？

二、1.媽媽的眼睛；2.小船；3.大海,

三、1.我愛大自然。2.我會唱歌，還會跳舞。3.北京是我們的首都。

四、1. （4）（3）（2）（1） 2.（3）（4）（1）（2）

3.（5）（3）（2）（1）（4）

4.（2）（4）（3）（5）（1）

五、1.小明學會了畫畫。２.我是一年級的小學生。

六、1.向 毛 水

2.春 晨3.寸金，寸光陰

4.日當午，禾下土，粒粒

5.不識月 ，白玉盤，青云端

6.（1）種豆得豆（2）后人乘涼（3）千里之行（4）更進一步。

7.三秋葉，二月花，過江，入竹

七、

（一）汽車 馬車，車票 車箱，下車 坐車

（二）1.月亮，小小，小小，頭尖，小小，只，閃閃，天

2.藍 高 南人 一

3. 何田田東西南北

（三）1.山有色，水無聲 人來鳥不

（四）我在小小的船里坐，小魚在河里游，鳥兒在天上，爸爸在家里看書，小猴子在樹上吃桃子，河里有條打魚船

（五）1. 猴子，兔子，一把傘，鴨子，公雞，一把扇，2.東，西，左，右

（六）竹葉梅花楓葉月牙

第一部分 口語交際

一、我說你做

聽指令，做動作。 請抬起一條腿。

把鉛筆放進文具盒里，把書合上，然后坐端正。

? 大聲說讓別人聽見。

?

注意聽別人說話。

二、自我介紹

想讓別人認識你嗎？你來介紹一下自己吧！

我叫，今年歲了。我家有口人，我爸爸是做工作的，媽媽是做工作的。我最喜歡畫畫和唱歌，我還擅長體育運動。

三、借鉛筆 在向別人借鉛筆時要用到禮貌用語！

四、我們做朋友

“請”、“謝謝”、

“不用謝”。

在班級里，我們認識了好多的同學了吧？跟他們聊聊天，成為新朋友吧！

我也喜歡跳繩、踢鍵子。放學后我們一起支踢鍵子吧！

“請”、“謝謝”、

“不用謝”。

我喜歡跳繩、踢鍵子。

好呀！

五、打電話

說話時要看著對方的眼睛。 1.指導看圖，明確要求。

⑴圖上畫的是什么人？在干什么？

⑵圖上的小朋友在打電話時會說些什么呢？

2. 指名一人扮演小亮，另一個同學和他表演電話。

要自覺地說“您好”、

“再見”等禮貌用語。

六、用多大的聲音

什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？

請問這有人嗎？老師，我撿到一塊橡

皮。

我給大家講一個故

事 ……

? 有時候要大聲說話。

? 有時候要小聲說話。

七、聽故事，講故事

1.出示彩圖，要求學生仔細看，專心聽，認真記。

2教師指著圖，有聲有色地讀述這個故事，共講三遍。

3.教師說故事。

4.學生自由練說。

八、小灰兔運南瓜

結合圖片說說小白兔運南瓜的故事吧！

大膽說出你的想法。

第二部分習作專項 習作1.看圖寫話：圖上畫的是誰？他在做什么？試寫一寫。

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習作2.我們成為小學生了，當背上小書包的時候，爸爸、

媽媽和你心情都是怎樣的？你以能寫一寫開學的第

一天上學是什么樣的心情吧！

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習作3. 小朋友們，我們已經長大了，是個小學生了。

你能說說你是小學生了有什么變化嗎？

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習作4.觀察圖片上這是什么時間？都有誰？在哪里？

在做什么？

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習作5.《我愛我家》

小朋友們，我們都有一個幸福的家吧？讓我們

來認識一下你的家好嗎？

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習作6.《媽媽生病了》 小朋友們，媽媽每天為我們操勞，下班回家，

洗衣、做飯，當媽媽生病的時候你都為媽媽做了

些什么呢？快來說一說吧！

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習作7.

看圖寫話：

圖上畫的是誰？在做什么？發生了什么事情？把你

看到的快來寫一寫吧！

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習作8.寫話：下雨了

觀察圖上都有誰？它們在做什么？

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習作9.寫話

觀察圖上都有什么？它們在做什么？發生了怎樣的故事？

想一想，看誰寫得故事精彩！

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習作10.觀察一下，你喜歡月亮姐姐嗎？月亮姐姐漂亮嗎？

如果你和月亮做朋友你開心嗎？寫一寫你們在一起

會發生的開心的事吧！

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習作11.請你給月亮姐姐寫封信，你有什么話對月亮姐姐說？

請你來把你想說的話寫一寫吧！

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習作12.寫話：自我介紹

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習作13.小朋友們，一年有哪幾個季節？你最喜歡哪個季節？

說說你喜歡的季節里有什么主要的特點？

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習作14.小朋友們，秋天來了，秋天的校園里是什么樣子的？有什么變化？

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習作15.

釣魚

說說你和誰去釣魚，釣魚時發生了什么事情，注意語句通順。

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習作16

做早操 說說圖上畫的有誰？他們在做什么？說說你的想法，

注意語句通順。

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習作17.打掃教室

說說圖上畫的有誰？他們在做什么？說說他們是怎樣做的，大家的心情是怎樣的。

注意語句通順。

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習作18.說說圖上畫的就誰？他在做什么？說說他是怎樣做的。

注意語句通順。

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問題一：一天小明（ ）

提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以

問題二：回到家里，耳邊傳來了（ ）

問題三：小明一點也不在乎他（ ）

提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

問題四：小明慚愧（ ）他來到池塘邊（ ）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（ ）

習作19.

仔細觀察圖上畫的是誰？在做什么？它成功了嗎？你來寫一寫吧！

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習作20.仔細觀察圖上畫的是誰？在做什么？大家的心情？你來

把你看到的和你想到的寫一寫吧！

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習作21.仔細觀察圖上畫的是誰？小白兔在哪里干什么? 你來

把你看到的和你想到的寫一寫吧！

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習作22

仔細觀察圖上畫的是誰？在做什么？你來

把你看到的和你想到的寫一寫吧！

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習23

看圖寫話1

給媽媽洗腳

觀察圖畫，你有什么想法？把你的心里話寫出來吧！

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習作24

看圖寫話2

小羊背米

觀察圖畫，你看到圖上畫的是誰？在干什么？你有

什么想法？把你的心里話寫出來吧！ .

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習作25

看圖寫話2

堆雪人

觀察圖畫，看看他們在干什么？大家心情怎樣？

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口語交際專項

一、點撥方法：發布指令時，要采用普通話，口音要清晰。

例文：聽指令，做動作。

1. 請抬起一條腿。

2.把鉛筆放進文具盒里，把書合上，然后坐端正。

3.請動動腳。

4.伸伸胳膊，彎彎腰……

二、點撥方法：介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣，這樣你才會給人留下深刻的印象。

例文1：做自我介紹

大家好，秋天到了，我也來了。我叫XXX，今年X歲啦！非常高興能成為XX小學的學生，心情激動地站在這里跟大家做個自我介紹。

我好動并且很喜歡玩，媽媽說我在她肚子里的時候就總是伸胳膊蹬腿兒，把媽媽的肚皮撐得鼓起一塊兒，可惜沒有錄像，要不然我就能看到了，那將是多么神奇的一件事啊！

我也喜歡看書，特別是有新書的時候，更是急不可待地要一睹為快！有時候因為看書影響了其他事情，總是被爸爸數落，甚至說我看書沒有條理，走馬觀花！其實書里有些東西我看不太懂不理解，但我知道看書是一個好習慣，我會堅持下去，隨著日積月累，我能變得會看書！

我很愿意交朋友，因為我十分開朗，交到我這個朋友，我們會過得很愉快，趕快行動吧！謝謝 ！ 例文2：老師好、同學們好： 我叫XXX ，今年6歲啦。 我是一個十分活潑的小男/女孩，有時候爸爸媽媽說我活潑的過分，算是一個小淘氣鬼。 我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長的漂亮，說我頭發烏黑發亮、眼睛明亮有神。 我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個小時的鋼琴，現在還會一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有《XXX》《XXX》，我還參與過XXX演出，獲得過獎勵。 我還會畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵我。 我還有不少優點呢，比如說我寫字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會幫著做家務。 當然我也有缺點，比如有時候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時候也不愿意寫作業，吃飯時候有點兒挑食。 我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長在樹上是最幸福的。

例文3： 親愛的同學們，敬愛的老師： 大家好！我叫XXX，今年6歲半了。 我是一個善良可愛的小男/女孩，樂于幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車，因為可以鍛煉身體，幫助我長高。另外，我還喜...

