小學(xué)常見的修辭手法復(fù)習(xí)及近義詞、反義詞集錦)周青

2023年12月21日發(fā)(作者：干魚怎么做)

中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家

精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義

講義編號(hào)10gz1yw00

學(xué)員編號(hào)：gz1zgj278 年 級(jí)：小五 課時(shí)數(shù)：3

學(xué)員姓名：陳月穎 輔導(dǎo)科目：語文 學(xué)科教師：周青

學(xué)科組長簽名及日期

課 題

授課時(shí)間： 2010-8-1

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)、難點(diǎn)

考點(diǎn)及考試要求

家長簽名及日期

常用的修辭手法復(fù)習(xí)及近義詞、反義詞集錦

備課時(shí)間： 2010-7-29

掌握常用的修辭手法，懂得判斷并進(jìn)行運(yùn)用。

積累常用的近義詞、反義詞。

重點(diǎn)：判斷修辭的方法。

難點(diǎn)：運(yùn)用修辭的方法。

綜合訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容

一、 作業(yè)檢查。

二、 課前聽寫。

三、 詩歌背誦。

所見 ( 清 -袁枚 ) 小池 ( 宋-楊萬里)

牧童騎黃牛，歌聲振林越。 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

四、 課前故事：

一朵不結(jié)果的桃花

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春天，桃花盛開。

蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。桃花都張開笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它們授粉的酬謝。

只有一朵桃花，非常自私，舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中來時(shí)，它便大罵大叫：

“去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從這兒得到一點(diǎn)好處！”同時(shí)拼命搖動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。

后來，其他的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐的凋謝了，沒有結(jié)果。

自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。

五、 知識(shí)點(diǎn)回顧。

1）關(guān)聯(lián)詞語復(fù)習(xí)。

1（ ）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（ ）會(huì)變成美好的人間。

2．（ ）走到天涯海角，我（ ）不會(huì)忘記自己的祖國。

3．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

4．邱少云（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊(duì)。

5．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。

6．每天上學(xué)，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

7、他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。

8、（ ）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（ ）沒有成功。

9、（ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。

2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)。

不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給

老奶奶看 車上的人都笑了

前沒走多遠(yuǎn) 就聽到小麗喊 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水精銳教育網(wǎng)站：

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面上波光粼粼 仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 連忙脫掉鞋襪

跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來

五、新知識(shí)

掌握幾種常用的修辭手法

【備考點(diǎn)】掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。

【應(yīng)考點(diǎn)】要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。

5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。

6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。

【鏈接考題】

1、共產(chǎn)黨像太陽。（什么修辭手法）

（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。

（答案）比喻。

2、千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

（分析）這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。

（答案）比喻、擬人。

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3、馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）

（分析）用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。

（答案）反問。

4、是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（什么修辭手法）

（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運(yùn)用了擬人。

（答案）設(shè)問、擬人。

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）

（分析）這個(gè)句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。（擴(kuò)大、縮小、超前）

（答案）夸張

6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。

（分析）這個(gè)句子中連用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個(gè)共同的提示語“互相”，所以是排比句。

（答案）排比

【專項(xiàng)突破】

一、將句子補(bǔ)充完整。

1、春雨像（ ）一樣細(xì)。（比喻句）

2、月亮（ ）躲進(jìn)云朵里。（擬人）

3、藍(lán)天、白云構(gòu)成（ ）（比喻句）

4、高梁（ ）臉、稻子（ ）腰。（擬人句）

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二、判斷，是夸張句的在括號(hào)里劃“√”，不是的在括號(hào)里劃“”。

1、桂了花開，十里飄香。（ ）

2、春雨貴如油。（ ）

3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（ ）

4、田野里，小蟲為他演奏。（ ）

5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（ ）

三、照樣子，寫句子。

例1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

例2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。

例3、危樓高百尺，手可摘星辰。

四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運(yùn)用了，在括號(hào)里注明類型；沒有運(yùn)用則在括號(hào)里劃“”。

1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（ ）

2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（ ）

3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（ ）

4、我好像在哪兒見過你。（ ）

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）

6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（ ）

7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影

子。（ ）

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8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）

近義詞、反義詞整理復(fù)習(xí)

