【名師講題】《續資治通鑒太原城久不下》閱讀訓練及答案參考譯文

2023年12月15日發(作者：小學數學網)

閱讀下面的文言文。完成下面小題。

太原城久不下，東西班都指揮使李懷忠率眾攻之，戰不利，中流矢，幾死。殿前指揮使都虞候趙廷翰，率諸班衛士叩頭，愿先登急擊以盡死力。帝曰：“汝曹皆吾所訓練，無不一當百，所以備肘腋，同休威也。我寧不得太原，豈忍驅汝曹冒鋒刃，蹈必死之地乎！”眾皆感泣。時大軍頓甘草地中，會暑雨，多被腹病。會遼遣北院太王烏珍自白馬率勁卒夜出間道疾馳駐太原西鳴鼓舉火北漢賴以自固。太常博士李光贊言于帝曰：“陛下戰無不勝，謀無不臧，四方恃險之邦、僭竊帝王之號者，昔與中國為鄰，今與陛下為臣矣。蕞爾晉陽，豈須親討！重勞飛挽，取怨黔黎，得之未足為多，失之未足為辱。國家貴靜，天道惡盈，所慮向來恃險之邦，聞是役也，竭府庫之財，盡生民之力，忠心踴躍，各有窺覦。傳曰：‘鄰之厚，君之薄也。’豈若回鑾復都，屯兵上黨？使夏取其麥，秋取其禾，既寬力役之征，便是蕩平之策。惟陛下裁之！”帝覽奏，甚喜，復問趙普，普亦以為然，因使普召光贊慰撫之。己未，徙太原民萬馀家于山東、河南，給粟；庚申，分命使者十七人發禁軍護送之，因屯于鎮、潞等州，用絳人薛化光策也。化光言：“伐木先去枝葉，后取根柢。今河東外有契丹之助，內有人戶賦輸，竊恐歲月間未能下。宜于太原北石嶺山及河北界西山東靜陽村、樂平鎮、黃澤關、百井社，各建城寨，扼契丹援兵，起其部內人戶，于西京、襄、鄧、唐、汝州給閑田，使自耕種，絕其供饋，如此，不數年間，自可平定。”帝嘉納之。次鎮州，召道士蘇澄入見，謂曰：“朕作建隆觀，思得有道之士居之，師豈有意乎？”對曰：“京師浩穰，非所安也。”壬申，幸其所居，謂曰：“師年逾八十而容貌甚少，盍以養生之術教朕！”對曰：“臣養生，不過精思練氣耳；帝王養生，則異于是。《老子》曰：‘我無為而民自化，我無欲而民自正。’無為無欲，凝神太和，昔黃帝、唐堯享國永年，用此道也。”帝悅，厚賜之。

（節選自《續資治通鑒》卷五）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A．會遼遣北院大王/烏珍自白馬率/勁卒夜出/間道疾馳駐太原西鳴鼓舉火北漢賴以自固

B．會遼遣北院大王/烏珍自白馬率勁卒夜出間道疾馳駐太原西鳴鼓/舉火北漢/賴以自固

C．會遼遣北院大王烏珍/自白馬率勁卒夜出間道疾馳駐太原西鳴鼓舉火/北漢賴以自固

D．會遼遺北院大王烏珍/自白馬率勁卒夜出/間道疾馳/駐太原西/鳴鼓舉火北漢賴以自固

11．下列對文中加點詞語的相關解說，不正確的一項是（ ）

A．殿前指揮使，官名，總領殿前諸班，為殿前司長官。統領管理訓練、番衛、戍守、遷補、賞罰，這些事宜總體上都歸此官職管理。

B．己未，文中是指“己未年”，采用的是干支紀年法。天干與地支相對應組成，可以紀年，也可以紀月，紀日。

C．山東，崤山以東，實際上是站在秦人的視角向東看，直至唐末一直未變。韓、楚、趙、魏、齊、燕六國合稱為“山東六國”。

D．契丹，古民族名。居今遼河上游西拉術倫河一帶，以游牧為生。北魏時，自號契丹。唐末，阿保機統一各部族，稱帝建遼國。

12．下列對文中有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

A．李懷忠中箭受重傷后，殿前指揮使都虞候趙廷翰主動請戰，率領諸班衛士先行出擊，受到主上的贊賞。

B．李光贊提出的休養生息之策，正和主上的心意，起駕回都，放寬勞役之類的征用，打造富足之邦，不用戰爭就使得外邦屈服。

C．薛化光在太原北石嶺山和河北界西山東建城寨，供給閑田，讓他們自己耕種，這樣能有效的斷絕太原城與契丹的聯系。

D．蘇澄的養生不過是精思練氣，他認為帝王養生，應該像黃帝、唐堯那樣無為無欲，

凝聚神氣，平和心態，才能享國永年。

13．將文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）重勞飛挽，取怨黔黎，得之未足為多，失之未足為辱。

（2）壬申，幸其所居，謂曰：“師年逾八十而容貌甚少，盍以養生之術教朕！”

14．圍攻太原的過程中，能感受到趙匡胤怎樣的性格特點？請簡要概括。

參考答案：

10．D

11．C

12．A

13．（1）勞師動眾，快速運送糧草，讓老百姓心生怨恨，得到晉陽不顯得地盤增加，失去它不夠成為我們的恥辱。

（2）壬申年，皇帝駕臨蘇澄的住所，對他說：“您年過八十容貌仍然這么年輕，何不把您的養生之術教給我！”