三、點撥方法：向別人借東西一定要用禮貌用語，要說清楚自己需要借的東西是什么，還要記得要向別人表達出感謝。

例文1：借鉛筆

美術課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子，遠處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。

李麗看看旁邊的林園園，她已經把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛。李麗小聲對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園爽快地說：“好的，拿去吧。”

李麗連忙說：“謝謝你。”林園園說：“不客氣。”

例文2：借鉛筆

XXX同學，（打擾你一下）可否(或者能否）借我用一下你的鉛筆？

——可以。

——非常感謝。

四、點撥方法：想和被人稱為朋友，需要讓別人了解你的興趣、愛好等，在表達這些時注意態度要真誠。

例文：交朋友

同學1：“你好，我叫XXX，我喜歡打乒乓球。”

同學2：“你好，我叫XXX，我也喜歡打乒乓球。今天，放學后我們一起去打乒乓球吧！”

同學1：“好的。”

五、點撥方法：打電話時注意運用禮貌用語，要表達清楚自己找誰，有什么事。

例文1：打電話

同學1：“喂，你好！請問XXX同學在家嗎？”

家長：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事嗎？”

同學1：“是這樣的，我的語文書忘記帶回來了，我想借一下語文書用一下。”

家長：“那好，等他回來，我告訴他，讓他驗你送去，好嗎？” 同學1：“那太好了，謝謝阿姨。再見！”

家長：“再見！”

例文2：打電話

同學1：“喂，你好！請問XXX同學在家嗎？”

同學2：“喂，你好！在家。我就是XXX。你有什么事嗎？”

同學1：“是這樣的，我想明天和你一起去公園玩，你有時間嗎？”

同學2：“那好，明天我去找你，不見不散。”

同學1：“那太好了。再見！”

同學2：“再見！”

六、點撥方法：可以運用自己的生活經驗去談哪種場合需要大聲說話，哪種場合需要小聲說話。

例文：

1.老師提問的時候要大聲說話。

進老師辦公室，要小聲說話。

2.回答問題時要大聲說話。

進入他人房間時，要小聲說話。

3.在班會上講故事時要大聲說話。

在走廊內要小聲說話。

七、點撥方法：本題考查了學生的看圖說話能力，解題時，先仔細看圖，找到圖中都包含哪些人或物，然后結合自己的想象編故事。

例文1：小貓釣魚

有一天，天氣很晴朗，小貓咪咪和媽媽一起去河邊釣魚，咪咪很高興，他決定和媽媽比賽誰釣的魚多。 來到小河邊，看到河邊長滿了青青的小草，河里的小魚歡快的游著，咪咪開心極了，就迫不及待的開始釣魚了。等了一會兒，魚竿還沒動，咪咪有點著急了，他看看媽媽，媽媽一動不動的坐著釣魚，這時，一只蜻蜓飛了過來，在咪咪的面前飛來飛去，好像在說：“快來和我做游戲吧！”咪咪把魚桿趕快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飛越遠，咪咪捉不到蜻蜓，只好回來了。 咪咪看到媽媽已經釣了一條大魚，可自己連一條小魚也沒釣到，咪咪很著急，又開始坐下釣魚，這時一只蝴蝶飛了過來，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飛來飛去，咪咪就想捉到這只蝴蝶送給媽媽，想到這兒，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飛越遠，咪咪還是沒有捉到 ，就只好回來了。

這時媽媽又釣到 一條大魚，咪咪覺得很奇怪，就問媽媽：“媽媽，為什么你釣了好多大魚，我連一條小魚也沒釣到？”媽媽笑了笑說：“咪咪，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么會釣到魚呢？釣魚需要耐性，你這樣釣到天黑也掉不到魚。”咪咪聽了媽媽的話，就耐心的坐下釣魚。

咪咪一直盯著魚竿，蜻蜓和蝴蝶在他身邊飛來飛去，他就像沒有看見一樣，一心一意的釣魚，最后，咪咪終于釣到了一條大魚，他高興極了，媽媽摸著咪咪的頭說：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，這樣你才能把事情做好。”

例文2：狐貍和烏鴉

森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到。對肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？“烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的惟獨只有你狐貍，就高興地唱了起來。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。

例文3：小狐貍和小烏鴉

那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年受騙上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家族的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏的陰謀詭計。小烏鴉點點頭說：“知道了。”

有一天，小烏鴉銜著一片肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，保準不會上當。”

巧得很，這時一只小狐貍走了過來，看見了小烏鴉，隨即嘻皮笑臉地走到樹跟前，甜言蜜語，又耍起當年老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲。但是，小烏鴉牢記著先輩的教訓，不去理會它。

小狐貍有些沮喪，但它轉了轉眼珠子，馬上換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉，你聽著，世界上再也沒有比你們家族更壞的東西了，你們是災禍的傳播者，誰碰上你們，誰就要倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就會遭殃……”

聽到小狐貍這樣放肆地誹謗咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時火冒三丈，“呱”的一開口，剛要呵斥小狐貍：“閉上你的臭嘴!你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩！”可是，就在這一剎那，肉塊一下子從口中滑落到了地上，小狐貍像老狐貍一樣，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。

小狐貍舔了舔嘴巴，對著樹上無限懊悔的小烏鴉，抹了抹嘴巴，擠了擠眼睛，洋洋得意地說：“謝謝你，朋友！你的警惕性是夠高了，可是，這一回你又該吸取一個什么教訓呢？”

八、點撥方法：結合圖畫寫出小白兔的方法即可，注意句子要通順，要表達清楚小白兔是怎樣運南瓜的。

例文：小灰兔運南瓜

小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把這個大南瓜抬回去，抬不動。就用車推，小灰兔在前面扶著自行車，小白兔在后面扶著大南瓜，終于把大南瓜運到了家門口。

習作專項

習作1

思路點撥：根據圖畫上的人物動作，想想應該是怎樣的情景，

再寫出來。

習作范文1：

星期一的早上，天亮了。小明早早起床了，自己穿好衣服，疊好被子，小明懂事了，是個小學生了。

習作范文2：早上，太陽升起來了。小剛知道自己已經是個小學生了，早早的起床了，急忙穿好衣服，洗臉，刷牙，背上了書包去上學。小剛真是個懂事的好孩子呀！

習作范文3：天剛剛亮，小亮早早地起來了。穿好衣服，疊好被子，吃過了早飯，高高興興地去上學。

習作2 思路點撥：我們長大了，到了上學的年齡，背上了小書包時的心情是高興、激動還是……

范文1：

2016年8月29日，是我踏進小學校門的第一天。這天早上，我和爸爸媽媽早早起床準備，爸爸媽媽和我都特別激動，我可以感覺得到，爸爸媽媽比我還緊張。當我背上小書包，走在上學的路上，心里別提多開心了：我上小學啦，我長大啦，我可以去新學校，去認識新的老師和同學！

