幼兒教案-幼兒園大班語言《蛀牙王子》繪本故事反思

2023年12月13日發(作者：生女孩祝福語)

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幼兒園大班語言教案《蛀牙王子》繪本故事反思

活動目標

1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，提高閱讀能力。

2、根據自己的理解大膽連貫地講述故事。

3、認識漢字：蛀牙王子。

4、了保護牙齒的方法。

5、領會故事蘊含的寓和哲理。

活動重點難點

活動重點

嘗試從意的邏輯順序來推斷故事情節，認識漢字蛀牙王子。

活動難點

根據自己的理解大膽貫地講述故事，了解保護牙齒的方法。

活動準備

1、《小朋友的書·我奇怪我發現》;

2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張;云朵形狀的白紙若干。

活動過程

一、出示蛀牙王子圖，引發好奇。

1、引導幼兒觀察圖面并有依據地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發生什么事情了?

2、引發后續閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。

二、自主閱讀“蛀牙王子”，學會看懂圖意。 1、引導幼兒觀察圖意，并能前后聯系：小王子為什么哭?從哪里看出來?

2、一起逐頁翻看圖書，教師運用提問幫助幼兒觀察和理解。

師：

(1)、小王子最愛吃什么?(先請幼兒回答，說出判斷理由后教師再用故事原文進行總結)

(2)、醫生為什么要來?他會說什么呢?(用最后一句話小結時出示字卡：蛀牙王子)

(3)、連續講述第7—8頁，提問：現在你知道小王子為什么哭了嗎?大家都稱小王子什么?(學習漢字：蛀牙王子)

三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁，繼續提問并講述圖意。

1、小王子成為了蛀牙王子，應該怎么辦呢?

2、幼兒自主閱讀，并根據自己的理解連續講述故事后半部分。

3、共同討論補充保護牙齒的方法：假如你是醫生，會對蛀牙王子說什么?(出示云朵白紙貼在小王子大哭圖周圍，將幼兒提出的保護牙齒的方法記錄在白紙里)

4、聽了你們的建議后，小王子會有什么變化呢?

5、教師連續朗讀原文，進一步引導幼兒理解圖意。

四、完整講述一次。

幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語調、語氣模仿對話部分。

活動反思：

文學作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。 《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養的蔬菜等。

活動中，這個故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內容。

故事內容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認真的聽故事，并且當讓小朋友們自由表述地時候，他們在講述的過程中能積極根據教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內容。

親子共讀建議：

1.嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節，提高閱讀能力。

2.幼兒能根據自己的理解大膽連貫地講述故事。

3.認識漢字：蛀牙王子。

4.了解保護牙齒的方法。

蛀牙是現代父母非常關心的兒童保健問題《蛀牙王子》通過輕松幽默的故事，提醒孩子堅持每天早晚都刷牙，知道正確刷牙的方式及注意口腔衛生的好習慣。這是值得幼兒閱讀的一本具有深刻意義的繪本。

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