14．①審時度勢，善于保存實力，愛護將士。②察納雅言，廣納良策。③心胸開闊，有容人之量。（意思對即可）

名師講題：

10．本題考查學生文言文斷句的能力。

依據主語的變化斷句。“遼遣……烏珍”主謂成句，“烏珍”后斷開，排除AB；

“烏珍夜出、間道疾馳、駐太原西、鳴鼓舉火”按時間順序斷句，“北漢”為最后一句的主語，排除C。故選D。

11．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。

C.“直至唐末一直未變”錯。“山東”一開始指的是崤山以東，實際上是站在秦人的視角向東看。從東漢時期開始，“山東”不再指崤山以東，而是指太行山以東。唐朝的“山東”涉及范圍大大縮小，到了宋朝，“山東”的范繼續縮小，大多時候就指現在的山東省。故選C。

12．本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“受到主上的贊賞”錯。原文為“我寧不得太原，豈忍驅汝曹冒鋒刃，蹈必死之地乎！”皇帝不同意自己的禁衛軍冒險。故選A。

13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）重勞，增加勞累；挽，運送；黔黎，百姓。

（2）幸，駕臨；逾，超過；盍，何不。

14．本題考查學生分析人物形象的能力。

結合“帝曰：‘汝曹皆吾所訓練，無不一當百，所以備肘腋，同休威也。我寧不得太原，豈忍驅汝曹冒鋒刃，蹈必死之地乎！’”可知，趙匡胤審時度勢，善于保存實力，愛護將士。

太常博士李光贊向皇帝進言，“帝覽奏，甚喜，復問趙普，普亦以為然，因使普召光贊慰撫之”可知，趙匡胤察納雅言，廣納良策。

太常博士李光贊向皇帝直言進諫，“聞是役也，竭府庫之財，盡生民之力，忠心踴躍，各有窺覦”“帝覽奏，甚喜”帝并不惱怒，可知趙匡胤心胸開闊，有容人之量。

參考譯文：

太原城許久攻打不下，東西班都指揮使李懷忠率領軍隊攻城，戰事都不順利，被流箭射中，幾乎死去。殿前指揮使都虞候趙廷翰，率領各個禁衛衛士叩頭，請求用盡兵力冒死先登城快速擊殺敵人。皇帝說：“你們都是我親自訓練出來的精銳將士，全能以一當百，是我用來當親信的，共擔患難，共享幸福。我寧可得不到太原，哪能忍心驅使你們冒刀槍之險，走向必死之地呢！”將士們都感動得留下眼淚。當時大軍駐扎在甘草地中，正趕上暑天大雨，

將士們大多腹瀉難忍。恰逢遼國派北院大王烏珍率領精銳部隊從白馬山夜里出發，急行軍抄小路，進駐太原西，高舉火把，鳴擊戰鼓，北漢依仗他們的力量得以穩固自己。太常博士李光贊向皇帝進言：“您作戰無不取勝，計謀全是有效的好計謀，憑借地勢險要、超越本分稱王的北漢，過去與中原為鄰，現在已經是您的臣子了。小小的晉陽，哪里需要您親自征討！勞師動眾，快速運送糧草，讓老百姓心生怨恨，得到它不顯多，失去它不足為辱。國家貴在安寧，天道痛恨自滿，值得擔憂的一直是依仗地勢險要的地方。我聽說為了打這一仗，用盡了國庫的錢財和百姓的力量，很多人各懷心思，伺機圖謀。《左傳》有言：‘鄰國的勢力雄厚了，您的勢力就相對削弱了。’哪如起駕回都，在上黨屯兵？讓老百姓夏天收取麥糧，秋天按時收獲，這樣能使老百姓在徭役上得以寬松，是掃除平定敵人的好計策，希望您裁奪！”皇帝看了奏章之后非常高興，又問趙普，趙普也認為這是對的，于是就讓趙普召見李光贊并撫慰他。己未年，遷移上萬家太原的百姓到山東、河南，供給他們糧食；庚申年，命令十七個使者帶著禁軍護送這些遷移的百姓，駐扎在鎮、潞等州，這是用了絳州人薛化光的計策。薛化光說：“砍樹要先去掉枝葉，然后再取樹根。現在河東外有契丹的幫助，內有人口上交賦稅，我擔心一年半載攻打不下。應該在太原北石嶺山及河北界西山東的靜陽村、樂平鎮、黃澤關、百井社，各建城池，抵御契丹援兵，起用部內人口，在西京、襄、鄧、唐、汝州提供給他們閑田，讓他們自己耕種，斷絕城內供給，這樣，用不了幾年，太原自可平定。”皇帝贊許并采納了他的意見。皇帝帶兵駐扎在鎮州時，召見道士蘇澄，對他說：“我建造一座建隆觀想找有道之士主持，您難道有想法？”蘇澄回答說：“京都繁盛，不是安居之所。”壬申年，皇帝駕臨蘇澄的住所，對他說：“您年過八十容貌仍然這么年輕，何不把您的養生之術教給我！”蘇澄回答說：“我養生，不過是凝神靜氣罷了；帝王養生，跟這是不同的。《老子》說：‘我無為，人民就自我化育；我無欲，人民就自然樸實。’無為無欲，凝神于太和，過去黃帝、唐堯得以享國永年，用的就是這個方法。”皇帝很高興，優厚地賞賜了他。