當我走進校門的時候，看到了好多和我一樣的小朋友，大家臉上的笑容和我一樣燦爛，校門口還有迎接我們的玩偶哥哥們，他們和我們熱情地打招呼、握手，我太喜歡他們了！

習作范文2：我第一天來到學校，什么都新鮮，這看看那看看，老師說同學們好，小同學都不吱聲，老師就告訴孩子們，到了學校就要懂禮貌，老師上課要問老師好。

習作3《我是小學生了》

思路點撥：我們長大了，到了上學的年齡，那讓我們都來說一說從上小學的第一天起，發生了什么變化，有什么收獲吧！

范文1：

8月31日是我新學期開學的第一天，我背上媽媽給我新買的書包，媽媽送我去上學，我是小學生了！

到了校園，我看到了教室里一排排的桌子，一個座位上坐兩個小朋友，這可和幼兒園里不一樣了，我是小學生了。

班主任老師給我們每個人發了新書，我捧著新書心里特別高興。我是一名小學生啦！

習作范文2：

我是小學生啦！我真高興呀！

我改掉了早上睡懶覺的習慣，每天早早起床，吃完早餐，我總催媽媽快點送我去學校,因為我不想上學遲到。我戴上鮮艷的紅領巾，背上書包，高高興興地來到學校，我見到我的老師__萬老師和胡老師，我向他們問好！我很喜歡她們!

語文課上，胡老師教了我們拼音a o e，我學得很認真，老師還讓我領讀了，這節課真有意思！回到家我與爸爸媽媽比賽讀拼音，我覺得他們還沒有我讀得好呢！

我再也不是以前在幼兒園的那個我了，因為我是小學生啦！以后我會更加努力，爭做一名優秀的小學生。

習作范文3：

從今天起我已經長大了，是小學生了。不再是幼兒園的小朋友甭提多高興。

鬧鈴一響就趕快起床，不能遲到。因為我們是來學知識的，而不能和幼兒園一樣玩游戲了，也不能憑著自己的興趣做事情，更不能老想著玩。要遵守學校的規章制度，要學會好多知識，養成良好行為習慣。

我要做一個合格的小學生。

習作范文4：

我已經長大了，是小學生了。

每天早上我都按時起床。吃飯也很快不用媽媽看著促著，洗漱也不用媽媽指揮了。睡覺呢比以前快，定點了。

學到了上課要做端正，會傾聽老師講課會戰隊，上什么課整理什么書本，放學先做作業等。這些責任我都得背起。

這新增的六十多個新同學都是我們比學趕幫的好友。

習作4 思路點撥：

問題設置一：下課了，小朋友( )

跑出教室。 提供相關詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜若狂

問題設置二：操場上，頓時（ ）

提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚

問題設置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），還有的小朋友（ ） 問題設置四：你看，花花（ ）

想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問題設置五：課間活動真是（ ）！

范文1：

下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多采啊！

范文2：

“鈴鈴鈴……，”下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥一樣，飛跑到操場上。他們三個一群五個一伙在操場上做游戲。有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩踢毽子，有的在玩跳繩……

小明、小紅和小麗，來到了籃球場上跳繩，他們玩得很開心，臉上露出了燦爛的笑容。

上課鈴響了，時間過得真快，同學們收好東西依依不舍的回教室上課了。

范文3：

“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調,可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲.老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲.這時,同學們紛紛走出教室盡情游戲.哦,我們快樂的課間十分鐘!

范文4：

課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的游戲.“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學之間的合作精神……

習作5《我愛我家》

思路點撥：說說你的家有幾口人，都是做什么工作的，在家里你最喜歡誰等。

習作范文1：

我叫張黃佳。我家住在復三新村303-201.我家有三口人：爸爸，媽媽和我。爸爸是一名廚師，他燒了一手非常好吃的菜，我可喜歡吃啦。媽媽是家庭主婦，專門照顧我。我非常喜歡這個溫暖的家。

習作范文2：

我叫殷梓洋，我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人，爸爸、媽媽和我。爸爸媽媽開了一家電腦公司，爸爸負責銷售電腦，常常在外東奔西跑，經常看不到他人影。媽媽管理公司財務，每天還要接送我上下學，也很辛苦。我是一個一年級的小學生，每天放學回家都要去學毛筆字，雙休日還要去學英語和二胡，我的業余生活真充實。我愛我溫暖的家。

習作范文3： 我是一（1）班的趙珈毅，今年9歲，家住永泓花園2號樓302室，我家是典型的三口之家。爸爸平時工作很忙，忙著自己的事業，經常出差，平時只有我和媽媽在家。媽媽在地產公司做行政管理，工作之余，最大的任務就是照顧我，所以媽媽很辛苦。媽媽做的菜特別的香，歡迎大家來我家品嘗。我好愛我的家，更愛我親愛的爸爸媽媽！

習作范文4：

我是小畫家吳佳潤，我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。爺爺是保安，每天穿著制服很神氣。奶奶是家里的廚師，能燒一手可口的飯菜。爸爸是醫生，能幫病人解除痛苦。媽媽是小學老師，她會講很多有趣的故事。我是一年級的小學生。我愛我的家，歡迎你到我家來做客。

習作6

思路點撥：說說你怎樣給媽媽做飯吃，照顧媽媽的等。

顧生病的你的，認真觀察圖上發生的情景，寫出來。

范文1：

媽媽生病了

媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經長大了，可以獨立生活了！”

范文2：一天，媽媽身體不舒服，臉色蒼白、有氣無力，一看肯定生病了。 我一看心急如焚，怎么辦呢？帶媽媽上醫院嗎，那在等爸爸回來，我關心的問媽媽是不是餓了，媽媽點點頭。 怎么辦呢？我可沒煮過飯啊！我靈機一動，心想煮碗面給媽媽吃吧，我在鍋里放了水，等水燒開，再小心翼翼下面條，還打了個雞蛋，再把面盛開起，由于太燙，差點掉到地上。我端到媽媽床邊，要喂媽媽吃，媽媽看見了，努力起身，高興的眼淚都掉下來，吃著香噴噴的面，媽媽的病好像好了很多。欣慰地說：“我兒子長大了”

范文3：

一天，小紅的媽媽生病了。

媽媽對小紅說“小紅，媽媽身體不好，在床上起不來，媽媽想吃面條”。小紅想：“媽媽想吃面條，可我不會做呀！對了，我按那本《美食大全》來做吧”！于是，小紅馬上回房間拿了書就往廚房跑。到了廚房，小紅拿了一大包掛面，就開始做面條了。

小紅一邊煮面條一邊想：“我第一次煮面條，可真緊張。我會不會加水加多了？或者加水加少了？煮面條時會不會煮的時間太長了……”所以，小紅仔仔細細地按照書上的方法做，生怕燒得不好，媽媽不要吃。在煮面條時，小紅非常用心，所以面條煮得很成功。

小紅把煮好的面條盛好拿給媽媽，媽媽看見小紅煮的面條，感到很欣慰，媽媽說：“小紅，你真得長大了，已經會照顧媽媽了”。小紅看見生病的媽媽露出了笑容，高興地說：“媽媽，快點吃面。祝您早日康復！”