1．近義詞是朋友。

含糊──模糊 粗暴──粗野 嚴(yán)峻──嚴(yán)厲 殘暴──殘忍 恐怖──恐懼

占據(jù)──占領(lǐng) 會(huì)意──領(lǐng)會(huì) 僻靜──幽靜 宏偉──雄偉 憧憬──向往

壓迫──壓制 興旺──旺盛 解救──拯救 采用──采納 哀思──哀痛

陳設(shè)──擺設(shè) 震天動(dòng)地──驚天動(dòng)地 千鈞一發(fā)──十萬火急 五湖四海──四面八方

氣息——?dú)馕? 凝望——注視 依然——仍然 芬芳——芬香 蘊(yùn)含——蘊(yùn)藏

輕盈——輕快 宛若——仿佛 歡悅——喜悅 靜謐——安靜 俏麗——美麗

迷惑——疑惑 勤勉——勤奮 賦予——給予 雕琢——雕刻 綿亙——綿延

勉勵(lì)——鼓勵(lì) 控制——操縱 爭持——爭論 要挾——挾制 竣工——完工

回?fù)簟€擊 贊嘆不已——贊不絕口 真摯——真誠 忍耐——容忍

端詳——凝視 笑呵呵——笑哈哈 峻拔——陡峭 百折不回——百折不撓

銘記——牢記 沉思——深思 顧惜——愛惜 探望——探視 抱怨——埋怨

心驚肉跳——膽顫心驚 寬厚——憨厚 疑惑——困惑 刻骨銘心——終生難忘

往?！酝? 鄭重——慎重 沮喪——懊喪 躡手躡腳——輕手輕腳

介意——在意 著迷——沉醉 難過——難受 立刻——立即 謀面——見面

慷慨——大方 渺小——微小 節(jié)制——控制 恩賜——賞賜 威脅——恐嚇

遨游——漫游 著名——聞名 特意——特別 投身——投入 流連忘返——戀戀不舍

體驗(yàn)——感受 養(yǎng)育——培育 圣潔——神圣 眷戀——眷念 寶貴——珍貴

宏偉——雄偉 領(lǐng)悟——領(lǐng)會(huì) 兇猛——猛烈 無端——無故 稀奇——稀罕

允許——答應(yīng) 許愿——許諾 團(tuán)聚——團(tuán)員 悔恨——懊悔 忍受——忍耐

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羞愧——慚愧 嚴(yán)肅——嚴(yán)厲 此項(xiàng)——和藹 殷勤——熱情 躊躇——猶豫

頹唐——頹廢 憎惡——憎恨 告別——分別 呼喚——呼喊 儲(chǔ)備——貯存

不甘落后——不甘示弱 千方百計(jì)——想方設(shè)法 排山倒海——翻江倒海

陣亡——犧牲 亢奮——興奮 焦躁——急躁 浴血搏殺——浴血奮戰(zhàn)

清脆——清亮 孤零零——孤單單 徒勞——白費(fèi) 緣故——原因

純熟——熟練 蘇醒——清醒 幽靜——清幽 陶醉——沉醉 恬靜——恬適

陌生——生疏 探訪——訪問 陳列——排列 哀傷——悲傷 樸素——樸實(shí)

溺愛——寵愛 柔弱——虛弱 目不忍視——目不忍睹 竟然——居然

2．反義詞是對(duì)手。

含糊──清楚 粗暴──溫和 嚴(yán)峻──和氣 殘暴──仁慈 幼稚──成熟

恐怖──安寧 短暫──漫長 暴露──隱蔽 沉寂──喧鬧 壓迫──反抗

興旺──蕭條 采用──拒絕 震天動(dòng)地──無聲無息 聚精會(huì)神──心不在焉

明——滅 精致——粗糙 短暫——長久 濕潤——干燥 輕盈——笨拙

神奇——平常 歡悅——苦悶 靜謐——喧鬧 堅(jiān)硬——柔軟 俏麗——丑陋

蜿蜒——筆直 巧妙——笨拙 無所顧忌——謹(jǐn)小慎微 馬虎——認(rèn)真

藐視——重視 狂風(fēng)怒號(hào)——風(fēng)平浪靜 朦朧——清晰 普通——特殊

增添——減少 遠(yuǎn)離——靠近 喜歡——討厭 銘記——忘卻 復(fù)蘇——沉睡

嘶啞——洪亮 魁梧——瘦小 僵硬——柔軟 蜷縮——伸直 瘦削——肥胖

寬厚——尖刻 從容——慌張 幽靜——喧鬧 興奮——平靜 飛快——緩慢

悅耳——難聽 耐心——急躁 幸福——不幸 慷慨——吝嗇 貢獻(xiàn)——索取

渺小——偉大 保護(hù)——破壞 特別——一般 濃密——稀疏 甜美——苦澀

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唯一——眾多 不緊不慢——慌慌張張 允許——拒絕 伶俐——笨拙

