全民國家安全教育日手抄報的內容

2023年12月15日發(作者：短句唯美)

全民國家平安教育日手抄報的內容

全民國家平安教育日手抄報的內容

平安教育是事故預防與控制的重要手段之一。根據事故致因理論，要想控制事故，首先是通過技術手段(如報警裝置等)、通過某種信息交流方式告知人們危險的存在或發生;其次那么是要求人在感知到有關信息后，正確理解信息的意義，即何種危險發生或存在，該危險對人會有何種傷害，以及有無必要采取措施和應采取何種應對措施等。而上述過程中有關人對信息的理解認識和反響的部分均是通過平安教育的手段實現的。

誠然，用平安技術手段消除或控制事故是解決平安問題的最正確選擇。但在科學技術較為興旺的今天，即使人們已經采取了較好的技術措施對事故進展預防和控制，人的行為仍要受到某種程度的制約。相對于用制度和法規對人的制約，平安教育是采用一種和緩的'說服、誘導的方式，授人以改造、改善和控制危險的手段和指明通往平安穩定境界的途徑，因此更容易為大多數人所承受，更能從根本上起到消除和控制事故的作用;而且通過承受平安教育，人們會逐漸進步其平安素質，使得其在面對新環境、新條件時，仍有一定的保證平安的才能和手段。 所謂平安教育，實際上包括平安教育和平安培訓兩大部分。平安教育是通過各種形式，包括學校的教育、媒體宣傳、政策導向等，努力進步人的平安意識和素質，學會從平安的角度觀察和理解要從事的活動和面臨的形勢，用平安的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。平安教育主要是一種意識的培養，是長時期的甚至貫穿于人的一生的，并在人的所有行為中表達出來，而與其所從事的職業并無直接關系。而平安培訓雖然也包含有關教育的內容，但其內容相對于平安教育要詳細得多，范圍要小得多，

主要是一種技能的培訓。平安培訓的主要目的是使人掌握在某種特定的作業或環境下正確并平安地完成其應完成的任務，故也有人稱在消費領域的平安培訓為平安消費教育。

平安教育的內容非常廣泛，學校教育是最主要的教育途徑之一。無論是小學、還是中學、大學，都應通過各種形式對學生進展平安意識的培養，包括組織活動，開設有關課程等。

在高等教育中，國外一般均采用兩種方式進展平安教育，一是培養平安專業人才的專業教育，一是對所有大學生的普及教育，包括開設輔修專業或選修、必修課程等。我國根本上也采用了這種形式。目前，已有近50所高等院校培養平安工程及相關專業的本科生，近30所院校招收碩士研究生，并通過函授進修等方式對在職安技干部進展教育培訓，努力進步其平安素質和專業知識程度。另外，部分院校也采用開設選修課程等方式進展平安教育。但總的說來，由于觀念上的差異及學時、師資等方面的限制，高校中對非平安類專業學生的平安教育迄今尚停留在較低的程度上，這也使得我們在培養了極少量的專業平安人才的同時，卻輸出了一大批不具備根本的平安素質的工程技術人才和管理人才。實際上這也成為了近年來惡性事故頻發、平安類訴訟急升的間接原因。

平安培訓，亦稱平安消費教育，主要是指企業為進步職工平安技術程度和防范事故才能而進展的教育培訓工作，也是企業平安管理的主要內容。他與消除事故隱患、創造良好的勞動條件相輔相成，二者缺一不可。

開展平安教育既是企業平安管理的需要，也是國家法律法規的要求。新中國成立至今，黨和國家先后對平安教育工作做出了屢次詳細規定，公布了多項法律、法規，明確提出要加強平安教育。同

時，在重大事故調查過程中，是否對勞動者進展平安教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。

另一方面，開展平安教育，是企業開展經濟的需要，是適應企業人員構造變化的需要，是開展、弘揚企業平安文化的需要，是平安消費向廣度和深度開展的需要，也是搞好平安管理的根底性工作，掌握各種平安知識，防止職業危害的主要途徑。