范文4：

一天，小麗的媽媽生病了，靜靜地躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲笑容。

小麗看到媽媽這幅模樣，非常傷心，心里想：媽媽一定很餓了，于是，她準備去做一碗面條給媽媽吃。

她跑到了廚房，打開冰箱，拿出青菜、蘑菇、蝦和豬肉，然后放到水盆里洗。又把鍋里的水擦干，然后在鍋里倒了點油，接下去打開煤氣灶和油煙機。把豬肉、蘑菇、青菜和蝦一起放進了鍋里炒，她炒了一會兒，把兩勺水倒進了鍋里，蓋上鍋蓋。當水沸騰的時候，小麗就把面條放了進去。水再次沸騰的時候，小麗打開了鍋蓋，把鹽和味精放進了鍋里，并用勺子在鍋里攪拌了幾下。

小麗盛了一點點面和湯到碗里，自己嘗了嘗，可好吃了，心里想：媽媽一定會喜歡的。她又盛了好多到碗里，小心翼翼地端去給媽媽吃。

媽媽見了，馬上大口大口地吃起來，然后媽媽摸著小麗的頭，笑著說：“你做的面條可好吃了，我從來沒吃過這么好吃的面條，我的孩子真是長大了，”小麗聽了，心里樂滋滋的。

習作7

思路點撥：小朋友，在家里，媽媽平常是怎樣照

習作范文1：

小紅生病了，她實在太虛弱了，發燒了，躺在床上起都起不來了。小紅的媽媽坐在小紅的床邊心疼地喂小紅藥。用濕毛巾在頭上不斷過擦著，媽媽盡量是多么著急呀！希望小紅快點好起來！

習作范文2：

我從睡夢中醒來,一聲接著一聲地咳嗽起來,連床邊的書桌都有了震動,引起了回音.媽媽聽見了,立即跑過來：“裘律,哪里不舒服?喝點水吧!” “好……啊!”我吞吞吐吐地回答,咳得連話都說不出來.媽媽端來一杯熱開水,她先嘗了一口,試了試水溫,然后一面喂著我,一面還輕輕地拍我的后背.喝下熱水,我感覺舒服多了.爸爸聽到我的咳嗽聲,也從客廳跑到我的床前,對媽媽說：“明天帶他到醫院去看看吧.”媽媽思索了一下,說：“好吧.哎,心里真難受!”一聽到這話,我眼淚流了出來,把枕頭弄濕了一片。媽媽趕緊拿了塊毛巾為我墊在枕頭上。

第二天,媽媽向單位請了假,開著車,帶我到診所去檢查,打點滴。在診所里,媽媽把我摟在懷里,把她的手搭在我的手上,問我哪里不舒服。

習作范文3：

今天我生病了，生病真的很難受。哪里也去不了，還得請假。平時愛吃的東西現在也不想吃了。唉！

到了下午雖然燒退了，可是我還是覺得很虛弱。難怪媽媽說：“病來如山倒，病去如抽絲。”

雖然什么東西都不想吃，可為了能讓病早點好，我還是勉強得吃了一點，吃完以后真得覺得好多了。難怪大人說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。

習作范文4：

一個陽光燦爛的星期天的早晨，我很難受，頭痛，頭暈，渾身發燙，像燃燒了火一樣，一點兒勁使不出來只能躺在床上。

這時媽媽叫我起床。我有氣無力地對媽媽說：“我好難受。”媽媽用手摸了摸我的腦門，覺得燙手。媽媽趕緊拿來一個冷毛巾敷在我的腦門上，又燒了一碗稀飯，一邊一口一口的喂我，一邊說：“注意身體，不要再生病。”還倒了一杯溫開水給我吃藥。

我想媽媽對我真是情深似海，恩重如山。我長大了一定要孝順媽媽。我真想快點好起來，快點長大。

習作8

思路點撥：小朋友，在你上學或放學的路上有時會

下雨，你還記得發生了什么事？快來想一想，寫一寫吧！

習作范文1：

放學了,正趕上下起了傾盆大雨.小剛沒帶雨傘,他站在學校樓門口,別提有多著急了.

這時小紅走過來打開雨傘對小剛說：“小剛,我們一起回家吧!”小剛接著不好意思地說：小紅.”于是小剛和小紅同打一把雨傘趕在回家的路上,小紅一直把小剛送到家門口.小剛再一次地說：“謝謝你了,小紅.”小紅聽后樂呵呵地說：“這是應該的,不用客氣.”說完,小紅轉身繼續冒雨趕路.

只見小剛遲遲不肯上樓去,一直目送小紅的身影消失在大雨中的回家路上……

習作范文2：

一天，在放學的路上，我正高高興興的走著。突然發現，天空烏云翻滾，燕子飛得很低，在忙著捉蟲子，地上的螞蟻也在忙著把家往高處搬，這就是雨前的征兆。我趕緊回到家里，關好家里的門窗，關掉電源。 突然間，電閃雷鳴，風雨交加，下起了傾盆大雨，我看到一個小朋友打著雨傘往家里跑去。

習作范文3：

今天的天氣不太好，據天氣預報說會下雨，放學的時候，天空烏云密布，雷電交加，不一會兒，就下起了雨。 小明知道下雨早就準備了雨傘，小明打著雨傘在雨中奔跑著，大街上的車輛疾馳而過。過了一會兒，雨停了，彩虹高掛，太陽也露出了可愛的笑臉。這天氣真是多變就像娃娃的臉一樣。

習作范文4：

一天下午放學的時候，小明高興的回家去了，在路上。突然，下起了傾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小紅看見了，連忙把小明扶了起來。小明說：“謝謝你小紅。”小紅說：“不用謝，這是應該做的。”小紅又把雨衣脫了下來蓋在小明和小紅的頭上。小明回到家時，小明把今天發生的事告訴了媽媽。媽媽說：“小紅真是好孩子，以后要像她學習，幫助別人。”小明高興的點點頭！

習作9

思路點撥：淘汽的星星寶寶不想睡覺，……之后發生了什么呢？請你快來想一想，寫一寫吧！

例文1：美麗的夜空

夜深了，星星寶寶們還在夜空中嬉戲，它們一會兒眨眼睛，一會兒說悄悄話，可頑皮啦！月亮媽媽溫柔地說：“孩子們快上床睡覺了！”可是星星寶寶們撒嬌地說：“媽媽，我們還睡不著呢！”月亮媽媽說：“那我給你們講一個故事吧！”星星寶寶們一聽，樂壞了，趕緊躺到了自己的烏云小床上。月亮媽媽拿出一本厚厚的故事書，津津有味地講起了故事。月亮媽媽的聲音是那么清脆，她講的故事是那么動聽，小魚兒也游到水面上來聽了。池塘邊，夜來香散發出迷人的香味，其他花兒都合上了花瓣，讓花蕊里的蝴蝶好好地休息。月亮媽媽的故事講完了，星星寶寶也進入了甜蜜的夢鄉。啊！夜晚真美啊！

習作例文2：美麗的夜空

晴朗的天空,一群星星眨著眼睛,一閃一閃的。他們驕傲地說:"看我們多美啊，多亮啊，誰也比不上我們！

云大哥聽了,對星星說：你們說什么呀!月亮姐姐才是最亮的。要是沒有月亮姐姐，晚上就會一片漆黑。星星不服氣的說：哼，月亮姐姐哪有那么大的本領!

