淺談英語教學理念

2023年12月14日發(作者：圣誕節聚會)

-

散文選刊課后思考淺談英語教學理念■文/楊倩倩為提高國民的綜合素質,縮短城市與城市、國家與國家之間的距離,在我們的教學中開設了外語課程。對于我們的大多數的學生來說外語是一門比較難學的課程,學生們的抵觸心理也很強,外語教學也成為了教學中的難點也是重點。我作為一名英語教師就英語教學方面的理念談點薄見。在教學過程中要關注學生的抵觸情緒,給予他們學習英語的信心,對于喜歡學習英語的學生給予更大的鼓勵。教學的趣味性和多樣性在教學中是至關重要的,激發每個學生的學習熱情,提高和培養學生學習英語的積極性和主動性,這樣才能達到最佳的授課效果。一、優化教學,提高教學實效。在英語教學中,要求學生牢記一些基礎知識是必須的。因此傳授給學生正確的記憶方法,培養他們的記憶能力,提高記憶效率,這是取得教學成果的關鍵。在教學過程中,教師首先要研習教材,把學生們容易出現記憶錯誤的內容整理出來,采用多角度的教學模式,這樣才能使學生更好的掌握那些必須掌握的知識點。作為教師應該適時給予學生鼓勵和肯定,學生的自信心會有很大的提升,也會有小小的成就的喜悅,從而激發學生們的求知欲。通過多角度的教學模式。在具體教學方面,學校和教師要積極的創造條件,創造良好的語言學習環境利用現代的教學設備,例如錄音、錄像、光碟等多媒體教學通過認知、感知、體驗、展示等教學模式,幫助學生更有效的學好英語并且學以致用。二、教師要不斷提高自身的文化素養。教學是老師與學生雙方共同參與的活動。作為英語教師,首先是學習英語的領導者和組織者,這樣對老師的文化素養的要求會很高。所以對老師而言知識創新和研習能力的提高至關重要。培養和造就優秀的人才需一支高素質的優秀教師隊伍。在這個信息時代，老師不但要有埋頭苦干的精神,還要不斷提高教師自身的文化素養，不能滿足于現狀,改變自己固有的教學觀念，挑戰自我針對性地完善自己的教學方法,使學生的學習成為一個豐富多彩的,充滿樂趣的、富有創造精神的過程。研究教學規律,向教學科研要質量,要成效,這也是教育深化改革發展的必然趨勢,也是實施素質教育對教師的迫切要求，我們必須朝這個方向努力，提高自身的素養。三、開拓學生的視野，培養學生正確的三觀。幫助學生了解世界，了解中西方文化的差異,開拓視野。培養學生愛國主義精神,形成健康的人生觀、價值觀和世界觀。可以為他們的學習和發展打下良好的基礎。這不但是英語教師的一項任務，也是所有教育工作者的一項艱巨的任務。教師只有調動和激發學生的學習積極性和自覺性,才能使教學工作得以順利進行。在教學中要引導學生放眼世界，了解世界，讓學生懂得世界是豐富多彩的。教師要讓我們的學生知道英語在世界上的地位、作用、使用范圍，讓學生懂得學習英語對我國改革開放、現代化建設的重要性和對人生的重要性。在教學過程中地進行英語學習目的性的教育，使學生學習起來有動力有激情,使學生的學習收到很好的教學的效果。四、英語教師要關注并了解每一位學生,做到因材施教。作為英語教師要深入地了解學生,才能有的放矢地進行備課。從學生實際出發采用適當的教學方法進行授課,才能有針對性地指導學生的學習,才能合理安排和適合學生的練習和作業,關注學生，了解學生的個體情況，真對不同類型的學生要有不同的教學方法，讓學生扎實的掌握英語知識的難點和重要的知識點。就目前的社會狀況有很多學生在經過課外學習、家長輔導等情況下，學生的英語水平參差不齊，這就需要教師在授課的時候注意到這一點。對英語成績好的學生在發揮和保持他們的學習積極性的同時,也需要他們在同學中的帶動作用;對英語成績差的學生，要了解原因，了解學生對學習英語的心理，以便因材施教,因勢利導,使得學生的學習都能有所提高，跟上教學大綱的要求跟上進度,取得進步。五、掌握科學有效的教學方法：1.背單詞。背單詞是一個反復且單調乏味的過程,需要人們的反復記憶。人的記憶東西的能力需要達到六次以上才能牢記。所以我建議學生在背誦新單詞的同時也要對背過的單詞進行復習加以鞏固記憶。當然了,記憶方法有很多種形式,可以進行朋友同學間互相聽寫,也可以進行大量的閱讀,在文章中記憶生詞,還可以進行聽語音及對話或者看些外語的電影及視頻。在平時的聽說讀寫的練習中達也可以積累單詞。當然,還要為了一些特殊的學習目標,比如某些考試,背單詞還是必要的。同時，也一定要把聽說讀寫的練習融進背單詞中去。,以多種方式接觸單詞。這樣背單詞的效果也會事半功倍。2.閱讀。目前對學生的閱讀能力的考查所占比重較大,所以練習好閱讀的能力也尤為重要。閱讀的學習首先是建立在一定詞匯量掌握基礎上的。然后就是多做練習,進行精讀與泛讀的訓練。閱讀訓練包括"精讀"和"泛讀"一片400字的文章需要在6-7分鐘內完成。首先進行泛讀然后分析問題,再進行第二遍閱讀,也就是精讀,這個時候需要對著問題去找答案,仔細分析答案所在的段落,第三遍如果時間充分的話就是檢閱下答案的對錯了。教材一般會配單詞表,不需要查詞典,但是后期應該增加更多的原版材料,通過查詞典達到精讀要求。尤其到后期,閱讀資料應該以自己感興趣的原版讀物為主,那樣的話學習起來就不會覺得那么枯燥。3.寫作。每篇文章都是由句子組成,所以開始可以寫些日記,記錄下自己的日常。這種練習可以從一開始的時候就做,不管水平的高低。水平高一點之后可以開始簡單地描述自己的小故事,等到掌握了一定的英語知識的時候，可以對自己的想法和對事情的一些做的方式進行評論。建議學生記日記的時間不一定需要很長,每天花五分鐘的時間也會有效果。不同的文體會有不同寫作的難度,最終的結果一定是英語寫作水平的提高。（單位：寧夏中衛市海原縣第二小學）157學習版

-