語文部編版七年級上冊《世說新語》兩則《詠雪、陳太丘與友期》中考

2023年12月13日發(作者：榜樣的力量演講稿)

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《世說新語》二則

01積累與運用

1．給下列加點字注音。

柳絮(xù)差可擬(nǐ)雪驟(zhòu)

太傅(fù)韞(yùn)無奕(yì)

2．解釋下列句中加點的詞。

(1)謝太傅寒雪日內集內集：把家里人聚集在一起

(2)與兒女講論文義文義：文章的義理

(3)俄而雪驟俄而：不久，一會兒

(4)撒鹽空中差可擬擬：相比

3．把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談論文章的義理。

(2)白雪紛紛何所似？

白雪紛紛揚揚的像什么？

(3)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(道韞)是謝太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

4．仿寫句子，要求與上句的話題、句式、修辭手法相同。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷微風，為我送來芬芳；如茫茫霧海中的一盞明燈，為我指明方向； ________________________，________________。我將帶著你的祝福去搏擊人生的風浪，擁抱美好的明天。

【示例一】如沙漠里的一片綠洲為我帶來希望

【示例二】如夏天里的一陣細雨為我送來涼爽

02課內精讀

閱讀全文，完成后面題目。

5．“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精練地交代了時間“寒雪日”、人物“謝太傅與兒女”、事件“講論文義”等要素。

6．“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？

營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。

7．用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？

【示例一】我認為“柳絮因風起”更好，因為它寫出了雪花飄舞中的輕盈姿態，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏靈動的美感。【示例二】我認為“撒鹽空中”更好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子。

03拓展閱讀

閱讀下面兩個語段，完成后面題目。

(一)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(選自《世說新語·詠雪》)

(二)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。

(選自《后漢書·黃琬傳》)

【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。

8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(D)(2分)

A．俄而雪驟驟：急

B．公欣然曰欣然：高興的樣子

C．撒鹽空中差可擬差：大體

D．未若柳絮因風起因：因為

(解析：D.因：趁、乘。)

9．把語段(一)中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

未若柳絮因風起。

不如說柳絮乘風漫天飛舞。

10．語段(一)中謝太傅更滿意誰的答案？為什么？(3分)

更滿意兄女的答案(1分)。因為文章最后一句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”補充點明了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞(2分)。

11．語段(一)中的謝道韞和語段(二)中的黃琬有什么相同的地方？從中你得到什么啟示？(3分)

相同：都很聰明機智(1分)。啟示：人的思維不應拘泥于固定的模式，要從多種角度分析問題、解決問題(2分)。

附語段(二)參考譯文：

黃琬小時候很聰慧，祖父黃瓊做魏郡太守。建和元年正月發生日食，京城看不見日食情況，黃瓊把聽見的情況告訴皇上。皇太后下詔問他太陽被遮了多少。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。黃琬當時7歲，在旁邊，說：“為什么不說太陽剩下的像月初的新月？”黃瓊大吃一驚，就按照他說的回答皇太后，(這之后黃瓊)認為他(黃琬)特別與眾不同，非常喜愛這個小孫子。

陳太丘與友期行

,01積累與運用

1．給下列句子劃分朗讀節奏。(每句劃兩處)

知識解析

(1)君與家君∕期∕日中

(2)元方∕入門∕不顧

2．解釋下列句中加點的詞。

(1)陳太丘與友期行期：約定

(2)太丘舍去去：離開

(3)去后乃至乃：才

(4)相委而去委：舍棄

(5)下車引之引：拉，牽拉

(6)元方入門不顧顧：回頭看

3．仿照示例，根據句中加點詞的意思，寫一個含有此加點詞的成語。

示例：入門不顧義無反顧

(1)友人便怒曰怒不可遏

(2)日中不至至死不渝

(3)則是無信言而有信

4．把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)陳太丘與友期行，期日中。

陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分。

(2)友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”

朋友便很生氣地說：“真不是人啊！和我相約同行，卻丟下我走了。”

(3)元方入門不顧。

元方頭也不回就進門了。

5．學了《陳太丘與友期行》后，有一位同學根據課文內容出了上聯，請你結合《詠雪》的相關內容對出下聯。

上聯：陳元方駁客義正詞嚴

下聯：謝道韞詠雪形神皆備

,02課內精讀

閱讀全文，完成后面題目。

6．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫他的？

元方，文章是通過語言描寫和動作描寫來刻畫他的。

7．元方是從哪些方面來反駁他父親的友人的？

從信用和禮貌兩個方面。信用方面，是父親的友人失約在先；禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。

8．文中陳太丘之友和元方各是怎樣的人？

陳太丘之友：急躁，無信，無禮，知錯能改。元方：聰慧明理，有膽識，正直，愛憎分明。

,03拓展閱讀

閱讀下面兩個語段，完成后面題目。

(一)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

(二)文侯與虞人①期獵。是日與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強。

【注釋】①文侯：指魏文侯，戰國初年魏國國君。虞人：管理山澤的小官。②罷：取消。

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(A)(2分)

A．與：與人期行/與兒女講論文義

B．不：尊君在不/待君久不至

C．而：相委而去/俄而雪驟

D．中：期日中/撒鹽空中差可擬

(解析：A.“與”均為“和”；B.同“否”∕否定詞；C.連詞，表承接∕與“俄”一起表示“不久，一會兒”；D.中間∕方位名詞。)

10．把語段(一)中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

友人慚，下車引之。

友人感到很慚愧，下車來拉元方。

11．語段(一)中作者寫元方責客“無信”“無禮”的用意何在？(3分)

烘托出元方的機智，以其人之道還治其人之身。(3分，意思對即可)

12．語段(一)和語段(二)表現的共同主題是什么？讀了兩文后你最大的感受是什么？(3分)

共同主題：為人一定要講誠信(1分)。感受：無論是做人還是治國，都要講誠信。不講誠信，就得不到別人的尊重，就不能在社會上立足。(2分，言之有理即可)

附語段(二)參考譯文：

魏文侯和虞人約定日期打獵。到了那天，文侯跟群臣喝酒，喝得正高興的時候，天下起了雨，文侯下令備車準備前往郊外。文侯將要出行，身邊的人說：“今天酒喝得高興，天又下雨，您準備到哪里去呢？”文侯說：“我和虞人約定了打獵的日期，雖然高興，怎能不如期相會呢！”就動身前往，親自告訴虞人因雨取消打獵的事。魏國于是逐漸強大起來。

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