云大哥悄悄把月亮遮住了。星星一看，眼前果然黑洞洞一片……

但是，星星并不服輸，說：她比我們亮，可不比我們美。

云大哥說：要說美，你們可比不上月亮姐姐，她會變，一會兒像小船，一會兒像鐮刀……

星星正眨著眼，好像要說什么，這時月亮姐姐虛心的說：我的光算不了什么，只是太陽公公照出來的

星星聽了，不禁臉紅。

習作例文3：

美麗的夜空

天黑了，夜姐姐請小星星們一起到銀河去做游戲。他們唱呀、跳呀，玩得可開心了。

月亮哥哥也加入了這支快樂的隊伍，陶醉在這美景之中，露出幸福的笑容。

我想：如果我也能變成一顆小星星，和他們一起玩耍、游戲，那該多好啊！

習作例文4：

吃過飯坐在陽臺上，抬著頭望著星空。滿天的星星在盡著自己的努力，把點點滴滴的光芒溶匯在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢幻般的光灑到了人間。我們一家人出神的望著繁星點點，那寶石般的星星一可可鑲嵌在天上，調皮的眨著眼。媽媽興奮的一邊指著星，一邊給我介紹星座和星星。我看見有的星星像頑皮的孩子，一會兒跑到這，一會兒跑到哪，有的星星像快要掉下來似的，星星們真調皮。

習作10

思路點撥：我和月亮姐姐是好朋友，……請你快來想一想，寫一寫吧！

例文1：

月亮姐姐笑了

媽媽送給了我一個布娃娃，我親了又親，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。月亮姐姐微微對我笑，我問：月亮姐姐，你為什么笑？月亮姐姐笑著說：我看你睡覺的姿勢很好。我說：月亮姐姐為什么你不睡覺？月亮姐姐說：我要幫太陽公公值班，月亮姐姐

說：你為什么不睡覺？我說：我們不在聊天嗎？月亮姐姐又笑了，我問月亮姐姐你怎么又笑了，月亮姐姐說：我們已經聊了好久了你快點帶著你的布娃娃睡覺吧。我做了一個美夢，夢見月亮姐姐笑了！

習作11

思路點撥：月亮姐姐你好，我有話想對你說……請你快來想一想，寫一寫吧！

寫出你自己有什么特點、有什么愛好等。

親愛的月亮姐姐：

您好！

我是來自地球的一個小朋友，今天給您寫信，我有些心里話，想對您說。

我讀了《月亮的心愿》，您剛開始決定和太陽公公商量，讓明天有個好天氣。可是，您見

另外一個女孩珍珍，為了照顧生病的媽媽，放棄了郊游后，您又改變了想法，打算跟雷公公

說說讓明天下雨吧。讀到這里，我覺得您真是一個善良的月亮姐姐，您的心就像夜晚您自己

發出的月光一樣皎潔透明。

在讀到“兩天后的一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊愉快地走在郊游的路上”這句話的時候，我知道您的愿望已經實現了，我想替小女孩珍珍跟您說一聲“謝謝”。

最后祝愿

您在天上永遠都不孤單！

來自地球的小朋友

習作12

自我介紹：思路點撥：自我介紹時，可以從自己身高、體重等外貌特征以及愛好、優點缺點等方面去寫。

習作范文1：

大家好，我叫佳佳，今年6歲半了。

我是一個善良可愛的小女孩，樂于幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車，因為可以鍛煉身體，幫助我長高。另外，我還喜歡畫畫、做手工和圍棋。我畫的畫曾經在濟南市美術館展出過。我的夢想是長大了當一個圍棋高手，為國爭光。希望大家都能喜歡我，謝謝。

習作范文2：

我叫吳康琪，今年八歲了，我是個男孩。我的頭發黃黃的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一樣。

我喜歡打籃球，踢足球，打乒乓球，我還喜歡捕魚，我最喜歡的還是游泳。記得第一次游泳是在大海里。因為不會游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁問爸爸：“海水怎么這么咸呀?”爸爸無奈知識不淵博，也沒答上來。

第二次去游泳的時候，爸爸給我買了一個游泳圈，一開始我不會游，爸爸對我說：“你慢慢地學，別太著急了。”我就聽了爸爸的話，經過我的不懈努力，我最后終于學會了游泳。

我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

習作范文3：

鏡子里頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。

他有許多愛好;讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰的，雙方擺在房間的戰場。”

他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試和做作業，好多題本來是會做的，由于粗心不能得滿分或優。他還有一個毛病-----性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。不過現在他已經下定決心該掉這兩個壞毛病。

他就是我。

習作范文4：

我叫劉方正，爸爸媽媽希望我能成為一個正直的人。我是一個男孩，今年六歲了，是一名一年級的小學生。因為吃飯挑食，所以我長得瘦瘦的。我的皮膚比較白，眼睛雖不大，但是很有神。我有一綹彎彎的頭發貼在腦門上，大家都說我像潘長江。

我活潑愛動，興趣廣泛。我喜歡打籃球、畫畫，更喜歡養小動物。我養的小動物有青蛙、泥鰍、螞蚱、螃蟹，還有蟬。由于我的管理不當，結果，它們跳的跳、爬的爬、飛的飛。因此，害得我到處找他們，但還是經常找不到而挨媽媽的訓。我以后一定把我的小動物們看管好。

這就是我，希望你們能喜歡我。

習作13

思路點撥：每個季節都有不同的特點，你認為哪個季節的景色最美，要抓住主要特點來寫一寫。

范文1：

秋天

秋天不但和春一樣美麗，還多了一份收獲。

那秋高氣爽的藍天上，漂著型太各異朵朵白云，給人以無限的暇想。壁綠的花草，廣貌的農田，宜人的氣候，秋蟲和鳥兒的鳴唱，農民豐收的笑臉，都使人把秋天向往。

啊秋天！你是一年中最美的圖畫！秋天到了，天氣漸漸涼了。

范文2： 大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。樹葉變黃了，在微風的吹動下，紛紛飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。美麗的菊花盛開了，爭奇斗艷、五彩繽紛有淡黃的，有粉紅的，有雪白的，還有紫紅的。美麗極了。秋天的果園里，瓜果飄香。柿子黃了，掛在樹枝上，好像正月十五的黃燈籠。架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，樹上黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果也熟了。小朋友在金黃的草地上玩捉迷藏的游戲。

秋天的景色真美呀！我愛你秋天。

范文3：

陽春三月，春光明媚，桃花“爭開不待葉”，盛開在枝頭，與旁邊的垂柳相映襯，形成了桃紅柳綠的春日勝景。小草也從土里探出頭來，一群鴨子在水里歡快地游著，如果把此情此景看成一幅畫，那畫家的本領可真了不起啊!