鄭重——隨便 老實(shí)——狡猾 個(gè)性——共性 深?yuàn)W——淺顯 微弱——強(qiáng)烈

馬馬虎虎——認(rèn)認(rèn)真真 殷勤——冷淡 厚實(shí)——單薄 清晰——模糊

俯下——仰起 熱鬧——安靜 急速——緩慢 暖或——寒冷 靈活——笨拙

涼快——炎熱 衰老——年輕 亢奮——平靜 漫不經(jīng)心——兢兢業(yè)業(yè)

恍然大悟——迷惑不解 警惕——麻痹 粗糙——光滑 熱乎乎——冷冰冰

純屬——生疏 幽靜——喧鬧 斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷 暫時(shí)——永久

明亮——黯淡 溫柔——暴躁 端莊——輕浮 提早——推遲

（三）專項(xiàng)練習(xí)

1、寫近義詞：

開拓（ ） 氣魄（ ） 和藹（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ）

害羞（ ） 忙碌（ ） 愜意（ ） 閃爍（ ） 推薦（ ）

推辭（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 適宜（ ） 尋常（ ）

安穩(wěn)（ ） 折服（ ） 發(fā)掘（ ） 莊重（ ） 拾掇（ ）

搭救（ ） 珍惜（ ） 光陰（ ） 寬大（ ） 凝聚（ ）

憧憬（ ） 熾熱（ ） 不屈不撓（ ） 五顏六色（ ）

轉(zhuǎn)眼間（ ）

2、寫反義詞：

愛好（ ） 愛惜（ ） 保護(hù)（ ） 悲痛（ ）本質(zhì)（ ）

成功（ ） 懲罰（ ） 出色（ ） 純凈（ ）單調(diào)（ ）

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獨(dú)特（ ） 繁忙（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 富強(qiáng)（ ）干燥 （ ）

高尚（ ） 廣袤（ ） 害羞（ ） 簡陋（ ） 健壯（ ）

結(jié)實(shí)（ ） 敬愛（ ） 浪漫（ ） 利索（ ） 靈巧（ ）

濃郁（ ）偶爾（ ） 樸素（ ） 勤奮（ ） 輕盈（ ）

清楚（ ） 深?yuàn)W（ ） 衰老（ ） 微弱（ ） 賢慧（ ）

雪白（ ） 贊許（ ） 嶄新（ ） 真誠（ ）

暴跳如雷（ ） 眉開眼笑（ ） 溫文爾雅（ ）

寫出下列句子中的幾對(duì)反義詞。

公路筆直寬敞，山路狹窄彎曲。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

這人反應(yīng)靈敏，那人卻很遲鈍。（ ）——（ ）

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，而懶惰的寒號(hào)鳥只知道休息。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。

繁茂（ ）的垂蔓掩映下，隱約（ ）可以看見珍珠鳥的身影。它們安靜地待在簡易

（ ）的鳥籠中，讓人不禁想伸手去觸摸那細(xì)膩（ ）的絨毛。它們真是可愛（ ）

的精靈。

（四）總結(jié)

（五）作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

2、完成后面的閱讀練習(xí)。

附閱讀材料：

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來。

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太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。

1、 1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來。

（ ） （ ） （ ）

2、 2、短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最后寫太陽花的 。

3、 3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是 。

4、 4、作者為什么喜歡太陽花？

5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。

【作文素材積累】

一生才三天

美國夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總要先背誦一段祈禱詞：一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返。今天和你在一起，但很快也會(huì)過去。明天就要到來，也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間，一生只有三天。

體會(huì)：

我會(huì)用：

《明日歌》與《今日歌》

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明代錢福寫了一則《明日歌》，內(nèi)容為：明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我《明日歌》。

明代文嘉又寫了一則《今日歌》，內(nèi)容為：今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請(qǐng)從今日始。

體會(huì)：

我會(huì)用：

成就是用時(shí)間換來的

司馬遷寫《史記》花了18年；左思寫《三都賦》花了10年：李時(shí)珍寫《本草綱目》花了30年；哥白尼寫《論天體的運(yùn)動(dòng)》花了30年；達(dá)爾文寫《物種起源》花了22年：彌爾頓寫《失樂園》花了21年：偉大的馬克思寫《資本論》整整花了40年的功夫。

體會(huì)：

我會(huì)用：

【成語積累】

望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn

釋 義:望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

舉手之勞 jǔ shǒu zhī láo

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釋 義:一舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。

借題發(fā)揮jiè tí fā hūi

借著某件事情為題目來做文章，以表達(dá)自己真正的意見或主張。也指假借某事為由，去做其它的事。

栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng

釋 義:栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣

維妙維肖 wéi miào wéi xiào

釋 義:維：語助詞；妙：手藝巧妙；肖：相似，逼真。形容描寫或模仿的非常逼真。

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