習作范文4：

春：瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。 翠綠的大幕拉攏了。

夏：臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發亮，環視著臺下的大地，大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開無數的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。

秋：深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去。

冬：冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。

習作14

思路點撥：抓住校園里的景物：如：花、草、樹等有什么變化，來寫一寫秋天的校園。

習作例文1：

秋天的校園

大雁南飛，天氣越來越涼爽，秋姑娘也來到了我們的校園。

秋天的校園很熱鬧，樹木刷刷地叫，好像是在向我們問好。花朵搖呀搖，花瓣好像是在說：“秋天來了，秋天來了！”小草跳起舞來，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們。”銀杏樹的樹葉像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的清涼。五彩繽紛的花朵像五顏六色的彩虹，菊花有淡黃色、雪白色、紫紅色……校園里的松鼠找來松果當糧食，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服，小喜鵲銜來樹枝造房子，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

這就是秋天的校園，真美呀！

習作例文2：

秋天的校園

秋天來了，天氣涼了，校園里的花落，草也枯黃了，樹上的葉子也悄悄地落下來了，仿佛在告訴我們秋天來了。

小朋友們穿上了厚厚的衣服，在銀杏樹下拿起一片片銀杏葉揮舞著，那一片片葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。整個校園里全是小朋友們的歡聲笑語。

習作例文3：

秋姑娘悄悄的來了，把學校的“曲徑探科園”裝飾的五彩繽紛。走進大門，你會看見草地上的梧桐樹已經換上了黃毛衣，它們正舒展著雙臂歡迎你呢。繼續向縱深行進，這時，你會發現，草叢中生長著一朵朵色彩各異、千姿百態的菊花。有的菊花好像一個大絨球，有的像張開的手掌，還有的則像開放的禮花。它們有的是金黃的，有的是雪白的，有的是紫紅的，還有的是火紅的。你瞧，它那碧綠的花葉襯托著嬌嫩的花瓣兒，好像一位害羞的姑娘。再往里走，就是桂花園了。在翠綠的枝丫里，一串串淡黃色的桂花盛開著。聞一聞，一股淡淡的清香鉆入鼻中，啊！真不愧是“桂子花開，十里飄香”。

習作15

思路點撥：重點說清楚釣魚的經過。

例文1：

今天陽光明媚，爸爸帶著我興高采烈地來到小河邊釣魚。來到河邊，小河的水清澈見底，水里的小魚游來游去。樹上的知了在不停的叫“知了，知了，好像在叫，“熱了，熱了”。我們找了個位置坐下來，一切工序準備好了。我們開始釣魚了，爸爸是個釣魚高手，很快就釣到魚了。我卻怎么折騰也沒釣到一條魚，熱的滿頭大汗的。爸爸笑著說要有耐心，你左動一下右動一下，魚都被你嚇跑了。爸爸說的有道理，我應該學爸爸耐心才能釣到魚。

習作例文2：

暑假的一天，太陽偷偷地躲起來了，樹梢在風中向人們微微招手。難得休息的爸爸說要帶我去北門河釣魚，我高興得跳了起來。我們興致勃勃地到北門河。我們選了塊大石頭坐下，爸爸說：“這是釣魚的最佳處。”爸爸掛好線，上好魚餌，熟練地用力甩向河中心，然后靜靜地注視著浮漂。爸爸說：“釣魚要有耐心，要專心。”一會兒，我看魚漂好像動了一下，我高興地大叫起來：“魚上鉤了。”真是功夫不負有心人，我的魚簍里漸漸熱鬧起來。爸爸更是大豐收。

夕陽西下，肚子餓得咕咕叫，我和爸爸滿載而歸。我加快腳步趕回家 ，向媽媽慶功領賞。晚飯我吃得特別香，那魚也格外的肉鮮味美。

習作例文3：

在一個驕陽似火的夏天，小明興高采烈的來到垂柳鳴蟬的郊外釣魚。

小明來到一條清澈見底的小河邊，河邊的草地真美呀，綠油油地草地像鋪上了綠色的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了。草地上開著各色的野花，五顏六色，真好看。 一群群小魚在水里自由自在地游來游去。小明心想:這次收獲肯定很大。他拿起魚竿放上魚餌，開始釣魚。過了一會兒，小明就被曬得汗流浹背了，但他全然不顧，只低著頭，聚精會神地盯著魚竿。魚竿動了，他奮力往上一拉，哇!又大又肥的魚兒上鉤了!小明喜出望外。 不一會兒，小明又釣了好幾條肥碩的魚。這下，大家都能嘗到我親手釣的魚了，想到這兒，小明心里樂滋滋的。

夕陽西下，小明背著魚簍滿載而歸了。

習作例文4：

在夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小河邊釣魚。

小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。

忽然，小明覺得魚竿動了，他趕緊一拉，小魚上鉤了！小明真是喜出望外，高興極了！

習作16

思路點撥：重點說清楚誰在做什么事。

例文1：

星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。

堅持鍛煉身體好，我們也應該向他們一樣，堅持做操，堅持鍛煉，讓我們的身體棒棒的，將來好為祖國做貢獻！

例文2：

在一個萬里無云的早晨，太陽溫暖地照著大地，蔚藍色的天空飄著朵朵白云。小朋友們精神飽滿地在操場上做早操。他們做得動作整齊、優美。小草伸著腦袋朝他們微笑，小鳥高興地歌唱。他們做的多開心呀!

例文3：

星期天早上，太陽公公露出紅紅的笑臉。

小明和小華約好在附近的公園里做早操，他們經過一座小亭子，來到一片綠色的草地上，認真的做著早操。他們一起打著節拍，異口同聲的喊著“一、二、三、四.......”他們一會兒伸伸手，一會兒踢踢腿。一會兒彎彎腰，做的可認真了。

天空中的白云露出潔白的牙齒在向他們微笑，大樹老人在微風中在向他們點頭，小鳥在為他們歌唱，河里的小魚向他們問好，就連路邊的小花也在給他們鼓掌。

小明和小華愉快的做著早操。心想只有天天鍛煉，才有好的身體。

例文4：

早晨，陽光明媚，晴空萬里，小明和小紅準備做早操。他們來到草坪上，在一棵大樹下做起了早操，“一二一，一二一”，他們做得可起勁了。鳥兒嘰嘰喳喳地飛過來，圍著他們倆跳、轉，腳下的小草和小花隨風起舞，也一起來助興。小明和小紅做完了早操，感覺身體棒了許多，真高興啊!

習作17

思路點撥：重點說清楚怎么做的。

例文1：

一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。 同學們一起學習，一起做值日，大家都很認真地做著值日，負責地做好值日生，大家看著干凈整潔的教室，都非常開心，不一會就把教室打掃完，才背起書包，高高興興地回家了。

例文2： 今天下午老師讓我們值日，我們興高采烈的拿起了掃把，有很多同學都爭著搶著要做，我們用抹布擦玻璃，突然，玻璃外停著一只小鳥，我對小鳥笑了笑。然后我又用拖布擦地，老師表揚了我，我心里也很開心。

例文3：

放學了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過;小紅擦桌子擦得非常認真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮;小剛擦黑板也很仔細。他們三個人把教室打掃得干干凈凈。

例文4：

放學了，同學們排著整整齊齊的隊伍走出了漂亮的學校，只有值日的同學還留在這所美麗的學校里。小藍在認真的掃地，小紅也在仔細地幫著小藍盛垃圾，小楠小心翼翼的擦玻璃，他們把教室打掃的真干凈呀!

習作18

思路點撥：重點說清楚怎么做的。

例文1：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。看到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。”

例文2：

星期日的上午，陽光明媚。小明拿著他早已準備好的魚網和一個小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地撲騰著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。”小明就像沒看見一樣，大步地向家走去。

到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護青蛙。”小明聽后想：“青蛙不就是蝌蚪變的嗎？那我們也應該保護蝌蚪吧？”于是，小明又去查閱了《動物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。”小明看了這些之后，又想：“小蝌蚪將來是會變成青蛙的，如果現在我把小蝌蚪捉起來，那它以后估計就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧。”

說放就放，小明二話不說就帶著那個裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會兒，一只青蛙從遠處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”小明也開心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。

例文3：

放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網羅，網羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！” 小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅里的青蛙倒進小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

習作19

思路點撥：觀察圖，寫清楚誰在干什么，過程要寫清楚。

例文1：

小兔子拔蘿卜

有一天，小白兔去蘿卜地里拔蘿卜。

小白兔來到了蘿卜地，開始拔蘿卜。太陽公對小白兔說:“加油，小白兔，你一定能拔出蘿卜的。”小白兔，拔了好多次，都拔不出，都摔了個四腳朝天。小白兔，不泄氣，繼續拔:“一、二、三……努力拔。”小白兔，終于拔出來了一個大蘿卜了!

小白兔，高興的跳了起來。它想:今天的晚飯就是蘿卜了。

習作例文2：

一天，兔媽媽生病了。小兔想給媽媽煮一碗蘿卜湯，給媽媽補補身體。于是小兔到處去找蘿卜，它來到河邊看見對岸有一個大蘿卜。就在小兔子高興的時候，他心里又犯了愁，怎樣過河呢？這時，來了一只正在散步的小烏龜，它看見小兔子正在河邊發呆，就問小兔子：“你為什么坐在河邊發呆啊？”小兔子說：“我的媽媽生病了，我想給媽媽煮一碗蘿卜湯補補身子，我發現河對岸有一個大蘿卜。可是，我過不了河拔不到蘿卜。你能馱我過去嗎？”小烏龜想：小兔子真是懂事，懂得照顧媽媽。我應該幫助它。小烏龜說：“好啊！能幫助你是我的榮幸。”于是，小兔子就坐到了小烏龜的背上，小烏龜馱著小兔子到了河對岸。小兔子對小烏龜說：“小烏龜，你在這兒等我一下，我拔到了蘿卜還要趕回家給媽媽煮蘿卜湯呢！”小兔子拔好了蘿卜坐在小烏龜的背上，小烏龜送小兔子到了河岸。小兔子向小烏龜

了聲謝謝，就興高采烈地回家給媽媽煮蘿卜湯了。

習作例文3：

小兔子拔蘿卜

秋天到了，小兔子種的蘿卜成熟了。

這個蘿卜又大又圓，比小兔子還要大幾倍呢。小兔子開心極了，它多想運回家啊，自己拔呀拔，累得滿頭大汗，可蘿卜還是紋絲不動，怎么辦呢。于是，小兔子叫來了在附近玩耍的四個小伙伴來幫忙，它們使勁地拔呀拔，累得喘不過氣來，汗水都濕透了它們的衣服，可還是拔不動。接著，大家一商量，又叫來了幾只小兔子，它們一起朝著一個方向用力地的拔起來……

團結就是力量。終于，蘿卜被拔出來了，小兔子們會意的笑了。

習作例文4：

小兔子拔蘿卜

秋天到了，小兔子種的蘿卜成熟了。

這個蘿卜又大又圓，比小兔子還要大幾倍呢。小兔子開心極了，它多想運回家啊，自己拔呀拔，累得滿頭大汗，可蘿卜還是紋絲不動，怎么辦呢。于是，小兔子叫來了在附近玩耍的四個小伙伴來幫忙，它們使勁地拔呀拔，累得喘不過氣來，汗水都濕透了它們的衣服，可還是拔不動。接著，大家一商量，又叫來了幾只小兔子，它們一起朝著一個方向用力地的拔起來……

團結就是力量。終于，蘿卜被拔出來了，小兔子們會意的笑了。

習作20

思路點撥：觀察圖，可以從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等。

習作例文1：

拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈啊！運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們取得了勝利！”

習作例文2：

上個星期，我校舉行了一次激烈的、使人難忘的拔河比賽。

在同學們的急切盼望下，比賽開始了。各班的隊員精神抖擻地上了陣，經過一陣激烈的比賽，終于輪到我班了。大家個個磨拳擦掌，準備著比賽。隨著裁判老師的哨聲一起，大家使出吃奶的勁向后拉，一！二！拉！紅綢子迅速的向我方移，第一場比賽我們贏了！

休息片刻，我們交換場地，開始第二場比賽。

也許是驕傲了，我們有些力不從心，紅綢子逐漸移向了對方。眼看著對手就要贏了，但是旁邊崔老師和楊老師一直在給我們加油，為了不辜負老師的期盼，大家團結一致，拼命向后拉，隨著老師的吹哨聲和我們的歡呼聲，比賽告一段落。

經過這次比賽，我知道了做凡事都不能驕傲，不可掉以輕心，要團結一致，才能做好。

習作例文3：

下午是我們班和二班進行有趣的拔河比賽，每班各派十人參加。

在操場上同學們都精神抖擻的等待著比賽的開始。老師宣布比賽規則：“繩子中間幫著一條紅領巾，如果那邊把紅領巾拉到自己這邊就算贏。”只聽見哨聲一響，隊員們都死死抓緊繩子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的勁兒，憋得面紅耳赤。兩旁的啦啦隊，雙手放在嘴前當喇叭筒，大聲的喊著：“二十班，加油!二十班，加油!”只見繩子一會被我們拉過來，一會有被他們拉過去，各不相讓，難分高下，比賽更加激烈了。我和同學們都很著急，都希望我們班能贏。不一會我們又拉了過來，我們又跳又喊：“加油啊!堅持住，勝利就是我們的。”

哨聲響了，老師宣布我們班贏了。同學們都跳了起來，大聲喊著：“我們終于勝利了!”

通過這次比賽我懂得了團結就是力量這句話的意思。

習作21

思路點撥：問題設置一：

忽然，天空（ ）

提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻

問題設置二：

小白兔（ ）

提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉 問題設置三：

這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）

問題設置四：

回到家，小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（ ） 習作例文1：

一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子”！

習作例文2：

一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一個像大傘似的大蘑菇，高高興興地往回走。忽然，烏云密布，嘩，嘩，嘩，下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當傘用了，他打著蘑菇傘心里想：“這回可淋不著我啦。”

走著走著小白兔看見了小蜜蜂，他說：“你到我這兒來吧。”小蜜蜂說：“謝謝你！小白兔。”

小白兔又看見了花蝴蝶，他說：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來吧。”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他們走著走著，看見一只小螞蟻。

小白兔說：“快到蘑菇傘下來！我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。

媽媽 正再為小兔兔擔心呢，卻瞧見她的孩子正朝她跑來，還帶了個“雨傘”

天晴了，太陽公公出來了，看著小白兔笑，好像對他說：“小白兔真是個聰明的好孩子。”

習作22

思路點撥：問題設置一：

走在放學回家的路上，忽然我看到（ ），只見他（ ）具體寫一寫累的樣子；

提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚

問題設置二：

看到這情景，我（ ）

提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛

問題設置三：

叔叔轉過頭來大聲說道（ ）

問題設置四：

胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說（ ）

例文1：

走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息。看到這情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚的紅領巾好象 也在說：“你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！”

習作23

思路點撥：媽媽為我們日夜操勞，太辛苦了，你應該

為媽媽做點事，給媽媽洗洗腳，說清楚你的心里想法或是感受……

例文1：

今天是母親節，妞妞想送給媽媽一件禮物。“送什么呢?”妞妞一直在想。眼看媽媽就要下班回來了，妞妞心里焦急萬分。 忽然，她看見旁邊有個盆子，靈機一動，心想:“媽媽勞動了一天，多么辛苦呀!等她回來，我一定要給媽媽洗腳，讓她享受享受。”

過了一會兒，媽媽回來了，妞妞請媽媽坐在小椅子上休息，忙給媽媽倒了一杯開水。在媽媽喝水的時候，妞妞忙去打來一盆洗腳水，放在媽媽的面前說:“媽媽，祝您節日快樂!今天我要給您洗腳。”妞妞說完蹲下身子，幫媽媽脫下鞋子和襪子，讓媽媽身子靠著椅背，把腳浸入溫水中，然后用心地給媽媽的雙腳不斷地按摩著。這時的媽媽瞇著雙眼微笑著說:“好舒服，好舒服啊!”

媽媽忽而又睜開眼睛看著懂事的妞妞，興奮地說:“我的女兒長大了，知道心疼媽媽了……”

妞妞聽了，心里美滋滋的。

例文2：

今天，老師給我們布置了一道家庭“作業”：給媽媽洗腳。

回到家，我看到媽媽疲憊地躺在沙發上休息，就突然想到了老師的這道“作業”。

說干就干。我拿個盆子，裝滿水，搬到屋里，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。我來給您洗腳吧！”

我用毛巾沾好水搓著媽媽有點龜裂的腳，心中百感交集……

例文3：

為媽媽洗一次腳

晚上，我將一只盛滿溫水的盆，端到床前，伸出手，把媽媽的鞋襪輕輕托下來，用手撫摸著。我久久捧著這雙腳沉思著：是因為媽媽為家庭的奔波，還是因為我對媽媽的關心太少了？想著，我默默的用水將媽媽的腳洗好，再用毛巾擦干。回憶小時候，媽媽也同樣端著小盆子，搬過一條小凳子，很細心，很溫柔地為我洗腳，完全不顧自己一天的勞累。現在，我明白了：最值得我愛戴的是我的媽媽。母愛是永恒的，盡情淋浴在母愛之中的孩子，是多么幸福，多么快樂。拉起“母愛”這個字眼兒，我會無比自豪的說：“我最愛我的媽媽！”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”我就像那塊“寶”一樣，身上帶著媽媽的期望。

媽媽為我忙碌于白天黑夜之中，令我無比感動。在媽媽的眼神中，我看到了那兒凝聚著對我無限的關懷。

習作例文4：

當今社會，許多子女都成了父母的掌上明珠。父母為我們操勞，我們不但不理會，還說他們很煩，想起來真是太不應該了。

一天，我一個人在家。媽媽下班回來了，見她那疲憊不堪的樣子，我好心疼。聽說泡腳可以讓人舒服一點，那就給媽媽泡腳吧!說干就干，我馬上打了一盆暖水，端來椅子，跑到媽媽跟前，輕聲地問“媽媽，我幫您洗腳吧，好嗎?”媽媽愣住了，用驚疑的目光看著我。我把媽媽拉到水盆邊，請她坐下后，幫她脫下鞋子、襪子，然后輕輕地把媽媽的腳放進水里。我先用手輕輕地幫媽媽搓著腳面和腳掌，然后搓腳跟和腳踝，最后再搓腳趾。我就這樣仔細的搓著，搓來搓去，搓來搓去……直到水臟了，媽媽的腳也干凈了。于是我又幫媽媽把腳擦干，最后才倒去臟水。

我倒完臟水回來后，媽媽對我說“兒子，你真孝順，你真捧!”

這件事讓我明白了：我們不要忽視長輩對我們的愛，我們也要去關愛他們。

習作24

思路點撥：可以按照事情發展的順序去記敘小羊背米這件事，記得把經過寫具體。

小羊背米

習作例文1 ：

一個明媚的早上，羊媽媽讓小羊去買米。買完米小羊就背著米往家走。 小羊嘴里哼著小曲，悠然自得地走著，他不知道自己背的那個米袋子上破了個小洞，大米粒順著小洞往下流。走著走著小兔子追上小羊說：“羊大哥，你的米袋子漏了!”小羊擺了擺手頭也不回地說：“我不信。”走著走著又遇見了小鳥。小鳥看見了米袋子上的小洞連忙叫住小羊說：“你的袋子漏了!”小羊頭也不回地說“不可能!”就往家走去。

小羊回到了家，拎起米袋子一看。咦?米袋子怎么這么輕呀?大米都到哪里去了?原來呀米袋子上真破了小洞，米都順著洞流走了。小羊心想：呀。真該聽朋友的話呀。

習作例文2：

一只小羊在一條彎彎曲曲的小路上走，它背著一袋大米。可是，大米袋漏了，這可怎么辦呀?

一只兔子勸告說：“小山羊，你的大米袋漏了，快看看吧!”小山羊頭也不抬地說：“不要緊。”

一只小鳥也發現了說：“山羊大哥，你的大米袋都漏了，快點看看呀!”小山羊說：“你別管我。”

小山羊回家一看，大米全沒有了。它說：“這可怎么辦呀，如果那時我聽它們的就好了。”

小朋友們，我們不要向山羊大哥學習。

習作例文3：

一天,陽光明媚小羊去米店買了一袋沉甸甸的大米，心里樂滋滋的，一路上，它一邊哼著小曲。這時，米袋被路邊的樹枝刺破了一個洞，可小羊卻一點兒也不知道。

這時小白兔從草叢里蹦了出來，小白兔著急地大叫起來：“小羊，你的米都漏了。”小羊卻頭也不回，擺擺手說：“我的米袋牢固的很呢。”

一只小鳥看見小羊米袋漏了個洞，它迫不及待地叫起來：“小羊，你的米漏了。”他卻滿不在乎不足為奇地說：“我的米袋結實的很呢。”

回到家小羊拿起米袋瞅了瞅，一粒米也沒了。他心想，如果聽他們就好了，他后悔莫及慚愧地低下了頭。

習作25

思路點撥：下雪了，孩子們在堆雪人，說清楚他們是怎樣堆雪人的，心情怎樣……

范文1

今天，天空下起了大雪。小伙伴們建議堆雪人，四個小伙伴先在松軟的雪地上滾雪團。然后把一個一個的大雪團堆在一起，不一會，雪人的上半身就堆成了。小明抱著一個又圓又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，這時我們齊聲喊起來：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家覺得雪人還缺點什么的時侯，只見小紅從兜里掏出一根胡蘿卜和兩串冰糖葫蘆，胡蘿卜插在雪人的鼻子上。其他兩串冰糖葫蘆就插在雪人的手上，再把一個桶蓋到雪人頭上，我們就大功告成了，大家看了都開心地笑了!

范文2

冬天到了，天下了一場大雪，到處是白茫茫的一片，小朋友們可高興了，他們沖向操場，有的打雪戰，有的在滾雪球，還有的在堆雪人，你瞧，胡蘿卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫蘆串成了它的一雙小手，連水桶也成了它的帽子。雪人樂呵呵地笑著，仿佛在叫我過去和他們一起玩。

范文3

昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上積了一層厚厚的雪花，象給大地蓋上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的游樂場。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和紅紅正在玩堆雪人的游戲。小明先堆了一個大雪球當雪人的身子，再堆一個小雪球當雪人的頭。紅紅找來了圍巾、帽子、掃把、還有一串糖葫蘆……，把雪人打扮了一番。遠遠看去，小雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了!

范文4

冬天來了，下雪啦!天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，三個小伙伴約定在小明家門口堆雪人。

你看，他們有的拿鏟子鏟雪，有的用雙手把小雪球放在雪地上滾來滾去，還有的用手拍雪堆。不一會兒，雪人堆完了。

他們想雪人沒有眼睛、鼻子，多難看呀!于是，他們有的從地上找來兩烏黑發亮的石頭，有的找來了一根胡蘿卜，還有的找來一個鐵桶。小明還把家里的圍巾給雪人圍上，小鳥給小紅銜來兩根樹枝，讓小紅插在雪人兩邊，當做雪人的手。一個漂亮的雪人堆好啦!

看著堆好的雪人，三個小伙伴又唱又跳，玩得可高興了!

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